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读比赛的日记

时间:2022-04-28 20:59:16 比赛日记 我要投稿
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读比赛的日记

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读比赛的日记

  欢迎同学们阅读《读比赛的日记》,此文由日记网小编精心推荐,欢迎学习交流!

  范文一:朗读比赛

  “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”每当我读起唐代著名诗人杜牧写的《清明》时,心里就会涌起一股莫名的思绪,就会想起这个极富中国传统色彩的节日。

  在这万物复苏的季节,我们的学校以“清明”为主题,举办了一场生动的朗读比赛,让清明以春回踏青的悠扬,以思念感怀的委婉向我们走来,让同学们都深深感受到了这个节日厚重的文化渊源。

  两、三周之前,邵老师就已经布置了清明节朗诵材料《清明的雨》,背诵了下来,为了让朗读更生动和熟练,我们每天都在家里认真地朗读和背诵,星期一的时候,老师选出四名男同学和四名女同学领读,他们负责背诵“全班合”和他们该读的部分。

  这周二,学校把朗读的台子搬到了升旗台。下午,我们五年级进行了比赛,我们身着整齐的校服,鲜艳的红领巾在阳光下闪耀着夺目的光芒。当我们班开始朗诵的时候,我感觉到同学们宏亮的声音在校园上空回荡,仿佛寄托着大家对先人的思念,对往事的追忆,随着朗诵的结束,台下响起了热烈的掌声,因为五年级七个班级中,只有我们班是唯一不用照着稿件读的,我们得到了校长的表扬!还特地安排我们班代表全校去参加文化宫烈士碑清明节的扫墓活动。

  经过这次比赛,让我知道237班的同学做事十分认真、班集体团结才会创作出无限的可能。这是我成长至今一个最有意义的清明节!我想,今后的每一个清明节,我都会缅怀祖先生前的祝福吧,记住那些舍生取义的民族精魂!

  范文二:记一次精彩的经典诵读比赛

  为了进一步弘扬民族传统文化,传承国学经典,引领我校学生通过诵读国学经典诗词,感受祖国经典文化的博大精深,学校师生聚集在操场上,举行了“诵经典美文,做高雅少年”的经典诵读活动。

  活动开始了,节目丰富多彩:有舞蹈《国学礼赞》、有手语操《中华孝道》、有《明日歌》;还有武术操《少年中国说》《明日歌》的诵读展示让我明白了今日事,今日毕,莫等明日再努力!我最喜欢的节目是情境剧《千年梦圆在今朝》,讲了“李白”、“苏轼”、“王维”、“李清照”四人穿越到金桥中心小学。瞧,穿着古装大才子“苏轼”吟出了“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,诗仙“李白”喝醉了酒,晃晃悠悠地吟涌着“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这几位大诗人一出场,我们就被吸引住了,场下立刻响起了雷鸣般的掌声,他们用脍炙人口的佳作把我们引领在诗词的意境中。我们跟诗人们去体会“举杯邀明月”的浪漫主义情怀,去体会诗佛王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”道出的无尽的乡愁,更有宋代词人李清照的“生当作人杰,死亦为鬼雄”让我们豪情万丈,接下来大诗人们边说边舞,全场沸腾了,同学们也不由地跟着节奏,跟着诗人们手舞足蹈,欢快的气氛把现场推向了高潮。这些诗人让我再感受到了唐诗宋词蕴含的美好意境,以及诗词的魅力。随后我们的节目《少年中国说》开始了,随着音乐,他们从容容地走上舞台,“少年强则国强,少年智则国智。少年雄于地球则国雄于地球”铿锵有力的声音唱响我们心中梦想的战歌。前面十位同学边诵读边打武术操,那一招一式有力极了,打出了中华少年的勃勃英姿,也打出了我们是成为能够支撑起责任的少年

  最后我们全校同学连读了三遍:诵经典美文,做高雅少年。我们激昂的声响回荡在校园的每一处角落。

  本次经典诵读活动,让我感受到了中华民族传统文化的独特魅力!有利于我们学经典,诵经典,用经典,也激发了我热爱经典的热情,我要倘佯在经典的百花园中,让经典伴我成长!

  范文三:朗读比赛

  星期五的下午,幸运星作文班举行了一次朗读比赛,可热闹了!

  比赛开始了!第一个上场的是一名女生,她叫甘若曦。她一个箭步上了台!她朗读的是《锄禾》,她读的时候面带笑容,好像还有一些害羞的样子!她读得有声有色,同学们的掌声十分热烈。

  之后就是樊响了,樊响是一名男生,他大步流星地走上了讲台,让人感到他十分的大方,十分的体贴人!他朗读的是《笠翁对韵》这首古诗。只见他左手拿着书,右手放在背后,样子就像陆羽故园里的陆羽雕像!他读的时候还摇头晃脑的,真有古人的风范啊!

  其他的同学,有的朗读了《望洞庭》,有的朗读了《菊花》,还有的朗读了《九月九日忆山东兄弟》等等好听的古诗!

  最后轮到我上台了,我的小心脏正在“扑通扑通”地快速地跳个不停,我的手和脚也不停地发抖,迷迷糊糊地走上了台,刚刚说了《江畔独步寻花》这个题目之后,就忘记了接下来的内容,“坏了,我得回座位看看”我迅速溜回了座位,看了看我的语文书,再次走上讲台,开始了朗读,把大家逗得哈哈大笑,我也更加害羞起来!

  这次比赛让我知道了,做任何时情都要有充分的准备,有信心,要有勇气。“加油努力吧,刘子魁!”

  范文四:第一次参加朗读比赛作文

  手中捧一把细沙,随着微风的吹拂,细沙渐渐的从手中的指缝中流去,窗外的樱花开了又败败了又开,时间像一个淘气的娃娃匆匆溜去,人生中的一些记忆也会随着时光的流逝而淡忘,而人生中的一些第一次是怎么也忘不掉的。

  那是四年级的一个清晨,班主任王老师迈着轻盈的步子向教室走来,他告诉我们两个周之后要参加学校举办的朗读比赛,同学们叽叽喳喳的谈论的热火朝天,“到底应该选谁呢,同学们的脑海中都浮现的是同一个问题。最后,经过同学们的细细筛选,他们选了我去参加朗读比赛。

  在比赛前几十天,我用尽了所有的功夫,掌握了朗读的一些基本功。再过几天就要比赛了,我格外兴奋又格外紧张。时间过得真快啊,转眼间17天非一般的逝去。要比赛了,班主任老师召集我们到五楼去,我那时候还差点摔一跤呢,因为那是血液里流动的全是比赛的动作、神情、语言。

  我们走到了五楼,选手们津津乐道着自己的比赛题目,和比赛毫无相关的一些事儿。

  随着小主持人的精美简练的开场词,比赛开始了。我的心情十分紧张,主持人把选手们的朗读题目和姓名报了一下幕。“第一个居然是我!?”我有点手足无措了。我不知该迈出那一只脚,过了一会儿,我沉静了但身上还是有着紧张的气氛,我迈出了站立不定的双脚,我摇摇晃晃的走上了舞台,身上全是汗水,我紧握着麦克风,麦克风像一个滑溜溜的石子一样,在我手中滚动。比赛的开始是要介绍一下自己的朗读题目和班级姓名,没想到一张嘴就出错了。我发现自己紧缩在一个狭窄的洞窟里,我的脸颊紧张的涨成了苹果一般,但是台下的评委和师生们又齐刷刷的把目投向了我,本来苹果脸变成了晨间初阳脸。负责音乐的老师来到我面前,像是在对我说,又像是在对全场说,“你的麦克风拿低了”“不低呀,正合适呢”我的心中画了一个大大的问号,不过还是要感谢那位老师,因为是他给了我“重生”的机会。

  我紧握着麦克风,抑扬顿挫的介绍着自己,朗读着自己的《桂林山水》,背景音乐优雅自在的回荡在我的耳边,我仿佛陶醉在这个桂林风景之中了。原来心中抱怨着不当家不知柴米贵,不上台不知上台慌的个人“名言”已经变成了冷静、沉着。我紧张的心情平静了下来,但是心中的激动还是无法难耐。我的朗读比赛结束了,我心中的一块巨石也落了下来,我回到了台下,脑海中浮现着刚才朗读是的情景。

  个人朗读和集体朗读的项目都进行完了,该发奖了,首先是公布个人成绩,我听到了我的成绩后心中充满这的是无限喜悦。第一次上台的我的成绩居然是第二名,这使我十分激动。

  第一次面对那么多人的我,第一次看到那么多双眼睛的我,心中是快乐的也是紧张的,第一次的朗读比赛是美好的。第一次上台朗读的我,给我的舞台生涯打下了深深的基础。只要经历过第一次,无论是成功的喜悦,还是失败的泪水,只要第一次敢做尝试,那么第二次第三次甚至更多的次数也会有勇气走上舞台,去展示自己独特的一面!

  范文五:记一次诵读比赛

  今天,我们在老师的指导下进行了一次诵读古诗的比赛。比赛之前,我们所有参加比赛的同学照了一张合影。

  我们开始抽签确定比赛的先后顺序,一共有九人参加比赛,我抽的是第六号。

  这次比赛,老师要求我们每人上台背诵两首古诗,老师还说:“赛前要好好复习。”我按老师的要求先选定了两首古诗,我选的两首唐诗的题目都叫“咏风”,一首是王勃写的,另一首是虞世南写的。选好诵读的古诗以后我认真地进行了复习,并且试背了几遍。

  比赛开始了,第一个上场的是陈聪,他走上讲台,背诵了《千字文》之一和之二。大家都听得很认真。

  马上就该我上台了,我的心里很紧张。我走上讲台,先给大家作了自我介绍:“我叫刘搏,是三(2)班的学生,我今天给大家背诵两首《咏风》……”

  我背完了就回到了自己的座位上坐好,继续听别人的比赛。我对自己的表现比较满意。

  比赛结束后,我们开始进行评比。我们每人写出二个一等奖,二个二等奖,五个三等奖的名单交给老师。

  老师统计以后马上就公布了比赛结果。姜恩俊、陈灿获得了一等奖,我获得了三等奖。

  这次诵读比赛,老师给了我一次锻炼的好机会。虽然我只得了一个三等奖,但是我一点也不灰心,下次我一定要得一等奖。

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