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六一儿童节的日记

时间:2022-03-22 09:33:03 儿童节日记 我要投稿

【必备】六一儿童节的日记4篇

  时间过得真快,一天又过去了,相信你会领悟到不少东西,是时候写好总结,写好日记了。那么日记有什么格式呢?以下是小编收集整理的六一儿童节的日记4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】六一儿童节的日记4篇

六一儿童节的日记 篇1

  “六一”我想吃汉堡和肯得鸡。去赣州吃。去南康和三江夏游。请校长给我们放三天假,还要没有作业,这就是我的“六一”梦。

  还有让我当一天家,大家听我的`。出去买很多东西,边买边玩。

  我去三江我的姥姥家,和许多小朋友捉迷藏。我想过一个真正快乐的“六一”节!

六一儿童节的日记 篇2

  今天,学校要举行“六一”儿童节庆祝活动。一大早,我们怀着激动心情,穿着干净校服,来到学校。

  老师把手拍和帽子发下来后,我们排着整齐队伍来到宽大操场,准备观看节目。

  表演开始了,同学们拿出平时精心准备节目,尽情地展示自己艺术梦、科技梦、成才梦。跳舞同学像美丽蝴蝶在花丛中飞舞,唱歌同学唱起歌来优美动听,节目一个接一个,掌声也一声接一声。

  最后,放火箭时候,我们把耳朵遮住,倒数十秒,火箭嗖地一声就飞上了天空,在爆炸后,变出了一个个五颜六色降落伞慢慢地飘下来,漂亮极了。

  今天,我过得非常开心。多么令人难忘啊,20xx年六一儿童节!

六一儿童节的日记 篇3

  在街头看见许多爸爸妈妈带着小朋友到处玩耍,甚是开心. 突然心里冒出一个念头:究竟六一儿童节存在的意义何在?

  当然,如果从存在即合理的角度出发,那么我们可以很容易列举一长串节日存在的益处:比如假日经济,为儿童寻找一段开心的日子,让父母也能跟着一起体会童趣等等等等,不一而足.

  但是,也许还有一个方面被许多人所忽略了.这就是符号--仪式的作用. 我们知道,节日的最早形式就是一种仪式,一种向外人的`展示. 而这种仪式往抽象点说,就是起着一种不可替代的符号作用.一个事物一旦被符号化,就代表了将这个事物更加的区别于他事物.

  回到儿童节,那么是不是可以说儿童节的存在,在这样的维度下,就是一种突出儿童作为一个特殊的群体的结果?也就是说,儿童节本质上来说就是为了关注儿童,从而更加保护儿童. 至于围绕着儿童来打主意的商家经济以及父母的心理健康问题,倒似乎应该属于次要问题了.

六一儿童节的日记 篇4

  六月一日 星期五 晴天

  今天是激动人心的一天--我们期待很久了的六一儿童节到了!

  六月是百花齐放的一月,六月是百花争艳的一月,六月是让大家欢快的一月,六月也是我们期盼的一月。“六一儿童节”更是我们期待很久了的节日。在“六一儿童节”这一天,我们举办六一联欢会。这时我们就可以穿着各式各样的'服装,在台上为大家表演节目,我们的笑容灿烂的绽放;在“六一儿童节”这一天,我们和伙伴一起开心的玩着,开心得像一朵朵高兴的小花;在“六一儿童节”这一天,我们尽情玩耍,随着风舞蹈……欢快的歌声从很远很远的地方传来,因为在今天,全世界的小朋友们都会和我们一样快乐。现在,就连小花、小草也和我们一起同庆这欢快的“六一儿童节”。

  今天是我们快乐的一天,就让我们一起度过这欢乐的一天吧!

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