【精华】观察日记范文合集十篇
不知不觉中一天又要结束了，相信你会领悟到不少东西，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编整理的观察日记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察日记 篇1
5月22日
今天我回家一看，哟，我种的凤仙花终于开花啦！前几天，我发现在凤仙花那嫩嫩的叶子底下长了几个小绿包。一开始，我还以为又要长小叶子呢，谁知道开出了这么美丽的.小花呀！小花红中带粉，是那种艳红。虽然小花开了，可我还不知道她是不是完整花呢！只开了两朵小花，我又看见许多小花苞，希望它们快快开放！
观察日记 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
秋天到了，我家门前的菊花开了。一走出家门口，一阵阵浓浓的菊花味扑鼻而来。一簇簇美丽的菊花，好象向我微笑，又象再向我们招手。他们形态各yi，有的花瓣如同伸出了无数只小手的“千手观音”，有的花瓣儿上短下长，弯弯的，好象“海底捞月”，有像螃蟹那样张牙舞爪的'“蟹菊”还有小球似的“红绣球”……那一朵朵艳丽夺目的奇花艺百，有的龙飞凤舞，有的玲珑赐透;有的像火焰那么热烈，有的像月亮一样那么宁静。我陶醉在着花海之中，仿佛我变成了一个菊花仙子，在菊花从中飞来飞去。
啊!我喜欢菊花。
观察日记 篇3
听说妈妈种了很多豆芽。今天，我准备去看一看。
来到阳台上，我掀开上面遮盖的叶片，一眼就看到了豆芽。
它那嫩绿的小片，绿得可爱，十分引人注目。它那白色的身体，
笔直地挺立着，像一个威武的哨兵。
以前，我不知道那豆芽是用什么种出来的。现在，我知道了。因为妈妈告诉我说：“种豆芽，当然要靠绿豆了呀！”用绿豆来生豆芽？我似乎没有明白妈妈说得意思，就问：“什么，绿豆怎么生豆芽呀？”
“绿豆就不能生豆芽吗？先要把绿豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的绿豆铺撒在利水的筲箕或撮箕里，再用阔叶遮盖起来放在家里，每隔三五小时，浇一次干净的水。过几天，那绿豆就发出了小芽儿。等它长到一定的时候，这就是我们需要的豆芽。”妈妈非常有耐心地回答着我的问题。
我觉得妈妈说的很有道理，自己也决定种一次豆芽。
20xx年9月30日 星期五 晴
中午放学后，遵照妈妈种豆芽的方法，我先把绿豆浸泡在瓷盆的水里。下午放学后，我把浸泡的绿豆铺撒在有许多小洞的长方形篮子里，在绿豆上面用桐子叶遮盖，并打算在以后的几天里，每天浇三五次干净的凉水。
20xx年10月5日 星期三 晴
在前几天里，我亲自给豆芽浇水，看到了豆芽脱皮，出根，发芽，长高的全过程。那脱皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；那嫩绿的小片，先是合拢的.，不几天就慢慢地张开，像一朵绿黄色的小花。十分庆幸的是：我种的豆芽又白又胖，十分健康。妈妈说：“这豆芽不仅让人喜爱，还是一种可口的蔬菜。”
我有了成功的喜悦，感到十分开心。
五年级:萧雨王
观察日记 篇4
上周周六，我们一家人去了我姑姑家，姑姑养了一只小白兔。这只兔子很美丽，它周身洁白，尤其是闪闪发光的眼睛像两颗红宝石嵌在头部。它十分惹人喜爱。
小兔子吃食时很可爱。整个身子蜷伏着，嘴巴一动动的，腮帮子也鼓了起来，那白白的长耳朵和胖胖的身子随着咀嚼的节拍，一左一右地动了起来，远远看去，简直就是一个蠕动的毛茸茸的雪白的球。红玫可能吃了，就说昨天吧，睡觉前，我为红玫准备了一大碟的萝卜丝和青菜叶，到了半夜，我起来上洗手间，顺便去看了看小兔子，呀!真是出乎我的.意料，它竟然把我为它准备的一大碟食物，全消灭了!唉，你那么能吃，我真担心会养不起你噢。
小兔子不光吃食时可爱，玩的时候更可爱。它开心时摇晃着耳朵，摆动着尾巴，好像在说：“谢谢你，小姐姐，给我那么多好吃的东西。”难过时，就默默地缩在墙角，一动不动、不声不吭，好像在说：“小主人，你别理我，让我一个人静一静。”有时候，它抬起前脚托着下巴，好像有什么心事;有时候，它用两只前脚在脸上抹呀抹，好像在洗脸;有时候，它抬起一只后脚，在脸上不断蹭啊蹭，好像在挠痒痒。
观察日记 篇5
今天，我们的科学老师给我一只可爱的小白兔，说是要把兔子给我领养，还要观察它，写一篇观察日记，星期一把小白兔带回学校。我提兔笼子往家跑，心里不知道有多高兴。因为这是我家第一次养宠物，和小白兔一起度过的美好时光我会把它一字一句地记下来。
XX年10月19日天气：晴
（来历） 今天，妈妈特意给我去市场买回了三只兔子。（样子）“小白”是几只小兔中最大的一只，它长着雪白雪白的毛，摸上去软绵绵的。耳朵长长的，听什么都非常地灵敏。两只眼睛红红的，像两颗晶莹又漂亮的红宝石。鼻子非常小，小得看不见，而且鼻子总是一翘一翘的。小嘴巴是三瓣形的，吃起青菜和萝卜来，速度可快了，比我和弟弟、妹妹吃东西的`速度还快。小白兔的后腿十分结实、强壮。还善跑、善跳。
XX年10月20日 上午 天气：晴
（生活习性）今天早上，我去看我的小兔子。我看见它两眼紧闭，以为它死了，后来我发现了它还有呼吸，才不那么大惊小怪，才知道它正在睡觉。我不想打扰它，可它却发现了我，我给它一片菜叶，它就狼吞虎咽地吃起来，看来，兔子很贪吃。我想，给它点萝卜吃吧！于是，我给小白兔很多萝卜吃，兔子一下把全部萝卜吃光了。我再给它吃一点菜叶，它表示吃痛苦的样子，好像说，“我不喜欢吃菜了，我要萝卜。”看来，兔子不但贪吃，还挑食。
XX年10月20日 下午 天气：晴
小白兔上午吃的东西太多了，下午当然会肚痛、拉肚子。其实说，我虽然知道兔子爱和什么，但不知兔子的排泄物是什么样子？今天，我终于有机会解这个谜了。先说说大便吧。兔子的屎像一粒粒黑颜色的小米，可又比黑色小米要圆要软，看上去虽然恶心，可一点也不臭。
兔子的小便和兔子的大便完全不同，兔子的小便非常清，像矿泉水一样清，有一次，我还以为谁的水撒到兔笼子去了呢！
XX年10月21日 上午 天气：晴
今天，天气非常好，是运动登山的好日子。突然，打来一个电话：陈珉，我的兔子很无聊，能把你的兔子带下来玩吗？说完，电话就挂了，我马上带着兔子下楼了。
到了楼下，我找到了那个朋友，我们放它们，让它们自己玩，可我的兔子一幅生龙活虎，他的兔子却呆若木鸡。我想一定是关得太久了，才会变成呆兔子的，难怪大人说，兔子不好养，其实是自己把兔子困死了。我真高兴，我能解开兔子世界的一个迷。
XX年10月21日下午 天气：晴
我带兔子散步回来后，发现兔子一进门就咬红沙发，我想：“它一定是把沙发当萝卜了，我给它吃点萝卜吧！”我又想，“听说，兔子视力不好，那它怎么知道这是不是萝卜呢？”后来，我发现了兔子的嗅觉特别好，只要闻一闻，看看这是不是萝卜的气味，就知道是不是萝卜了。
小白兔真厉害！
观察日记 篇6
我利用周末时间，到乡下去了。这天，阳光充足，万里无云，我和姥姥起了个大早，坐火车往康平方向行驶，到了康平，我们没来得及休息就又坐汽车到了乡下，我们到了一户人家休息，那家养了许多小动物，有鸭、鸡、鹅、狗、大马、驴，我很喜欢它们，它们个个都很可爱。
我待得很闷，于是，便出去走了走，回来时，无意中发现了一个猪圈，里面居住着一头小胖猪。
小胖猪更可爱，它是黑色的，毛短短的，摸起来很扎手，就像爸爸的'胡须，它长鼻大耳，还笨手笨脚的，走起路来一摇一摆的，可逗了。它有两个脚趾头，都是三角形，长在它屁股后的小尾巴像西瓜茎一样，打着卷呢！那大肚皮就像里面装了石头似的，往下垂着。
我走到了它的跟前，它也走了过来，吃起了扫把，我立刻明白了它的意思，它饿了，我把玉米掰下来，搓成粒，喂给它吃，它吃得津津有味，发出了蹦蹦的声音，最后，它竟把一大个苞米都吃了，我开心极了。
吃过午饭，我又来看那头小胖猪，看，它正在睡大觉呢！喂，你快醒醒，你可是猪八戒的后代，一会儿妖怪来了，要振作起来，不要逃走！可它还在睡大觉，呼呼地。那大肚皮，像面汤似的在地上越阔越大，可真有趣！
下午，我们走了，那头小肥猪还在望着我，我也恋恋不舍地望着它，可我不能不走，最后，我终于上了车，回家了。这头小猪真可爱，我很喜欢它！
观察日记 篇7
设计理念：
1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。
2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。
教学目标：
1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。
2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
4、练习修改习作。
重点难点
重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。
难点：写出观察中的新发现。
突破重难点的方法
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
学具准备
让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。
一、复习导入
1、激发学生的写作兴趣：说新发现
学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。
1、板书：看、听
2、我发现…… 板书：仔细、认真
小结：观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑
3、本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗?
交流:(1)与作者的认真观察分不开;(2)与作者的`长期、连续的观察分不开。
3、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生观察
1、让学生确定自己要观察的事物：让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……
2、激发学生对事物观察的兴趣：
过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗?让学生畅所欲言。
3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：
(1)请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
(2)自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。
(3)让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。
4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求
1、认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
3、题目自拟，字数在300字以上。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点
第二课时
一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导
二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作
三、师提出修改的要求
1、师提出修改的方法：
朗读法。
2、师提出修改作文的要求：
⑴句子是否通顺;⑵写作是否按一定的顺序来写的;⑶有无错别字;⑷是否写出了手中事物的特点;⑸文章是否写得生动、具体。
四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改
五、在修改的基础上，将习作写好
观察日记 篇8
雨过天晴之后，空气特别的清新，我带着愉快的心情来到小区的中庭玩耍，突然间我发现在在小花园的石缝中有几只可爱的蜗牛，于是我就找了一个瓶子把蜗牛装进去并带回家了。
因为有了这几只蜗牛，我就冲当了饲养员了，因为不知道蜗牛要吃什么，我只好选了几只蜗牛可能爱吃的食物，比如菜叶啊、小米啊、花生啊、放进了瓶子里让蜗牛自己选择粮食了，然后我就在旁边静静地观察起来，不一会儿只见蜗牛朝菜叶的方向爬了过去，蜗牛往菜叶的边沿津津有味地吃了起来，可能是饿坏了，蜗牛把整片菜叶吃光了，我看见蜗牛的身上有几粒黑黑的东西，我靠近一看，呀！好恶心，居然是蜗牛的排泄物，而且还是从呼吸孔的旁边。
我想看看蜗牛还有什么特点，突然，我的眼睛停在蜗牛爬过的地方，竟然有一条直线的`痕迹，我仔细一看。原来是蜗牛身上的一种体液，我想这应该是蜗牛自我保护的一种体液，留下痕迹才不会忘了回家的路。我还在课堂上有听老师说过蜗牛是一种不怕水的动物，我就做了个实验，端来了一盆水，把蜗牛放进水中间里去，我安静地看着，只见蜗牛不慌不忙地往盆子的边沿爬去，身子一缩一缩地往盆子上爬，不一会儿就爬上了盆子的外面了。我兴奋地叫道：“蜗牛真的不怕水。”真是个勇敢的小家伙！
我喜欢蜗牛，希望蜗牛也不要怕我，这样我们就能成为好伙伴了。
观察日记 篇9
【第1篇】
3月11日星期日多云
科学课上袁老师教布置了播种凤仙花成长的实验，为了完成实验任务，今天一早，我和爸爸妈妈一起到附近的花卉市场买来七彩凤仙花的种子。回到家，我和爸爸来到楼底下，挖了满满一盆泥土，然后用手指在泥土里轻轻地挖了一些小窝，再把凤仙花的种子埋进去，接着把土轻轻地盖上，最后在土上面浇了一些水。看着自己亲手埋下的种子，我盼望它快点发芽，开出美丽的花朵……
3月16日星期五晴
放学回来，我去看自己种的凤仙花。可是我失望了，凤仙花宝宝好像还在睡觉，一点也不着急似的，爸爸告诉我要多浇点水，耐心等待，凤仙花宝宝一定会破土而出的，听了爸爸的话，我又给凤仙花喝了点水，希望它能尽快发芽......
3月24日星期六多云
今天早晨，我起床后无意中看见花盆里有点绿绿的颜色，跑到跟前一看，哈哈，凤仙花终于冒出了两片小芽，像小豆芽似的，洁白的花杆上顶着两片绿色的小叶子，花杆有2厘米长。看着凤仙花可爱的样子，我心里美滋滋的。
【第2篇】
科学课上，老师要我们观察凤仙花的生长过程，于是我在院子里种了好多棵凤仙花。每天我都要去看它，给它浇水，松土。看着这些凤仙花一天天长高，我心里乐滋滋的。
凤仙花已经开了不少了，叶子挨挨挤挤的，像一条条小青鱼，红凤仙花在这些小青鱼之间冒出来，颜色最为鲜艳。有的才展开两三片花瓣儿；有的`花瓣儿全展开了，露出甜美的笑容；有的还是花骨朵儿，好像一个吃得饱饱的小女孩。
这么多的七彩凤仙花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看那一朵也很美。远远望去，一只只调皮的小蜜蜂张开翅膀飞舞在花丛中，和花儿们分享劳动的快乐。美丽的凤仙花像一群亭亭玉立的少女。一阵微风吹过，这些凤仙花就翩翩起舞，仿佛在和我说：“来吧！跟着我们一起跳好吗？”于是我仿佛也变成了一朵凤仙花，穿着红艳艳的衣服，跟着这些凤仙花随风舞动。
凤仙花的茎非常粗壮，是浅绿色的，但靠近根部的地方却是深红的，它每天撑着这些绿叶和像仙女般的七彩花朵，不怕风吹雨打，是那么地坚强。
我爱我的七彩凤仙花！
观察日记 篇10
“我是一只小蜜蜂，飞到西来飞到东，广采百花蜜，不怕雨，不怕风……”我爱小蜜蜂，爱它的勤劳，爱它的聪明，爱它的勇敢。
朋友，你仔细观察过小蜜蜂那独特的外貌吗？有一次我随妈妈到菜市买菜时，看见卖菜的阿姨挑来一担担金灿灿的南瓜花，南瓜花引来了一群群辛勤的小蜜蜂，“嗡嗡嗡”地采着花蜜。因为我爱小蜜蜂，便怀着好奇的心情蹲下来细心地观察。
小蜜蜂长着一对绿豆似的小眼睛，嘴巴尖尖的像个小三角型。小蜜蜂的头上长着一对触角，那是它灵敏的鼻子。它们穿着印有黄、褐相间的花纹的绒衣，真漂亮。两队翅膀透明光亮，好似白色轻纱。那六只小脚上长满了绒毛，仿佛穿着一只只长筒绒袜。一根“针”长在腹部，那是小蜜蜂上战场时用的长矛。
我爱小蜜蜂的勤劳。它们总是在不停地忙碌。有花的地方，就会有小蜜蜂的身影。每当我们学校那水葡萄树花开的时候，小蜜蜂就会三五成群地赶来采蜜。它们不停地扇动着透明光亮的翅膀，停在花朵上面时，便从嘴里伸出一支又细又长的“吮蜜器”，伸进花蕊里吮吸着花蜜。六只穿着绒毛袜的小脚不停地在花蕊上拨动着，花粉便粘在它的脚上了。小蜜蜂又飞到另一朵花上，给花儿传了份。风吹过，花儿颤动，仿佛在点头道谢：“勤劳的.小蜜蜂，谢谢你替我们传花粉，让我们能结出香喷喷的果实。”小蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫着，仿佛说：“不用谢，这是我们的天职。”小蜜蜂酿好了蜜，就将蜜奉献给了人类。
我爱小蜜蜂的聪明。它们是“杰出”的小建筑师。它们的住宅设计得精巧合理，是人类也无法做到的。
我爱小蜜蜂勇敢。当有敌人来侵犯它们的家园时，它们会奋不顾身地冲上前去，用自己的武器----长矛来对抗敌人。它要保卫家园的安宁，多么勇敢无私啊！
这就是我爱的小蜜蜂，勤劳、聪明、勇敢的小蜜蜂。