【实用】青春日记范文锦集六篇
一天将要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要认真地为此写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编帮大家整理的青春日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
青春日记 篇1
十五六岁，是每个人都充满幻想的时期。大家幻想摆脱父母的唠叨，摆脱老师的训斥，走人社会独挡一面，希望得到别人的关注，得到别人的赞赏，但越是这样想，现实就越偏离。所以说，十五六岁是一个年少轻狂叛逆的岁月。
刚上中学的我，是大家眼中的乖乖女，我团结同学，尊敬老师，在课堂上积极回答问题，遵守校规校纪，老师同学都很喜欢。刚上初三，在中学最紧急的时刻，我却放弃了曾经那个积极进取的自己，我知道自己变了。无论是在处理同学关系，还是在学习上，我都没有了刚上初中的那种激情，在学习上我变得慵懒，变得不再积极，上课再也看不到我自信的笑容；在生活上，我开始变得不务正业，整日和一些所谓的‘好友’在一起。父母的苦口婆心在我的眼里只是我定期必须听的`‘一门课’，根本没有什么用；老师的淳淳教诲我都当做了耳旁风；曾经的好友推心置腹的劝说被我无情的拒之门外。在那段时期，我不知道我伤了多少人的心，也不知道我做错了多少事，我只知道和父母老师顶嘴已成了家常便饭……直到初三下半期，妈妈满脸泪水的对我说：“孩子呀，你要怎么样在肯回头呢？我们到底有什么对不住你呀？”那晚，是我第一次看见妈妈哭，妈妈对我说了很多，我也终于听进去了，我被妈妈的泪水打动了。于是我开始上补习班，每天都做作业，和爸爸妈妈谈心，和那帮好友也渐渐的远了。中考时，虽然我差我们这里好的的高中的录取线2。5分，但我不后悔，因为在这年少疯狂的岁月我疯狂过。
其实，青春就是这样，不听劝，瞎折腾，享过福，吃过苦，玩过票，碰过壁，使劲折腾，折腾累了，才发现自己了一个大圈儿，却又回到了原地。可是，却从不后悔，也并不埋怨，因为不这个圈儿，我可能永远都不知道“原地”在哪里。如今的我已经是一名高中生了，我相信我叛逆的时期已经过了，接下来我将会随着我的目标，坚定的走好每一步，自信，阳光，笑容将会充斥我的整个高中生活，不管未来有多少艰难险阻，我都会朝着我的目标坚点不移的走下去，为我的青春画上一个完美的句号。
青春日记 篇2
开始的开始
我们在欢笑
最后的最后
我们在回忆——题记
手上捧着通俗易懂的言情小说，唇间飘出周杰伦那激动人心的乐章，这就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇装异服，穿梭于大街小巷中，欲寻找意想不到的新鲜视觉，这就是青春——张扬个性的青春；全身焕发着叛逆之感，野性未脱，充满活力却一意孤行，这就是青春——渴望自由的青春。
不知不觉，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》读腻了，便抛开书本，亲自为自己幻想一段独特的花季。本想鼓起像书中的谢欣然那样的勇气，独自到陌生的工厂里闯番事业，却被“拒收童工”的白纸黑字驳回；本想像王笑天那样自力更生，到大街上摆个小摊子，放声叫卖，却过早打探到社会的黑暗，因而不得不退缩；本想效仿陈明，熟读圣贤书，做个羊群中的骆驼，却深深体会到了“书生有路勤为径，学海无涯苦作舟”的滋味，正所谓学海无涯，于是趁早上岸，乐得清闲，可惜了一代孝子孟郊的《劝学》。
细细体味过从长辈那儿继承来的“人不风流枉少年”后，便终日徘徊于都市的情网中，致力发扬“守株待兔”的精神，默默等待拥有杨贵妃那“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌的美人儿出现。那时，还真向往李商隐的《无题》诗中的浪漫境界。结果，事与愿违，未能一睹杨贵妃的芳容，却等来了一出“东施效颦”的好戏。这么一闹，小生我可是学乖了，决心痛改前非，终日与书为伍，在书中寻找颜如玉。
一直很喜欢辛弃疾的《丑奴儿》的.上阙，特别是那句“少年不识愁滋味”。正因为青春，没有烦恼，所以才向往谭嗣同的遗愿——“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；所以才对《唐吉诃德》里所描绘的骑士社会充满憧憬。无意间，目光扫落在《丑奴儿》的下阙上，这才发现自己误解了这位大诗人所要表达的意思，不禁停下了思绪，拾起那句“而今识尽愁滋味”，试图理解作者的情怀。
愁滋味！——也许当我们在回忆各自的青春时，我们才会懂得到这种只可意会，不可言传的感觉，才会懂得李白那“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的惆怅。
歌德曾在《少年维特之烦恼》提诗说：“青年男子谁个不善钟情/妙龄女子谁个不善怀春/这是人性中的至洁至纯。”
——这，就是青春！
青春日记 篇3
青春令人向往，却也充满磨难和挑战。
——题记
八年级上学期，我开始变得沉默，不爱说话，生活中的一些别人不怎么在意的小事，我都会放在心上，想很久很久，也许这就是青春里的多思……
我开始每天一个人归寝，吃饭，回教室，陪伴我的只有每天日出日落的太阳和我的影子。每当风吹过时，心中就会泛起一阵孤独感。不知道为什么，我开心不起来，也没办法无忧无虑的打闹，无论什么事情，都会想很多，而且大多是不好的方面。其实自己也不想这样，每天看着别人开开心心的玩耍，自己却只能在一边静静的观看，不免有些小伤感。
这应该是每个处在青春期的孩子都会有的经历吧！下学期的时候，我又变地活泼起来，也不知道是因为什么原因，就是一下子想开了。天天嘻嘻哈哈的，似乎不知道什么是悲伤，只是偶尔会有一点伤感，也许是那么长时间的思考给我带来了一点感悟……
成长是需要过程的，谁也不能代替我们去走这条路，能走的，只有我们自己。
现在的我，还年轻，还经历着青春，还有很长的路要走。我想，那个特殊的经历带给我的，不只是最初的孤独和痛苦，还有对青春的理解，对青春独特的.感悟。那种孤独感是现在的我无法用语言表达的，也许只有亲身经历过，才能真正感悟到青春的真谛。
青春，一生中只有一次，只要我们能够在青春中领悟到一些有价值的东西，就不枉我们曾经的付出。我知道，青春总会来的，所以，当他到来时，我不害怕。
青春日记 篇4
我朦胧地感觉到了，青春！
青春，是一部部受青年人追捧的偶像剧，是华丽舞台上一张张朝气的脸庞，也是我心中那股萌发的悸动，还是同学们口中永不停歇的话题！
无论如何，青春永远是我心中的美丽春季!
有人说，青春永远是不朽，却又是令人怀念的。
有人说，青春是一生中最美的风景。
我说，青春是令人期待的。
生理和心理都在微妙的变化着，有令人害羞的，令人烦恼的.......
即将告别小学，踏入令人望而生畏的.中学。
即使口中老说不在乎，但心中还是有着失落和难过。
也许，踏入中学，我就会与青春碰面，去触碰她，去感受她。
到了以后，我也许也会与中年人一般去怀念她。
但，现在我还是一个站在青春面前的不安少女，我还要去感受。 我很期待，属于我独一无二的青春，属于我多姿多彩的春季!
青春日记 篇5
那些梦，安静而又诡异的梦。曾不止一次的凌乱我的生活，甜美而又苦涩的。
年幼的`时候，我们爱幻想，爱做梦。甚至长大以后，这些总被别人看作白痴的想法还未变更。我想，有些时候，我们需要寻找现实中所没有的东西来充斥自己的生活。填补自己的空虚。总把自己梦成无所不能强人，总把自己梦成世界上最幸福的人，最幸运的人，对于整个世界来说都不可缺少的人。然而，梦想离现实有多远？我们都无法丈量。不是吗？如果对我的答案有所怀疑，请自己试着去丈量！
我一直认为，我拥有无数个雨季，因为我一直很忧愁，从小到大！我有着既张扬又含蓄的个性，有时候连自己也弄不懂自己。总爱思考，爱胡思乱想，爱替别人考虑难题。总之，这一切都让我变得很忧愁，很难过很难过。在蓬勃的青春里我找不到一丝的绿意和安慰。童年，少年，花季，雨季的大部分时间我都存有一样的感情。虽然有快乐，但快乐一旦变成回忆就容易被人遗忘。而对于人最致命的，是他总会牢记那些另人难过的往事，而那些痛苦的回忆则总会在自己伤痛的时候倾泻而出，于是伤口便像被洒盐一样，另人痛不欲生！
有时候我想，是否我们该学会大度一点，有些年华像花一样既然开了便很容易凋谢，我们应该努力用自己的心态去让它再次绽放，而不是，缅怀它的凋谢！
青春日记 篇6
青春的少年，一拈花，一微笑；一触冰，一缕愁。
走在花季雨季的我们，笑过，哭过，张狂过，迷茫过，奋斗过，堕落过。
在我的回忆之中，有放不下的纯真友情，有一辈子感恩的父母亲人，有终生难忘的辛勤恩师。
转眼之间，我又度过了初中这繁华的三年。记忆之中的初中三年以来，我与我的同学们一起努力，一起奋斗，一起度过快乐的时光。我们快乐的欢笑声将永远留于我的耳旁，我们快乐的语言将永远记录在我的日记本上，我们快乐的的笑脸将永远保存于我的脑海之中。短短三年来，我们团结着，竞争着，当面对着一张张象征分别的同学录，心中的愁绪如缕如烟，挥不去，吹不散。只愿我们大家记住今天的欢声笑语，今天的清风和煦，千万别让时间冲淡思念的酒，别让距离拉开友谊的手，毕业了，让我们一起牵手走过……
青春的我，就像一只小船儿，没有方向迷茫地前行。是您呵！我敬爱的老师们！当我失败的时候，是你们鼓起我前进的风帆，让我有了前进的动力；当我成功的时候，是你们和我分享成就和喜悦，让我对下一次的挑战充满信心；当我犯错误的时候，你们就是我的清醒剂，让我清楚地认识自己的错误。在我的青春日记当中，已经记录下了你们对我的谆谆教诲和你们为我付出的.一切一切。
父母对我的爱不会变，我也无法用语言来描述这平凡的爱，伟大的爱，只能沉浸在这特殊的爱当中，尽情享受，尽情欢笑，让你们看到我快乐，我想这样，你们也就快乐，这就是天下最无私的爱，最伟大的爱，最坚定的爱！我含泪微笑着说“谢谢”。
明天，明天会是怎么样？告别了初中的生活，告别了自己的母校，心中难免会有很多的不舍和少许的悲感。明天会下雨吗？会是一个多长时间的雨季？花儿又是在什么时候开放？
这一本青春日记记录了许许多多的事物，可是这本日记还没有写满，还有空白，需要我记下以后日子的一点一滴。
又要面临一个分别……
成长，是无数离别构成的相遇，但我很欣慰，在我的脑海里永远留下了一本绚丽多彩的青春日记。以后的日子，我将时常翻开它，慢慢品味。
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