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教室的日记400字

时间:2022-04-28 18:31:43 日记400字 我要投稿
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教室的日记400字

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教室的日记400字

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  【一】:我们的教室

  我们的教室坐落于新程街小学的东北角,新教学楼的三层。走进学校大门,穿过走廊。从西边拐弯抹角从一层开始走过十二个台阶到二层,在走过十八个台阶就到三成。然后左拐弯抹角。到第四个教室,就是我们四年级五班教室。

  走进教室,台头就看见,西边讲台上挂着一个大黑板,大概有两三米长,两米多宽。乌黑发亮闪闪发亮。还是磨砂的写字非常舒服,写的字还美观,真是好极啦。黑板上面,正中央贴着优秀班级的奖状,奖状两边贴着标语左边是好好学习天天向上,右边贴着团结紧张,严肃活拨。黑板的对面贴着金光闪闪的几个大字,学习园地。学习园地里面有三拦,中间是作业展览。左边是表扬。右边是批评。作业拦里贴着同学们写字好的。有十几张。还有十几张数学作业写的好的。表扬拦里有每单元的考试成绩,还有小孩子拾金不昧的同学。批评拦里,个别

  同学作业写的撩草。谁来迟到

  ,,,,,等等。

  教室里左边贴着激励学生的大标语,发奋图强。争取一下。教室右边贴着。为中华而崛起。

  这就是我们四年级的教室。看到我的介绍。你感觉我的教室如何。欢迎光临。

  【二】:704教室

  我们班级座落在城关中学五楼,从左往右数是第四个班级。因我们是七年级,所以编号为“704”。可就因这编号,我们班就有了一个外号叫“气死班”。当然这个外号可不能到处乱说,否则我们就会不客气告诉老师。

  我们的班级课堂气氛很活跃。比如说,有一次上科学课时,讲的是适合蜗牛生存的地方,老师问我们时,全班鸦雀无声。这时,一个同学钻了个空子,说是下水道。就这样,寂静的教室被这个同学弄得炸开了锅。同学们都笑得直不起腰,可老师说:“对,蜗牛的确生活在下水道,当然如果这位同学去下水道捉蜗牛的话,那他的脑子一定有问题了。”老师的话一出口,教室里的笑声更大了。那位被老师说成脑子有问题的同学脸一下子红得像关公一样。

  运动场上的我们可就别说了,瞧,我们班的小矮个多么英勇,他灵活地把篮球抢到手上,在三分线外来了个漂亮的投篮,果然投中了,我们班赢得了胜利。再来看一看乒乓球比赛吧,我们班上的选手,用了十八般武艺先拉后挑,可是还是人家棋高一着,来了一个反拉,我方选手手一抖没有接住,对方就反败为胜了。比赛后,我们安慰着垂头丧气的选手,他才慢慢地活泼起来。

  气氛活跃、团结互助,这就是我们班的特色。

  【三】:介绍我的教室

  教室外有一条长长的走廊。它是同学们课外嬉戏、玩耍的地方。站在走廊里,你会觉得自己来到了一个五彩缤纷的小花园。一盆盆花草在风中摇头晃脑,好像在和我打招呼;一盆盆鲜花美丽娇艳,仿佛是仙女们穿着华服在比美呢!就连走廊的墙壁也丰富多彩,因为贴着同学们的成长记录和手工作品。

  站在教室门口向内张望,整个教室尽收眼底。教室里整整齐齐地排放同学们的桌椅,大大的讲台放在正前方。你可别看它方方正正的,一点儿也不起眼,它可是由一台电脑、一台主机、一个实物展台组成的。再加投影仪和屏幕,就是一个教学的“神”器。

  教室的东北角是一个天蓝色的小书柜,那就是图书角。里面整整齐齐的摆放着书籍,同学们借书的人很多,但仍然秩序井然。有了图书角,就能让我们在书的海洋中遨游。教室的前后两端,两个黑板遥遥相对,后面那个黑板用来出手抄报,这一期的烽火年代告诉我们“落后就要挨打”,前面的黑板给老师板书。

  教室的两边都有条幅,北边是泰戈尔说地“上帝完全是为了坚强你的意志,才在道路上设下重重的障碍。南边是韩愈说地”业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这些名人名言激励我们勤奋学习,奋发图强。

  这就是我们的四(4)班!

  【四】:戏说教室座位

  我“研究”过教室里的座位问题。先说前排位置。坐在前排,在老师的眼皮底下,你能自在得起来吗?小嘀咕、小动作,无遮无挡,一览无余。有的老师上课检查,总是从第一排开始,后排同学非常感激他们这种“造福后人”的精神!反正,坐第一排,保证是老师们重点控制的对象。

  中间的座位是“风水宝地”,这里聚集了不少消息灵通人士,能掀起一波又一波的热浪。他们这一堆常常爆发一阵莫名其妙的大笑,引得前排人回头去看。

  靠窗的位置相当于“包厢”,听课累了可以靠窗休息,好舒服,好惬意。他们还肩负着“放风”的重任,一句“老师来了”能使人声鼎沸的教室刹那间“万籁俱寂”,每每这时,他们总是显现出异常得意的样子。

  略输“包厢”的是后两排座位,这里的人发育得通常都较好。班级里的“体育明星”多出在这里。也有上课时常讲话被老师“发配流放”到这里的,不过总是一“好”搭一“坏”,很符合“生态平衡”的原则。

  “研究”后我又一想,坐哪儿不都是一样么?是金子总要发光。朋友,你说对吗?

  【五】:《会飞的教室》

  我要向你推荐一本书《会飞的教室》,它讲述了同学及师生间深厚的情谊,但是最感动我的还是第二部分。

  当众人得知听写薄和葛洛迪(戴马亭。马提斯。邬理。塞巴修等人的好朋友)被抓走时,第一反应是救人,第二反应才是要回德文听写薄。在救人的过程中,他们先去找“禁烟”老师,众人便知道了许许多多关于禁烟老师的习惯和故事。在众人的请求下,禁烟老师便答应他们的请求,便转眼变成了出谋划策的“军师”。故事的后半部分才更好的展现了他们深厚的友谊:马提斯为了救葛洛迪,拼尽了自己的力量,才把瓦威(瓦威:职校生一名战将与马提斯相打)打败,同时也牺牲了许多让人垂涎三尺的面包;戴马亭为了救葛洛迪,先把优异的成绩搁到一边;禁烟老师为了救葛洛迪,绞尽脑汁,用尽心思,终于想出了“声东击西”的办法,救出葛洛迪。最后众人齐心协力,终于救出了葛洛迪。但回校时却被校察戴奥德以为是看电影,便把他们交给佩克老师。然而,佩克并没有严厉的处罚他们,反而给他们讲了一个感人的故事

  读完这本书后,我感受到:同学之间要互帮互助,师生之间要互相尊重。如果你不相信会有这样的感受:那就请你来阅读这本《会飞的教室》吧。

  四年级:燕群欣

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