精选小学生日记模板集合七篇
有趣的一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?因此我们要写好日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的小学生日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生日记 篇1
今天上午王老师选24人去录播教室上《荷花》这一课。竟想不到，这仅仅24人王老师选我了，我当时又激动又开心。
到了录播教室我就坐了下来，可没想到我竟然是跟马奥杰一起坐，我都无语了，后来我才知道为什么王老师安排我们俩坐，因为我太瘦了，他太胖了。我太矮了，他太高了。去的时候还没有开始，王老师就叫我们唱歌，我唱妈妈宝贝很好听，可又不敢当那么多老师唱，因为我怕一紧张就唱不好，但我敢当全班同学唱，假如我在录播教室上唱难听了老师就会纷纷说王老师和何老师是怎么教我唱所有儿童歌曲的.，所以才不举手，怕丢班级的“脸面”。哈!终于开始上第十二课《荷花》啦!王老师叫我们拿出听写本，给我们报了花骨朵，翩翩起舞，饱胀，破裂，好梦，就是饱字我写成月子旁了，给自己打了两颗星。王老师又说背诵二、三两小段，黑板上面格子全都落完了，结果我读了一遍还没全都读下来，就背了一遍，快满了，所以我就没再背了一遍了。王老师请王梓睿来背二、三两段，他全背对了，方格就消失了。王老师画了三朵花骨朵儿，又画了一片荷叶，可第二段写的荷叶有很多，王老师只有一片，荷花千姿百态，而王老师只有一种花骨朵儿。王老师又叫人上去画，这才变的好看了。王老师又叫我们编了一首诗，我是这样写得：
《清早的快乐》
青蛙跳过来
告诉我蹦荷叶的快乐
小鸟飞过来
告诉我昨夜梦见梦想成真
蝴蝶飞过来
告诉我清早舞蹈的快乐
小兔跳过来
告诉我她有多漂亮
最后王老师放着美妙的音乐读了一篇课文。
今天去录播教室上课真快乐!
小学生日记 篇2
今天，老师给我们带来了各种各样的口香糖。
老师发给我们每人一片口香糖，让我们观察口香糖的“外衣”。我们发现口香糖“外衣”上有许多字和画：让我们一起保持家园清洁、无糖口香糖、含木糖醇、薄荷味等......还有三片薄荷和一颗洁白的“牙齿”。上面有生产公司的电话号码。
我们帮口香糖脱下“外衣”，只见口香糖还“穿”了一件银光闪闪的'“内衣”。我们帮口香糖又脱掉“内衣”，一闻，真香啊！放进嘴里咀嚼咀嚼。突然，一阵清香“冲”进我的口中，顿时感到清爽无比。
还不知道口香糖的名字吧，它叫“益达”。
小学生日记 篇3
今天的天气真好啊!我决定去花园里玩。我看见春风把小草吹绿了，把小柳树吹出了嫩芽。我看见灿烂的阳光照耀着桃树，桃树开出了清香扑鼻的.粉红色花朵。
阳光照耀着玫瑰花，玫瑰花长出了红色的花骨朵儿。它们仿佛在说：“春天来了。”
我坐在花园里，享受着春天的气息，沐浴着出天的阳光。我喜欢春天，我希望春天永远陪伴在我们身边。
小学生日记 篇4
从小学二年级开始，我就在爸爸的指导下坚持每天写日记。现在我上四年级了，屈指算来近两年时间了，这两年来从未间断过。
回想起第一次写日记的情景，至今历历在目，一天晚上，爸爸对我说：“写日记不但可以培养你认真观察生活、勤于动脑、动笔的良好习惯，更可以?练你做事情持之以恒的可贵品质。你何不现在就学习写日记？”从此，我开始在爸爸的指导下练习写日记。为了鼓励我，爸爸在日记本的第一页上写下了三句话：“写作的源泉是生活。写作的基础是阅读。写作的窍门是多练。
万事开头难。刚开始，我不知道该写什么，爸爸就让我留心观察，把一天当中看到听到想到做到的事向他口述一遍，然后他帮我选出一件有意义的'事让我写。有些字不会写，爸爸就教我查字典，让我请教这位“不说话“的老师，同时还教会了我使用字典。这样遇到难认难写的字我也就不用发愁了。
坚持天天写，也不是件容易的事。因为有时一天过得平平淡淡，绞尽脑汁也想不出该写点什么。我不知道该怎么办，爸爸告诉我：多观察，多思考。我按照爸爸的话去做，坚持多读课外书，发现好词、好句、好的题材，就赶紧记下来。还注意观察身边的人、事、景、物。并且遇事多动脑筋，多问几个为什么？如：为什么小兔子的眼睛是红的？为什么蝙蝠睡觉总是倒着睡？等等。这样，每次提起笔总有可写的内容。
爸爸常对我说：“写日记要写真情实感，不能胡编乱造，日记是生活的真实记录。从此，我又注意从生活中找素材，日记内容比以前更丰富了。为了防止我骄傲，爸爸还不断给我提出新的要求。把这种要求写在我日记后面的简短评语中，有时他还会突然出个题目让我即兴创作。由于爸爸的严格要求，我总是会有新的收获，新的体会，新的乐趣。
现在,满分作文，我已经写了厚厚的两本日记了。日记本里记下了我成长的足迹。日记也成了我密不可分的亲密伙伴。
小学生日记 篇5
今天，我们参观了七星岩。
七星岩中怪石嶙峋，奇形怪状的钟乳石构成奇妙无比的图案。“露滴石笋”好像一棵巨大的倒挂着的竹笋；“叶公好龙”的天龙活像一条真的青龙，回环盘旋；“珍珠慢”上挂着金光闪闪的一串串的大珍珠；“花果山”上“结”满了香喷喷、甜滋滋的水果，让游客一见就生爱慕之心。然而给人印象最深的要算“长城”了。弯弯曲曲的石笋，组成一幅雄伟的`图案；在陡峭蜿蜒的群山中，屹立着巍峨的“万里长城”。“长城”随着山势盘绕，时而高，时而低，时而转到左，时而转到右，时而陡，时而平。“长城”上还隐约可见一座座烽火台。这座“长城”气势磅礴，十分壮观，大有真长城的气势。
大自然啊！只有您才有如此高超的本领。
小学生日记 篇6
过大年拉!一年一度的新年来临了。除夕的早晨我们穿上了新衣服，打扫家里的卫生，迎接新年的到来!
爸爸一早就开始忙活起来了一会儿洗菜一会儿切菜，糖醋排骨、春卷、酱鸭……还有很多我叫不出名字的菜。看得我眼花缭乱，口水直流，“哇”好丰盛啊!只听爸爸说:“这碗，“丰收鲤鱼”代表年年有鱼(余)、“甲鱼烧鱼圆”代表团团圆圆、“五谷杂粮”代表五谷丰登……现在我才知道原来过年的菜也有意义啊!看着看着，我和妹妹也迫不及待的帮忙起来，忙着忙着就到了下午，居然连中饭都忘吃了，我们本来要放烟花放，但又想起老师叮嘱：“最好不要放烟花，因为雾霾影响太大，既要不影响环境，又不影响节日的气氛，我们左思右想，最后决定写春联，于是我买了红纸，又拿出了毛笔字的用品开始书写，我写了对联《百花齐放，万马奔腾》《彩云追月，骏马迎春》《扬鞭催骏马，把酒会春风》大人们连连夸奖，我心里美滋滋的。爷爷找了家里最好的视觉位置把我的'春联贴了出来。写春联另外的一个意义就是响应环保的理念。
晚上我把春联贴在了墙上，我们全家人开开心心欢声笑语地吃着团圆饭，看着春节联欢晚会，好不热闹!虽然少了鞭炮声，但我觉得更有意义了。看着我的家人，我好幸福，我衷心地祝愿我的长辈，同辈身体健康，万事如意，希望每年的除夕我们都能这样团聚在一起，都这样的开心，幸福!
同学们，除夕夜你们过得开心吗?和我一样幸福吗?
小学生日记 篇7
从二年级开始，我就是自己一个人出去吃早饭，然后自己去学校。放学也是自己回来，大家都说我真能干。其实也没办法妈妈在乡下上班，爸爸又起不早，我只好自己一个人上学。妈妈说我真可怜，说我像个没人管的孩子；可爸爸说这样可以培养孩子的独立性；我自己觉得自己去更自由。