【必备】小学生日记范文汇总八篇
一天的时间眼看就要结束了，今天我们都做了什么了呢?不妨坐下来好好写写日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编整理的小学生日记9篇，希望能够帮助到大家。
小学生日记 篇1
遵循市教育局“一年见成效，三年上台阶，五年显特色”的工作方略和打造“三乡五园”教育特色的战略部署，针对小学作文课堂教学费时低效，普遍存在的“重指导轻练笔，重形式轻内容，重课内轻课外，重共性轻个性”的现象，我们审时度势，在请教高万同、唐中民（原运师函授部主任）等名家后，我校确立“科研兴校、以研促教”基本指导思想，决定另径突出，打造学校特色和品牌。我们在全校学生中普遍开展“人人写日记”（一二年级写话）活动，旨在利用写日记的形式，真实生动地记录生活素材，把作文教学指导放在平时，切实有效地提高习作教学效率，从而形成我校的办学特色。具体做法是：
一、统一要求。
全校所有学生均有规格要求一致的日记本（一、二年级写话训练）。学校对日记的格式、正文书写、每周篇数等都提出了明确要求。教师抽批、精阅相结合，以激励学生写日记(话)。要求所有教师撰写教育日记，为学生树立榜样。每月组织一次学生日记（由年级组长负责）、教师教育日记（由教科室负责）的检查，及时小结，有力促进。
二、课研引路。
为推进日记教学特色的形成，通过摸索和总结，XX年3月，我校分别在徐州教科所、省教育学会申报立项了两个日记教学相关课题并实施研究。XX年12月我校又参加省学会秘书长姚文蔚主持的国家级重点课题——“生活作文”课题的研究工作，在研究过程中又成功申报国家级子课题《坚持日记向作文转换的研究》，同时接受省学会、徐州青少年文学协会、市教科所等相关专家的悉心指导，鼓励教师学生人人参与。XX年12月，相关课题全部如期结题。为巩固并扩展日记教学特色，20xx年我校又向中国教育学会申请并立项了“十一五”科研规划课题《运用日记提高小学习作教学效率的研究》，现正在研究中。在摆正了课研与教学关系的基础上，通过课题实验，我们探索出了较为科学的农村小学作文教学“多种途径，激发兴趣——体验生活，积累素材——坡度练习，循序渐进——连段成篇，快速行文。”的`基本教学模式。并且已在高流镇各所小学的课堂教学中推广，收效很大，有在较大范围内辐射推广的价值。
课题研究过程中，我们把大力倡导学生写日记作为语文教学课程改革的突破口之一，立足学生的素质教育，学校采取了一系列的措施推进学生的日记写作活动，挖掘日记多元育人功能。现在学生的日记写作活动蔚然成风，已成为学校文化的一道亮丽的风景。
三、营造氛围。
学校在校园每面墙上都有有关日记的写法指导、学生心得、教师寄语、每日提醒语等匾格或标语，力争做到让每一面墙都为日记“说话”。如办公楼墙面上“昨天的日记你写了吗？今天你准备写什么？”大幅提醒语，教学楼上大小近300块日记各类宣传匾等，让学生在校园每一个角落、每一面墙壁前都能感受到日记教育，使日记成为学生生活中重要的一部分。
四、活动展示。
各个班级的黑板报、橱窗、专栏都为学生日记提供了足够的展示空间和交流平台。学校每学期都要多次开展日记教学研讨课及讲座、优秀日记评选、千人同题日记竞赛、快乐日记讲坛等，办好《蓓蕾》日记小报，组织引导学生向各类报刊投稿、积极参加各级征文比赛，依此促进并鼓励学生坚持写日记，用日记。
五、成果宣传。
几年来，我校学生习作发表获奖350多篇，教师相关课题论文发表获奖240多篇。有三个国家、省、市级日记相关课题顺利结题。学校被确认为中国教育学会“生活作文”实验学校，江苏省教育学会写作教改实验学校，徐州市青少年文学活动优秀学校、明星学校等，学校科研成果先后得到《新沂日报》、《新沂教师教育》、《徐州青少年文学报》、《启明星》杂志等多家媒体的报道宣传，课题成果先后在国家级刊物《希望月报》、省教育学会主办的《江苏省“十五”优秀课题成果汇编》中刊载。20xx年8月我校日记课题实验报告又荣获国家第五届“中国教育学会奖”优秀教育科研成果三等奖，使我校在众多名校中“小荷才露尖尖角”。
实践证明，学生坚持写日记，能够提高学生语言文字的表达能力，促进学生写作水平的提高；能够历练学生意志，涵养性情，省身自重，形成健全的人格；写日记还可以积淀丰富的知识、思想、情感，释放郁闷的情绪，实现心态的自我调整；在写日记的过程中，能够使学生养成对世界观察、探究、记录、整理、思考的能力和习惯；还能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和远大理想，有利于潜移默化地对学生进行思想道德品质的养育。
在不断深化日记教育教学的过程中，小学开展日记校本教育科研，实施学校日记教育品牌战略，用“小日记”，书写了素质教育的“大文章”。
小学生日记 篇2
我喜欢长笛，我喜欢它那甜润、清脆、明亮、优美的音色；我喜欢它那银光闪闪的外表，它那上面每一个按键，就像从五线谱上飞下来的音符。
说起长笛，那还得从我上一年级的时候说起呢！
这天放学了，妈妈还没有来接我，我就在阳光花园旁边的亭子上做作业。做着做着，我听到一间教室里传来一段优美的笛声。我寻着声音找到那间教室，趴在窗户上往里看，我看到一位年轻的.女老师在教几位学生吹长笛呢！只见她拿着银光闪闪的长笛，吹着悠扬的乐曲，多么像一位仙女啊！我心里想：真神奇啊！一根钢管一样的东西，竟然能吹出这么动听的乐曲！我也要学！于是，我就一直趴在窗户上听啊听啊……。一会儿，妈妈来了，我就缠着妈妈要学长笛，妈妈想了想就问我：“你为什么要学长笛？”我说：“因为我喜欢长笛那银光闪闪的外表，还有那优雅的音色啊！而且我学会后，可以天天为您吹奏动听的乐曲呀！”妈妈笑了。报名后，老师发给我一支崭新的长笛。
老师先让我们吹笛头。老师教我们应该怎么吹以后，就让我们自己练习。
练完了，老师一个一个地检查。该我吹了，我吹得很好，老师表扬了我。
笛头吹熟了，老师让我们把长笛全部装起来从最低的音开始往上学，一节课学三个音。星期六，爸爸让我教他吹，他学得很快，学会音符后，一些小歌曲他自己都会吹了。
第二个星期，三个音学完了，老师就让我们吹《小星星》，可是，我觉得太难了，我都有点不想学了。现在轮到爸爸教我了，他教我吹会了《卖花姑娘》、《七子之歌》、《友谊地久天长》。
吹了这些歌以后，我再来吹《小星星》，觉得好简单啊！这时，爸爸对我说：“学任何东西，都会有困难，只要我们坚持闯过难关后，就会觉得很简单。如果碰到一点困难就放弃，那就什么都学不会了。” 我记住了爸爸的话，从此，把长笛吹得越来越好。
现在，我学长笛已经两年多了，已经会吹《绿袖子》、《加沃特舞曲》、《梦幻曲》、《北风吹》（白毛女选段）等中外小名曲。
我喜欢长笛，我喜欢它那甜润、清脆、明亮、优美的音色；我喜欢它那银光闪闪的外表；我更喜欢在学长笛的过程中，攻克困难后的快乐。
小学生日记 篇3
古镇新塍再次迎来了雪这个调皮的孩子。
那晚，屋外纷纷扬扬地下起了如鹅毛般洁白的雪，我浑然不觉，第二天早上从窗户上才看清那雪白的一切。
万物笼罩在雪的怀抱中——竹子上挂满了雪姑娘们特别定制的银色小饰物；本来历经风霜的黑色瓦片现在被雪整个儿盖住了，只留下星星点点的小黑点；路边枯黄的野草也被雪装饰得越发高贵……
我踩在松软的.雪上，发出细小的“咯吱咯吱”声，让人心情顿感舒畅。
下午，雪越发肆无忌惮地向大地扑来，这次，她真得把新塍当成自己的领土了——带来了大批大批的兄弟“侵占”新塍。
一望无际的天空中慢慢悠悠地飘下来晶莹剔透的雪，一朵朵，一片片，就像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞，又像天上的仙女给大地的新年礼物，把无数的素花向大地倾洒。一会儿眼看着就要落在同学们通红的小手上了，却又来了一个急转弯飘向远处；一会儿在空中不停地打转，让人看着眼花缭乱；一会儿又悠悠忽忽地飞到同学们的头上，把头发当成了她们的秋千架……
雪落在我的脸上，犹如万年冰山上的一角划过我的脸颊；雪落在我的衣服上，过一会就变成晶莹的小水滴；雪落在校园的地上，立刻就化了。
轻轻呼出一口气，气变成了雾水，雪在雾水中若隐若现，我不禁在心中发出感叹：哇！天上的星星飞到了我的气中了！
这场雪下完后就可以迎来新年了，雪就像是新年的使者：有时候比新年先来到我们的身边，和我们一起迎接新年；有时候又比新年来得晚，好似在为新年收尾。
小学生日记 篇4
当我怀着激动的心情，看完《惊天动地》这部电影时，心情久久不能平静。《惊天动地》这部电影讲述了 5月12日，四川大地震的场面，以及当地人民和解放军抗震救灾的情景。电影里的细节催人泪下，体现了“一方有难，八方支援”的精神。
让我最感动的是一名年轻战士--------田野，为了抢救受伤孩子，他进入到倒塌的房屋内，这时余震来了，墙壁再次倒塌，田野又用血肉之躯，顶住倒塌的墙板，当救援人员再进入时，我们的田野已经牺牲了，可屋里的三个孩子得救了。我想田野叔叔在另一个世界不会孤独，因为他是我们的.英雄，天使会替我们照顾好他。在这部电影中，我又一次看到我们的解放军叔叔在社会出现危难时，他们又一次奋不顾身地冲在前面，他们永远都是我们最可爱的人。
一颗中国心，把我们所有的中国人紧紧地系在一起，万众一心，众志成城。人往往经历过磨难，以能更深刻了解生命的意义和价值。我想我们的伟大的祖国会战胜各种困难和挫折，走向更辉煌的未来。
小学生日记 篇5
7月19日 星期二 晴
夏天到了，妈妈带我去剪头发，我好兴奋喔！到了美发店我兴奋又紧张，我坐在椅子上的感觉有点儿害怕，老板请大姐姐帮我洗头发，水冲下来的`时候感觉真好玩。洗完头妈妈告诉我等一下不能乱动否则会剪歪，我心里想不能乱动不然剪歪了不是很丑吗？
老板的剪刀卡擦一声，我的头发散了一地，我一直看着镜子心里好紧张不知道该怎么办呢？老板一直拿着剪刀东剪西剪，一下子就剪好了。老板看了看对妈妈说：“妹妹真是一个小美女！”，妈妈点点头说：“剪得真可爱！”
爸爸买了午餐来，有我喜欢的麦香鱼和果汁，我吃得津津有味。我问爸爸头剪得好看吗？爸爸说：“嗯！很漂亮！”吃玩以后我跟爸爸玩猜拳游戏，爸爸输了大家都捧腹大笑呢！我们又玩了一次，玩得正起劲时，妈妈正好剪完头发，妈妈问好看吗？我们都说好看、好看，我们就回家了。
小学生日记 篇6
沿着蜿蜒崎岖的山路向大山深处进发，我们的目的地是高家台，太行山中的一个宁静而自然的山村。
青山一座座地从身边掠过，空气越来越清新。终于，高家台到了，这里又叫画家村，是中国四大著名画家村之一，它的标志性景观就是临水的悬崖上的几座小房子，我一眼就认出了这里，因为它的照片还被收到了我们的美术书中了呢。高家台村属于石板岩乡，顾名思义，这里的山石都是一片一片的石板，靠山吃山，村中的房屋大部分都是由石板搭成的，与城市中的高楼大厦相比，另有一番风韵。
太行山势陡峭，险峻，总有一面是悬崖，直上直下，裸露的山石大部分都是页岩，一层一层的，有红色的，绿色的，黄色的还有灰色的，非常好看。红的就像深秋的枫叶，绿色的比较淡，往往与红色夹杂在一起，黄色金灿灿的，色彩十分鲜艳，而灰色页岩的颜色与水泥十分相近，不细看，还以为走在水泥路上呢。页岩很脆，往往有许多碎块，走在风化的页岩天然铺就的'山路上，脚下嘎嘎做响，更加衬托出深山的幽静。如果认真观察页岩的每一层会发现，红绿虽然夹杂，但每一片的颜色都是单一的，没有其他的杂色，页岩极薄，看着它，让人不能不赞叹大自然的鬼斧神工。
这里不但有巍峨的山，还有柔美的水。高家台的水最美了，清纯，洁净，由于深浅的变化，由淡黄到深绿，色彩不一。有的地方水流湍急，发出哗哗的声响，回荡在山谷中，有的地方水平如镜。水清的没有一点杂质。溪流底下是石板或石块，不时有小鱼从上面游过，但你看不到它们，只能看到它们那细长的映在石头上的身影，这让我想起了《小石潭记》中的句子：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”站在高处往下看，弯弯曲曲的溪流就像一条五彩的丝带，系在群山之间。
多美的山，多美的水，它使我忘却烦恼，为之深深陶醉。
小学生日记 篇7
早上，我醒来时，发现妈妈满头大汗。于是，我上前问妈妈，“妈妈你怎么会满头大汗呢？”妈妈说：“我打扫卫生，打扫了很久，所以满头大汗。”我想：妈妈打扫卫生非常累，我得去帮助妈妈。于是，我对妈妈说：“妈妈你休息一会儿吧，让我来打扫卫生。”我拿来扫把，把地上的灰尘扫掉，我来到一个角落拿起扫把，扫里面的灰尘，不一会儿我就把角落的.灰尘扫得一干二净。
我拿来毛巾，把毛巾放在水里再拿出来，开始擦桌子，桌子原来黑乎乎的，但是我把桌子擦了以后，桌子就像一面明亮的镜子。房间打扫好了，但是我也满头大汗，这时，妈妈对我说：“谢谢你，你真是个勤劳的孩子。”
小学生日记 篇8
不久前，学校教了部首检字法查字典。回家后，老妈考我，就让我查了好多我不认识的生字。我按照老师教的方法，将这些字的部首逐一分解后，很快就在字典里把它们都翻了出来。
正当我沉浸在屡试不爽的快乐中时，老爸走了过来，问道：“你试试看‘自’字怎么查？”
开始，我以为很简单，心里想：“那不是张飞吃豆芽—一盘小菜吗？肯定是查‘ノ’了”。结果我找遍了以“ノ”为部首的字，都找不到。
我又想：“那一定是查‘目’字部了”，可结果还是没查到。
爸爸见我一筹莫展，便提醒我，“自”本身也可以作为部首。根据老爸的提示，我抱着试试看的'想法翻到“自”字部，终于将这个看似简单的字查到了。