学生日记

时间：2022-05-27 17:39:31 生日日记我要投稿

【推荐】学生日记模板9篇

　　时间过得真快，一天又过去了，你有什么总结呢？立即行动起来写一篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的学生日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】学生日记模板9篇

学生日记篇1

　　今天虽然是个阴天，但我的心情很好，因为爸爸妈妈带我跟姑姑一家去曲江池遗址公园玩。

　　一进公园，我就发现公园里人群川流不息、人山人海。在公园里，我看见了青青的草，翠绿的竹编栅栏，绿色的湖水跟弯弯的小桥……走着走着，我们看到有人在划船，我们就打算也去划船。向前走了一段路，不知不觉就到了码头。我们一共租了两艘四人脚踏船，姑姑家一艘，我们家一艘。爸爸给我跟哥哥买了两杯酸梅汤，我们就上船了。我驾驶着船在湖上游览时，突然想起前面有一个喷水龙头，于是，我们就把船开过去，想让这个龙头给我们的船“下点雨”。船来到龙头下，龙头呲了我们一船的水，把我跟爸爸的裤子都淋湿了。之后，我们又来到一座有八个桥洞的桥下。我们在桥洞里钻来钻去，一共钻了四个桥洞才向回折返。等我们追上了姑姑他们的.船，我跟哥哥互相用酸梅汤的杯子舀水、泼水，最后结果是哥哥投降了，我胜利了。后来我在湖里拣了一个啤酒易拉罐，里面还有大半桶啤酒，上岸后我把它扔进了垃圾桶，妈妈还夸我是“环保小卫士”呢。

　　坐完船，我们就走出了公园，来到唐城墙遗址公园边的一个篮球场打篮球。我跟爸爸一组，姑父跟哥哥一组，最后我们都累得跟哈巴狗一样吐着舌头气喘吁吁。我们就一人买了一根凉爽的冰棍吃，慰劳一下自己。之后，我们就一起回奶奶家了。

　　今天，可真是快乐的一天！

学生日记篇2

　　初三学生的书包重了，增加的不仅是太多的书本、作业本，还有太多的心事，太多的困惑，太多的烦恼。

　　初三学生的.作文爱虚构，常流着泪编些伤感的故事；初三学生说话爱跑题，能从班主任的口才说到萨达姆的受、禽流感疫情的蔓延、中国足球的窝囊。

　　初三女生爱看着窗外发呆，然后翻出已经发黄的日记本写些莫名其妙的句子，初三男生看着低年级的学生玩着他们曾经玩过的游戏，很神往走过去摸摸他们的头，又坚决的走开了。

　　初三学生不再向老师告密，受了谁的委屈也不告状，常一个人流泪到天亮。老实说初三学生世故了、复杂了、难懂了，其实是成熟了。

　　初三学生让老师很难捉摸：表扬他们，他们说太难为情；批评他们，他们说太伤自尊；不表扬不批评，他们说老师有一颗冷漠的心。

　　初三学生让家长很伤脑筋：课外书看多了，怕他们的学习时间没有保证；光啃书本又怕变成书呆子，将来适应不了激烈的竞争。

　　啊，初三学生，有多少故事，多少感动，多少眼泪，多少笑容？

学生日记篇3

　　著名特级教师魏书生不改作文，但他的学生作文却写得很好，其中的奥秘之一便是鼓励学生多写日记。从1998年起，我每学期也只批改两篇作文，相应的也让学生多写日记。实验效果非常理想，仅仅两年时间，学生便在省级以上刊物发表文章30余篇，获市级以上奖励20余人次，考试成绩也遥遥领先。

　　那么，怎样才能让学生爱写日记呢？

　　一、采用“无限积分制作文批改法”批改日记。

　　“无限积分制作文批改法”是我1996年提出的科研课题，详情请见《“无限积分制作文批改法”实验报告》（《学语文》20xx年第3期）。批改日记的方法是：一周批改一次，积分包括数量和质量两个方面。写满一页积50分；坚持一天一篇日记另奖励200分；超额部分每篇奖励100分。另视日记质量高低积≤100分（积分没有上限，教师用同一个标准对待集体中的每个学生就行）；书写认真积50分。累计得分为本周日记成绩。例如：一学生某周写了14页9篇日记，数量分可得1100分，如果9篇日记的质量平均得分为300分，那么，他本周成绩就是3800分。教师也可以根据具体情况灵活变动分值，例如，刚开始的时候，为了鼓励大家多写，可以将“完成任务（一天一篇或教师规定的数量）奖励分”和“超额奖励分”的分数定高一点，等大家的水平有所提高或数量达到一定程度或上毕业班的时候，再加大质量赋分，降低数量要求，降低甚至取消超额奖励分，以鼓励大家在质量上做文章，写出精品。这样，利用分数使学生从“追求数量”起步，进而“追求质量”，以达到提高质量的目的。每月底统计每生得分总和，公布前二十名，给学生竞争的参照物。这种方法一方面让学生纵向的自我比较，通过努力实现不断的自我超越；另一方面，学生都想夺得最高分，横向的互相竞争也激起了大家爱写日记的热情。教师也可以适时的给学生提出一个个通过努力可以达到的目标，让学生一级级攀登。这样，有了挑战自我的欲望，超越自我的满足，竞争胜利的愉悦或失败的不屈，很快就会让学生爱写日记。事实是可以证明的，每次交上日记后，学生便迫不及待的围着你问分数，想知道自己一周奋斗的结果，想战胜自己或对手的愿望表现的极为明显；每次发下日记本后，学生都会写一篇关于写日记心得的日记。

　　二、认真上好日记课

　　每周固定时间，交日记一次，上日记课一节。教师批改速度要快，评讲要及时（每次可以细看10本，其余浏览，必须在24小时内完成一切任务）。

　　我上日记课的方式有：

　　（一）选典型日记，教师自读自评讲。

　　（二）分组竞赛，每组自选两篇日记，学生上讲台朗读并做简要评讲。每组选评委一名，就日记质量和朗读水平进行评分（10分制），每次评出优秀小组一名，优秀个人两名。最后教师做整体评价，例如某周日记的总体评价是：程亮、程兰、取得飞速进步。尤其程亮没有让老师的期望成为空白，写了7篇日记，而且质量很高，他已告别过去的旧我，以崭新的姿态迎接灿烂的明天。工工整整的写了8篇日记，有了一个闪光的新起点。

　　《我喜欢》《风铃》和《泪》是人生哲理派的新作。把我们喜爱的《研讨会》和《作文课》《写给老师》是写实派的贡献。《黄昏》去看《石榴花》，季节风情派告诉我们要《笑看烈日》。一起来《谈谈我们》，说说《电脑时尚》，《团结就是力量》，和议论派一起探讨生活。走出《低落的日记课》，摘下《一片枫叶》，《走上讲台》我说《我不能落后》《我爱看名著》，因为我们要增加心情的容量。《葡萄树下》飞出《乡下蚊子》，戴上《手珠》，《飞越时空》，诗体小说和梦幻天使派为我们送来新奇。《母亲节》《弟弟向妈妈学烧菜》，亲情派不忘送给妈妈温馨的祝福。同学们在挖掘题材的深度和描写事物的细度上还要下工夫。教师写总评要力求形式和内容的变化新奇，避免单调。

　　（三）教师随机抽5篇日记，读给学生听（可读两遍），要求学生听后说说自己的认识，平均每篇日记用8分钟时间。分组竞赛，视每组的发言次数和质量评优秀小组一名。最后由教师总评。

　　（四）将全班同学分成4——6人一个小组，每个小组自选一篇日记集体讨论，派一人做书面记录，30分钟完成任务。将讨论记录悬挂或张贴，每组派一人当评委，给每份记录评分（10分制），评出优秀小组一名，此步10分钟完成。最后由教师总评。

　　（五）记者招待会。让每周在日记写作上有特殊表现的同学举行记者招待会，这样既能激发同学们写作的欲望，又能让同学们互相交流，同时还锻炼了大家的听评能力。

　　三、不写评语写心语，适时给学生一些惊喜。

　　批改学生日记写评语似乎是天经地义的事，但近年来，我改写心语，效果比以前要好得多。用审视的眼光、客观冷静的态度写出的评语学生确实不大爱看，它本因具有的评价、诊断、导向功能似乎起不了多少作用。而心语不同，它采用第二人称的方式和情感化、个性化、美化的语言和学生交流，既培养了学生写日记的兴趣，又起了有效的导向、激励、诊断和强化作用。学生不仅爱看，而且“百读不厌”。

　　心语的内容可以是：

　　（1）回应学生提出的某些问题；

　　（2）和学生一起探讨他们感兴趣的话题；

　　（3）赞美他们的进步和优点；

　　（4）暗示日记中的`某些不足；

　　（5）倾吐烦恼，让学生感到你很信任他，进而亲近你。也许正是一周又一周心语的交流，我们师生都非常盼望交日记上日记课的日子，大家这样形容日记：日记，是我们集体不屈的灵魂，是师生交心的彩虹桥，是蔚蓝色的心灵天空，是灿烂的山花，绚丽的朝阳，丁咚的山泉……

　　是它，让我们摆脱了寂寞，拥有了充实；是它，让我们的心拧在一起，永不漂泊；是它，挥洒我们的智慧人生，不做默默无闻的千里马……

　　此外，适时的给学生一些意外的惊喜也可以激发兴趣。比如：在持之以恒写日记的学生的日记本中夹上一枚火红的枫叶，给获得好成绩的同学照上一张合影，给取得飞速进步的同学发张奖状，给有突出表现的同学写张喜报……文章想像丰富画对飞翔的翅膀，拟人手法用得好给他画个卡通人物，画张笑脸以示对他的鼓励……意外惊喜，应是教师创造的杰作，教师应有创造的思维，努力用新奇的方式去激励。教师的创新，不仅培养了学生爱写日记的兴趣，而且也启发了学生的创造性思维，有创新型教师，便有了创新型学生。

　　让学生真正爱上日记是件很困难的事，因此，我们要多动脑筋多想办法，即使费时很多，也要去努力，只要学生爱上了日记，我们语文教学便意味着成功。

学生日记篇4

　　小时候，每年下头场雪，父亲都会边扫雪边自然自语。“瑞雪兆丰年啊！”或许是受父辈的影响，或许是东北人骨子里的爱雪情结，在潜移默化的延续。从记事时起，我就特别喜欢雪。假如哪个冬天没有雪，或者是雪下得少了一些，就会感觉浑身不自在。确切的说，没有雪的冬天，就不能称之为冬天。我相信，在东北，爱雪是人们的共性。人们之所以喜欢雪，盼雪。原因很简单。雪的前世，就栖息在块黑土地，是劳动人民汗水的化身。雪的今生，又是上苍回馈给人间风调雨顺的使者。每一片晶莹剔透的雪花，血脉里都流淌着世间的生活气息，散发着五谷的芳香，且这块土地上的人们有着浓重的密不可分的情感。每当初雪洋洋洒洒时，圣洁的雪花就会深情的吻过荒野，吻过退去叶子的枝条，吻过献出收获的土地，也吻了农家的炊烟，也吻过人们期待的眸子。此刻，世间万物，瞬间被雪花吻成童话般的世界，吻成孩子们的天堂，吻成青年人的娱乐场，吻成父亲对生活的希望。对于雪的情感，父亲比我会更深一层，更厚重一些，自然少了些孩子们独有的表层感官兴致，他更多的时候是每当瑞雪降临时，便会赶紧拿起大扫帚，铁锹，把自家门前屋后，场院草垛上的积雪扫起来传到菜园子里，这样做不只是给自家的鸡鸭腾出散放的场所，给家人清理出出入的便道。更重要的是等候春风送暖时，这些甘甜的雪水用作将滋润辛勤的土地。尽管堆雪时父亲会很累，特别是雪下得特别大的时侯。可也没见过父亲因为清雪的劳累而沮丧，反倒是雪下得越大，父亲扫得就越起劲儿。就像收获中的果农，见到挂满枝条的果实，尽管辛苦，且总是面带笑容；又如查干湖的渔民，每当鱼儿出水时，他们早已忘却了守候的辛劳，不禁欢呼雀跃。就连那几匹拉拽渔网的马儿，此时都越发的乐此不疲。真可谓累并快乐着。

　　长大后，我参加了工作，冬季扫雪，也成了责任。每下大雪时，单位都会组织职工到厂区及家属区去扫雪。扫帚、铁锹等扫雪工具就堆放在住宅楼门口，下雪就是命令，不用召集，指定的区域，早到的早下手，晚去的也不好意思袖手站着。大冷的天儿，一伙人七手八脚，热热闹闹，干一阵儿疯一阵儿，小雪速战速决，大雪全胜收兵。

　　进入市场经济时期，什么都讲究个成本，就连扫雪也不例外。每年的初冬，各单位都把自己的清雪担当区给包出去，价格也从起初的每人每个冬天二十元，上升到如今的`二百元。虽掏了自己的衣兜，可我宁愿出这个血。倒不是懒得扫雪。是工作繁忙，确实没那么多的时间。交了钱，没了后顾之忧，可安心于埋头干自己的事儿，也不去追究扫雪的费用分摊到自己头上是否合理。如今人们也真的都不差钱儿啊！

　　有句谚语这样说：“搭个庙，就不愁没烧香的。”起初是把雪包给冬闲的农民工，可大多单打独斗，小打小闹，扫雪工具也原始，尖镐铁锹叮叮咣咣，大扫帚划拉扑扑啦啦，推进速度较慢。现在好了，有人看好了扫雪这块蛋糕，动用大型机器设备，扫雪车开上街路，突突突的几个来回就搞定了。

　　社会发展了今天，人们衣食无忧，很多像扫雪这样的事情，用不着自己亲自去做了。可在享受生活的同时，总觉得缺少点儿什么，那便是缺少与大自然亲密接触的机会，在自然中寻找快乐的时光。或许就像东北城市路边的树木，在充分吮吸雪水的同时，也不得不喝点儿融雪剂似的顾此失彼。

学生日记篇5

　　曾经我有一个和睦、温暖的家。

　　学校里有许许多多的同学，老师。我认为生活是那么的美好、充实。在地震发生的那一刻，一切的一切都没有了。我的家乡北川也塌为平地，我们生活在哪里？家人的情况下落不明，同学也失踪了，为什么我们的命运如此悲惨？但现在，世界上有许多人、许多好心人都在帮助我们，我非常感动，谢谢这些人能够帮助我们。我才１３岁啊，后面的路还很长很长，我庆幸我能活下来，活着就要活好。因为我们毕竟是幸存者。我相信，今生今世我都不会忘记5.12日，这一天我们的一切都没有了，我们的家人、同学也离我们而去。我们无家可归，我们无处上学！但是我相信，一定会好起来的，我们的生活也会好起来的，以后上了学，我一定会好好学习，珍惜学习的.的机会，活着了，就要活出自己！这场地震见证了许多人还不懂的亲情，亲人啊，你们在哪里？这场地震，使我们学会了坚强，坚持就是胜利？这场地震，使我们知道了团结、就是力量！北川啊，我不会忘记你；北川中学，我也不会忘记你；这恶魔般的地震啊，我更不会忘记你，你吞噬了那么多的生命，你使那么多的人没有亲人，无家可归，你使我们没有了家乡，你真是可恶！那些失去家人的受害者，请不要再哭泣，让你的亲人在九泉之下安息吧！他们希望看到你们开开心心的生活。那些失去爸爸妈妈的孤儿，坚强一点，好好照顾自己，会有许多好心人来关心你的，爸爸妈妈会笑着看着你成长。所有受灾的人们，不要再为谁哭泣，哭是没有用的，哭是不能挽回一切的，既然你活了下来，就要为别人，更为自己好好活！

　　同志们，我们一起来抗灾吧！坚持就是胜利！

学生日记篇6

　　第三天到了，今天我们要去海边玩。坐着公交车，来到了一望无际的“付家庄”。换好衣服，下水了。哇，这水好凉呀！小沙子不停的按摩着我的脚，大海在七月明澈而又鲜润的阳光下熠熠生辉，像是飘了一河的金絮银片，我一个翻身，游进海中，一会儿游像青蛙一样的蛙泳，一会儿像小狗一样的乱游，一会儿，我坐在游泳圈上，悠闲自得的享受阳光，泳圈像一片煮沸的在锅里上下翻腾的菜叶，随着海水连绵起伏。玩了许久，旁边胆小的妹妹也跳入水中，跟我一起嬉戏起来。

　　就在这个时候，只听“砰”的一声，我跟妹妹吓了一跳，回头一看，发现一只黑乎乎的小狗跳下水中。在水中，它用毛茸茸的爪子不停拍打着水面，小脑袋一上一下，张着嘴巴，舌头伸在外面，一副很满足的'样子，见到我跟妹妹，对着我们“汪汪”叫好像在对我们说：“你们好呀！”我跟妹妹哈哈大笑，我想：这只小狗好可爱，好机灵哦。当我还没回味过来那只亮丽的小狗的时候，妹妹突然叫道“姐，你看我找到了什么！”我游过去，看见了一根黑带子，像，对！像黑油油的海带！

　　突然，我感觉有东西在搔我的脚，潜下水一看，哇又是一条海带！我猛然发现这周围全是海带！我跟妹妹来了兴致，玩起了找海带的游戏，我跟妹妹玩的不亦乐乎，直到妈妈在岸上叫我们，我们才恋恋不舍地离去。

学生日记篇7

　　考试也许是令人头大也可能令人欢喜，欢喜自己的努力有所展示，悲伤于成绩的不合格。就如同人面对一样的事情有不一样的`想法一样吧。

　　而我总是为了考试头疼。今天考了一天试题，跟我平常一样，我很自信，我认为所有事情尽在掌握之中，也许这就是我不喜欢检查试卷的原因，自己写的试卷为啥自己检查能有啥结果，我坚信自己。

　　可惜也如同往日我成绩一般般，我反思自己，我还是得好好检查试卷，我肯定下次我能考好的!

学生日记篇8

　　今天开始，经理召集我们所有科室的员工开每周的例行会议。尽管昨天我是第一天来的，因为对分管工作不够熟悉，单经理仍然让我参加。会议一开始经理就进行了发言，总结了最近一段工作时间内公司的状况和面临的问题，对于经历的能力和口才，我真是由衷感到佩服。接着各

　　个科室的负责人也先后发言：我们部门的负责人姓李，大家叫他李哥，他不愧是工作经验丰富的老员工，简练却不简单的几句发言，总结了我们的工作，让我暗暗佩服一定要向他学习。

　　会议结束后，我依然是熟悉软件操作跟数据处理的`，因为老话说的好，冰冻三尺非一日之寒，想要尽快投入工作中并非那么简单。愉快而又充实的一天很快结束了。

学生日记篇9

　　在悉尼大学，不多不少，已经待了整整一个学年。至今仍会想起刚到这里的场景。尽管临行前做足了吃苦念书的准备，但现实还是把我的心理防线击溃了。

　　我承认，不是所有的人都会像我如此的不习惯，无论是学习还是生活上。从小到大，连大学都没有出过北京的市区，没有长时间离开过家。好在，由于父母对我从小就要求独立，生活上的不适也无非是换了个环境。

　　最痛苦的，还是陌生的学校，以及没有头绪的课程。

　　从高中起，我就毅然决然的选择了文科，这就意味着，我是做了永远不和数字打交道的打算，直到我来到了悉尼大学。原本打算一边打工一边学习，被学长们告知，刚来悉尼大学念双硕士课程，还是打消这个念头。

　　看着time table上每个学期只有四门的课程，我居然不知深浅的暗喜，却不知这每学期的四门课程，强度之大，赶上高三的n次方。

　　于是，开始了我痛苦的学习生涯。没有专业知识背景，坐在教室里，老师讲的英文，都懂，专业知识，完全不懂。心里的急，是没人能体会的，但是身边的朋友可以明显的感到我的崩溃。阅读，大量的阅读。索幸我的英语比较好，英语专业的出身也就只有在这个时候显的出价值了。

　　确实有学习轻松的同学，至少，他们表现的轻松，放松，玩乐，但我知道，至少在那个时候，这种休闲的生活不是我的。每天没日没夜的看书做题，时间过的好快，争分夺秒，却还是觉得时间不够。

　　第一学期的期中了，尽管拼尽了全力，结果还是如我预料的差。我甚至告诉父母，第一学期，我就当是打基础了，有一科能够得到pass，都是surprise。这种心情憋一段时间，就要爆发，眼泪流出来，跟父母朋友宣泄一下，擦干眼泪，还要继续走我坚持的路。没人帮得了我。

　　不是没有想过放弃，亲人，朋友看到我的状况，也好心的劝我，不行换专业，再不行回国。当身边人们的态度从鼓励转为劝我放弃，我反而不服。为什么，学习这种事又不像谈恋爱，一厢情愿得不到结果。我努力，怎么可能没有结果，怎么可能？！

　　停止抱怨和不满，因为这些也是需要时间的，而我刚好时间不够用。大多数的日子，夜里两点睡觉，早上六点半起床的`日子，让我感到自己处于崩溃的边缘。偶尔一次因为身体不适早睡觉，在十点，为了补齐我看书的时间，凌晨三点我又坐在了书桌前。

　　在我最痛苦的第一个学期里，在这边的朋友给了我很大的帮助。在这里，我要说，在外的求学生活并不是那么的残酷，并不是老乡坑老乡。无论在哪里，有好人，也有坏人。提防他人的心，藏在自己的内心深处，不要太明显。交到朋友，是自己的，总好过多个敌人。同时，人以群分。我见过一些来这边念语言的学生，还有一些基础不好的学生，他们选择了和自己水平相近的圈子，在我看来，这是大忌。当自己没有能力提升自己学习水平的时候，不要总和一些得过且过的人混在一起。没有帮助。

　　性格开朗，让我很容易交到朋友。但正所谓良师益友。我的朋友们可以在学习上帮助我。他们甚至会定期给我打电话问我要不要补课。在第一学期，我承认我自己应付不来一些课程，正是有了他们的帮助和鼓励，我才最终成功走了过来。这些帮我度过困境的朋友，才能称为朋友。事后我问过他们为什么会这样的帮我，他们的答案是他们看中的是我的坚持和毅力，这是他们身上还不足的。

　　这里的学习，期中考试，论文，期末考试，构成全部的分数。期中考试的失利，我只能靠论文搬回来。同学们知道我的英语好，会把他们的论文拿来给我修改。如此，其他不论，在悉尼大学的第一学期，我的阅读速度和写作水平在飚涨。在这里，论文拿高分并不容易，一个标注没有做好都会有零分的风险。根据论文所占分值比例不同，对科目的影响大小也不同。如果一门科目的论文占了百分之四十的分数，那么零分就等同于，下学期重修。即便如此，我第一学期的课程当中，除了金融论文拿到了满分，其他科目的论文也都是百分之八九十的分数。当然，论文的优势，也延续到第二个学期。

　　就这样，摸爬滚打着，度过了第一个学期。尽管第一次期中考试我全部fail，但最终的结果是，四门科目全部通过。这对我是个太大的鼓励。

　　第二学期，我吸取了第一学期的经验教训，在时间安排上，做的更合理。我把四门课集中放在了周一到周三，这样我就有了整四天的时间用来自己看书学习。在第一学期，大部分时间我都是用来追赶之前的进度，但第二学期，由于时间安排合理，预习复习都按部就班的进行。日子过的远比第一学期清闲。

　　朋友也看到了我的变化，没有那么紧迫的压力，整个人的精神面貌就好很多。成绩也要比之前好很多。甚至到了第二学期后半，我已经开始给一些需要帮助的朋友补课。这一方面巩固了自己的知识，另一方面，心理上的成就感不言而喻。

　　整个学期，我都没有再像之前那样焦躁和抓狂。如今期末考完试，我也不再忐忑着怕自己挂科。

　　总结下来，出国留学，首先要尽快调整好自己，接受这个不再自己熟悉环境的事实。之后当进入到学习当中，如果真的困难很大，自己要坚持，要知道，即便整个留学过程都痛苦，也无非是短暂的一年半，两年，更何况当适应了之后，日子会好很多。英文越好越不吃亏。

　　朋友很重要，近朱者赤，可以先收到熏陶和影响，进而成为可以影响他人的核心。时间安排要合理，在悉尼大学，晚上的课local比较多，把课程安排的集中一些，就有充足的时间自习，再进一步，如果打工，这种时间安排也更为合理。

　　最后，适当的宣泄是可以的，人的情感是要适当的发泄出来的，但不要花费太长的时间，抱怨的时间越多，念书的时间久越少。出门留学，是来念书的，不是花着那么多钱跑到外面做一些无谓的事情的。心里一定要清楚自己要的是什么，有目标，才有路。

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