【必备】学生日记集锦5篇
即将要到一天的结尾了，在你心中有什么感想呢？想必是时候写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的学生日记5篇，欢迎大家分享。
学生日记 篇1
今天下午，我听到了爸爸妈妈说了一句我不愿意听的话：“啊一啊！今晚你要可能一个人在家哦，因为我们７：３０时要去开会，可能到１０点钟才能回来，不去不行！所以嘛，你忍忍，一个人在家，顺便锻炼你的胆量吧！”“啊？不是吧？”（其实我胆小哦！～～嘘！～别外传！～）我们吃完饭后，我看完电视节目《动物世界》后，刚好７：３０，我看到爸爸妈妈拿起家门钥匙时，心跳加速，惊慌失措。爸爸妈妈道：“我们开会去了啊！再见。”我只好回应道：“好吧！好走不送。”“砰！”关门声使我有了信心，我不慌不忙地拿起书包，拿出作业，开做喽。
做完作业后，８：３０，我打开电视郁闷地看着……
“喵！喵！喵！喵”这阴凉而凄惨的声音吓得我坐在椅子上不敢动弹。我开始以为是鬼见我弱小，乘机来要我的命呢！我大脑忽然清醒，仔细一听，原来是只猫在叫，我虚惊一场，我鼓起勇气去开门，只见一只可爱的`小流浪猫坐在地上添手，然后忧郁地看着我，我把它抱进家里，它快速地跳上餐桌，慢慢地添着盘子里的剩汤，我想它可能饿了，我盛了些剩饭，加点汤，放在地上，它又跳了下来，吃着碗里的饭，看着它可爱的样子，我忍不住抚摸着它的头，它小声地叫了一声，好象在说：“谢谢你。”
我陪它玩了一下，生怕爸爸妈妈回来批评我，只好把它送走了，我在关门之前，它叫了一声，好象一一不舍。我抚摸一下它的头，忍心地关了门。我就想：它在外面一定很冷；它在外面一定很饿；它在外面一定很孤独。
唉！可怜啊！可怜啊！
学生日记 篇2
在这次军训中，虽然很艰苦，满脸的汗水，但是我学会了许多东西，耐心、毅力、独立，同时也改变了我的娇弱心理。俗话说：“淬炼过的金子才会发光。”这句话打动了我的心，同时也在我的脑海里回旋。
这次军训，是第一次，改变了我人生的一小部分，使我感到心中的高兴、喜悦。在这里。第一次适应新的军训生活，穿上绿色的军装，看到面容严肃的教官，看到了新的宿舍，锻炼了我的意志力。第一次，我学会了叠被子，虽然五天时间的第一天叠不好，有许多皱纹，不整齐，但是我在第二天以后，我的被子叠得越来越漂亮、方正，越来越整齐；现在，总是感觉自己的身体多了一些锻炼，手臂更加有力了，声音更加洪亮了，了解一下，感觉自己的'辛苦；这些事情补足了我日常生活中的不足。
这次军训，对我来说就是一个较大的付出，虽然一天时间都在训练，手感到全身的力气都没有了，脚也感到无比的劳累，一副无精打采的样子，豆大的汗珠留下来，但我觉得这是一个付出，而且是一个比较值得的付出，只要有付出就会有收获。最关键的、最重要的还是坚持不懈的精神。
在这次军训当中，我们一回到剪纸教室，我们很高兴，很兴奋。在这两次剪纸课上，剪刀，刻刀，这两样东西，让我感受到了中国北方南方特有的艺术，也使我感觉到小时候用过的这两样东西，竟然可以做这么多新颖的作品，也使我感觉到无比的放松。
在教官的认真、卖力的指导下，我们学会了一种新的体操——军体拳，当我们做的时候，拳头没有用百分之百的力气，脚也不踩响地板，教官就会说：“再来一个。”当我们做的不好，令教官很不满意，他就会加以惩罚。让我们做几十个仰卧起坐，我们累的粗气嘘嘘，但是这是磨练意志的。
在这次军训中，我无论在休息的时候，睡梦的时候，我都在干一件事，那就是思念妈妈。每当我仰望辽阔的天穹，没有一丝云，星星缓缓升起，天空就会出现那朦胧的、凄凉的面容，会出现妈妈给我准备好东西的那一刻，我的眼睛里的泪水不住的流了下来，怎么忍也忍不住，忍不住想哭出声来。
在临别的时候，我们举行的结业仪式，代表着告别这里，告别一个个教官，向一栋栋高大的楼告别，这里的大楼在我的脑海里留下了深刻的印象；也代表着我即将见到亲爱的妈妈，心里在激动着。
我又在军训中得出了一句话：“一切行动听指挥。”教官是锻炼我们各方面的结晶，也是帮助我们成长的向导！
学生日记 篇3
日行一善，积善成德，喜暖人间。人要有一颗善良的心，宽广的心，完美的心，完整的心。这样才能去帮忙一些有困难的人。我们小孩子，是不能做一些我们实在不能去做的善事，不是让我们放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是让我们把善心时时带着，遇到需要我们伸出援手时，毫不犹豫地出手相助，要向会帮忙别人的人去多多学习，做自我力所能及的事。
星期天的早上，我兴高采烈地去了图书馆。那里面有很多的人，我一进门就开始寻找喜欢的书籍。突然，一本资料书跳入我的视线内。啊，这正是我所需要的！我快步向前，准备拿下这本书。正当我在借书处那里排队，打算借走这本书时，一个和我差不多年龄的女孩子从大门跑进来。她满头大汗，进来环顾四周。当我看见她向工作人员询问xxx资料书时，我低头一看，这不正是我手里的`这本书吗？我想：偷偷的把书借走吧！可转念又想：这是不对的，看人家那么着急，还是让她借吧！这么想着，我偷偷把书放在了离她不远的书架上。
那女孩看到这本书，松了一口气，开心的把书借走了。看到女孩脸上洋溢着的笑容，我也不由自主的微笑了起来，仿佛情绪被她所带动起来，心里变的晴朗万分！
透过这件事，我慢慢明白，“日行一善”，说难其实很简单，说简单其实也很难，就看你怎样去做。于是这天决定在此后的生活中日行一善，或大或小，重在坚持。日行一善，从我做起。
学生日记 篇4
一、关于选题
这次学校举办的市级公开课的时间临近期中考试，期中前的新课以基本讲完，剩下几篇都是非常长的自读课文，不适宜上公开课，期中后的新课提前讲，感觉又没那必要，因而放弃了新课的选题。于是又想到了课外现代文阅读，针对这方面学生薄弱，期中复习讲这一块有实用性。但想到这一块需要讲的太多，只讲某一方面也没有多大意义，也放弃了。于是想到了日记教学，上学期我班同学主要是采取星级作业本的形式，有摘抄、自写、笔记整理、课后作业等等，进行了一定的积累，有好的一面，也有不足之处，于是这学期想让学生踏踏实实学写作，就进行了写日记的'的布置。严要求，及时批阅和反馈，很多同学的写作水平有了提高，我也经常进行下水作文，躬亲示范，激励学生。将近半学期了，学生日记中的普遍问题很有必要做一总结，于是把这想法给教科室李主任反馈，他认为我这个选题更好，有新意。于是就以这一选题作为这次公开课的内容。在备课期间，上网查找相关资料，更让人兴奋的是这个选题正好是北京刘加民老师做的课题——《日记对青少年成长的影响》，属于国家级十一 五课题，这更给了我选题的自信。
二、目标和重难点的设置
学生日记阶段总结课，要总结的内容，方方面面有很多，一节课教学不可能面面俱到，因而我再三斟酌，最后确定为以下几方面：
1、回顾学生这一阶段普遍存在的问题，
2、针对较为薄弱环节做适当的点拨
3、引导学生写作的视野
4、激起学生写日记的热情
其中把解决存在的普遍问题和端正态度，养成认真写日记的习惯，作为教学重点。
三、活动方法
1、 日记总结课需要老师整理典型的相关文章，因此我设计了比较阅读、佳作欣赏，结合以上内容又设计了学生日记个人反思，这三大环节需要同学们提前认真完成。同学们态度很端正，都能认真去做。
2、 教学活动中，为了更好地贯彻“三主、三自、三有”教学模式，在比较阅读这一环节中，学生能发现问题、解决问题到位时，教师绝不重复、多说。在写景和观察方面针对学生的薄弱环节，也是先发挥学生的主体地位，通过小组讨论，找出解决途径，教师也只是做要点性概括。并且在这一环节中穿插了我的下水作，谈不上引导，只是为了拿老师的躬亲示范去激励学生，影响学生的作用。师生共同进步，共同提高。
3、 至于优秀日记展示，评选日记之星和谈写日记的好处，也都是为了激起学生写日记的热情和信心。
以上是我对这一课题的选题、教学的设想与思考。不足之处敬请各位同仁批评指正。谢谢！
学生日记 篇5
今天开展了以感恩为主题的专业特色小组工作，作为方案策划人的我，初衷是想在孩子心里种下一个懂得感恩体会长辈辛苦的种子。所以，在整个活动的过程中，激发孩子们的感恩情绪是主线，孩子们给予了积极的回应。
其中最让我感动的是孩子们写给爸爸妈妈的信。刚开始其实孩子们的纪律很让我头疼，他们一度不受控制，我内心也有过失望，感觉这群孩子真的很不懂事，让他们回忆一下父母为他们做过什么，很多小朋友都说没有。只是当晚在忙碌了一整天之后，静坐下来，细细回读孩子们交上来的作业——写给爸爸妈妈的信，我才知道，其实孩子的内心还是很有爱的。很多学生都把写给爸爸妈妈的信用心完成了，甚至还写了好长一页。有学生写道：爸爸妈妈，您们为我做了那么多，却从抱怨过，您们辛苦了，我爱您们，长大以后我也要给你们幸福温暖。也有学生写道：爸爸妈妈，今天老师告诉我，要向您们感恩，我知道我今天惹您们生气，是我不乖，老师说您们很辛苦，我也知道您们每天真的很辛苦，我以后再也不热您们生气了。学生写的'东西还有很多很多，他们都表达了各自对长辈们的感恩之情，有些还以稚嫩而纯真感人的话语去触动了作为老师的我。我很欣慰，自己的一个小小活动能给与孩子们一些正能量，能给予他们一次感恩父母的小平台，能在他们的心灵里泛起一丝涟漪，人自己觉得没有白来。
我要让他们把自己写的信来回去给他们的长辈，并好好保存，作为他们和父母的一次美好回忆，也衷心期望在他们长大后，能有一天翻起这一封信时，依然会有暖暖的感动。这是属于他们的童年日记——关于爱与被爱的伟大亲情。
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