学生日记

时间:2021-12-11 19:01:33 生日日记 我要投稿

【推荐】学生日记模板合集10篇

  时间如快马般匆匆,一天又过去了,心中一定有不少感想,是时候写好总结,写好日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧,下面是小编为大家整理的学生日记10篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】学生日记模板合集10篇

学生日记 篇1

  冬天来了,北风呼呼地刮着。我从温暖暖的被窝里伸出头来,“哇,好冷啊!”我情不自禁地喊起来。

  妈妈说:“今天又降温了,要多穿点衣服。”我听了,马上穿上羊毛衫,又套上一件毛衣,可还是冷,没办法。我只好从柜子里拿出最厚的那件棉袄来穿。我往镜子前一照,天啊!自己简直成了一只大狗熊了。

  打开门,一股冷风迎面吹来,冻得我直发抖。我赶紧关上门,妈妈见状又给我递来一条围巾和一副手套,真是装备齐全了,我迎着刺骨的北风走出了家门。路上行人稀少,他们也都穿着厚厚的棉袄,戴着帽子和围巾。北风呼呼地吹过树梢,路边的树木被吹得树枝乱摆,地上到处是枯黄的树叶,远看好象一张金黄的地毯,踩上去软棉棉的。太阳从东方缓缓升起,就像橘红色的'大气球挂在天空,一点也不耀眼。人们争着走在阳光里,感觉格外的温暖。

  不知不觉就走到了学校,虽然天气寒冷,可校园里依然热闹,寄宿部的同学已开始了一天的晨练。你看,他们有的跑步,有的练跆拳道,还有的在进行航模演习。走进教室,好暖啊!原来教室里的窗户全关上了。同学们陆续来到了教室,我们开始了一天的早读,那朗朗的书声在校园里空回荡着。

学生日记 篇2

  今天晚上,我和爸爸、妈妈一起去上街。我们高兴地出门了,我们一边走,一边逛,我不喜欢逛街,因为妈妈老看衣服。我让妈妈陪我玩手指游戏,但妈妈不同意,说:“街上玩危险。”我有些生气,觉得妈妈是为了看衣服不和我玩的。不一会儿,我们来到了百联超市,我故意堵在妈妈前面,不让妈妈走,妈妈生气地说:“你干什么啊?”我不回答她,还是故意走在妈妈前面,妈妈生气了,批评我不讲道理,我撅起嘴说:“就是不让你过。”妈妈不理我,先走了,我的心情更糟糕了。最后大家只好不愉快地回家了。

  回家后,我反思了自己的.行为,我明白了:不能乱生气,不能不尊重父母,更不能一边走,一边玩。我要做个讲文明,讲道理的好孩子。

学生日记 篇3

  今天是大年初一,我很高兴。平时都是禁止放炮的,但今天不同,因为今天全天都可以不约束的放炮,真是太好了。

  我起了一个大早,叫醒了还在美梦中的老爸,跟他一起到楼下放了几挂鞭,我觉得光听响,不看亮好像没什么意思,所以我决定,把那些烟花留着,到天黑时再放。

  终于到了晚上,我早已迫不及待了,我马上准备好打火机和烟花跟老爸下了楼,我先放了几个小的',别说它小,可它是最好玩的,因为这种炮可以拿在手里点燃后他就可以往上喷,老爸先放了一个,认为很安全,便给了我一支,并用讥笑的语气问我说:“你敢放吗?我看一定不敢。”我生气地说:“早上的挂鞭我都敢放,这有什么不敢的!”我点燃了炮,不一会儿,我就感觉里面有动静,马上,一支支烟花一个接着一个地飞快冲上高高的天空,像一朵朵美丽的鲜花一样在空中爆开,可漂亮了。之后我还放了许许多多的烟花,有大有小,都非常漂亮,很好玩。

  我的炮很快都放完了,我还看了看其他人的炮,也都很漂亮,就这样,我开开心心的过完了春节的第一天。

学生日记 篇4

  20xx年5月30日(星期三)天气:多云转阵雨

  昨天我又肚胀了,是我嘴太馋的缘故吗?不过所幸经过我下午不停的运动,总算晚上能睡个好觉,没有折腾。

  最近咱们家的伙食急剧下降,这不是妈妈上夜班,爸爸下厨了嘛。每天“对付、唬拢、凑合吃吧”的句子我都要在心中默念,才能不如实禀告我的想法!

  妈妈可能是因为天天待在饭店的关系,口味变重了。以前她不管做什么都很清淡适口,可那天,煎鲅鱼放了一大把盐,再加上鱼也没买好,做得是又腥又咸。(一口鱼,四口饭都压不住!)还有,前天中午不知为什么,就想做面包。可一不查资料,二不想方法,直接和了俩大面团子,就塞烤箱里了。结果烤出的'面包,像石头一样硬,像炭一样黑。她叫我尝尝,我只好掰了一块放到嘴里,味道可想而之!

  妈妈是绝对的勤俭持家,不管做成什么样子,无论放几天,都要吃光。我是无可奈何啦。再看爸爸这个老好人儿,不管是鱼还是面包评价都是:“挺好挺好,不错不错。”可就是不帮着多吃一口。

  唉!对于这样的情况我能怎么办呢?我要是把妈妈做的菜说的一无是处,她肯定会“怒发冲冠”,然后劈头盖脸地数落我好几天。我生气时从未考虑过妈妈的感受,妈妈生气也自然不会考虑我的感受了。相互体谅吧!妈妈也很辛苦呢。

  现在是五月底,再过两天就是儿童节啦!每年儿童节,爸爸单位都会发礼品给我。可昨天爸爸回家说,因为今年我已经过14周岁了所以就没有礼物了。啊!怎么会这样嘛,人家明明才只是一岁多的小宝宝而已,怎么就没有礼物了呀?

学生日记 篇5

  “五一”劳动节,我和几个同学来到福建的九龙漈游玩,开始一次愉快的旅行。

  进入景区后,映入眼帘的是听涛阁,它有五层楼。我在这儿隐隐约约听到啦流水声,我立刻兴奋无比,心想:瀑布是什么样的呢?我怀着强烈地好奇心,一路狂奔,身上的硬币“叮叮咚咚”地响,我每往前走一级石阶,就感到响声大啦点。不一会儿,我看到啦一个亭子,它有楼梯,我迫不及待地爬上一级又一级楼梯,到啦顶层,响声在我耳朵里回荡,可惜墙太高,我爬不上去,看不到久久期待的.瀑布,虽然有一些小小的遗憾,但我仍抖擞精神,奋力向前跑。

  我跑啦很久,终于看到啦一个瀑布,它有四级,人们叫它“四叠瀑”。四叠瀑流程629米,瀑瀑相接,瀑间遍布奇形怪石,形态各异,神奇逼真。

  我盼望的一级大瀑布还没有看到。我继续加快脚步,向前冲刺!过啦不久,水声已经很大啦,我再往前走一段路程,便来到大瀑布啦。哇!一级瀑布最为壮观,高46。7米,宽76米,丰水期可达83米,巨瀑右上方还有一个直径14米的潭穴,镶嵌瀑间,人称“龙眼”。瀑布从山顶上冲下来,像银河,让我不禁想到,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。那“哗哗”的水声,像优美的音乐,让人陶醉。那四处飞溅的水花,溅到脸上十分凉爽。

  我又回到啦听涛阁,原来,水声是从一级瀑布传来的。坐在阁楼内,我闭上双眼,尽情享受着悦耳的水声,仿佛走入啦仙境……

学生日记 篇6

  下午五点,正是鸡群回笼时。如果有人坐在门口,鸡群便退了几步,突然一只鸡以风一般的速度冲进笼,然后对着鸡群“咯咯咯”地叫了起来,鸡群见没事便大摇大摆地走了进去,我不禁想:第一只鸡会不会是鸡群的.先行部队呢?

  瞧,乡村的鸡真有趣啊!

学生日记 篇7

  早上,爸爸妈妈上班去了,我回到爷爷奶奶家。做完作业,就到客厅里玩,看到地上有一个乒乓球,我突然想到,塑料吸管点着后会象蜡烛一样滴水,不知道乒乓球点着后会是什么样的。我找了一个打火机到阳台上去点乒乓球。只听“轰”的.一声,乒乓球点着了,火苗很高,吓得我一身冷汗,我一边大叫“爷爷奶奶着火了,快来救火。”一边大口小口的吹灭火。奶奶看见了,不管中间隔着窗户,也吹开了,火灭了,爷爷生气地说:“怎么能玩火,要不是奶奶把窗帘洗了,窗帘要是着了,就会把阳台上的东西引着,有可能整个屋子都会着火,多吓人呀”!爷爷奶奶把这件事‘藏’了三天三夜,但最终爸爸妈妈还是知道了。爸爸心平气和地对我说:“你做错事,爸爸妈妈不怪你,但不给我们说那更不好。”从这次玩火中,我知道了玩火的后果,以后再不玩火了。

学生日记 篇8

  第二天,我一如昨日早早的来到见习学校指导小学生早读。一走进教室,发现他们比我还早到教室,有说话的,乱跑的,打扫卫生的,在讲台写题目的.等等。我幻想他们听话的早读就这么破灭了。

  当数学老师走进教室后,只听她说“拿出单元小测卷六”,一大群的学生不约而同的坐好,真是太实在了。接下不用说也知道,讲评试卷。在讲评考卷时,不时的说“有找到相应题目的同学举手”并走下讲台对学生进行观察,从而提醒学生跟上上课节奏;学生有发现老师出错的地方,举手并大声说出错处,老师纠正并及时表扬学生,这样能进一步提升课堂师生互动程度和提高学生回答的积极性。

  音乐课,让学生举手数节拍并动手划节拍,加强学生的专注能力。在教学唱歌时,能用动感的伴奏音乐,调动学生想去唱的兴趣,活跃了课堂。

  初等教育学生认知实习日记2

学生日记 篇9

  今天,我们学习了《政治》的第一课——《责任》。可是什么是“责任”呢?我放学回家便问妈妈。妈妈说:“我说不清楚,但我知道它在哪里?我们一起去找找吧。”

  于是,吃饭午饭,我就半信半疑地和妈妈上路去寻找“责任”。六月的天气好热,走在太阳底下就像被火烘烤着,水泥路被晒的直发烫。一路上,我不停的问:“责任到底在哪里?”妈妈却面带微笑不作声。

  走了半个小时,我已经汗流浃背,两腿发软,气喘吁吁了。终于,妈妈说:“我们坐公交车吧。”“太好了!”我们爬上一辆公交车,我迅速找了一个位置坐下来休息,开始闭目养神。过了一阵子,车里的.喧闹声夹杂着一个婴儿的哭声把我吵醒。我睁眼一看,人好多,连车厢的过道都挤满了人,一个妇女抱着一个小孩就站在我前面,一手拉着车顶的横杆,一手抱着孩子,被挤得东倒西歪,孩子正害怕得哭着。周围得人都熟视无睹,无动于衷,坐着的人翘着二郎腿悠然自得。我突然坐立不安起来,站起身来,大声说:“阿姨,你坐我这儿!”她连声说:“谢谢!”,望着我感激的笑了。我站着,却感觉到了无比的轻松和快乐。

  妈妈对我竖起了大拇指,说:“你已经找到了责任,我们下车吧。”我明白了妈妈的良苦用心,我终于知道了:尽责任就是做了一个人应该做的事情;尽责任是一个人最大的快乐。

  十六岁的我,长大了,多了一分对别人的关心,多了一分责任。

学生日记 篇10

  按纳着烦恼和苦痛,忍受着劳累与无奈。尽管不由自主的扯着头发,还是承受着。背上仿佛有一座沉甸甸的大山,又犹如眼前生锈的牢笼。为什么幼小的心灵得不到释放,得不到解脱。就在中国,这有着5000年历史的落后国度,存在着那种束缚。为什么我们总是要学那么多,它们对我们有用吗?我想对少数人有用。用一种不夸张的说法,这些只是以后找工作的劣势工具。我说的没错吧!从小学到中学,再到大学,我们都在学,我们都在应付考试,我们都在期待明天。这都是什么,难道这都是所谓的“素质教育”?毕业的大学生们可能都有感触,原来设想的美好早已破灭。面对着中国的.人才市场大多数人只有无奈,只有徘徊。回想着当初的十年寒窗,在“要有经验”“要口才好”……这种种条件面前一无是处。我们为什么学习?

  是为了老师不批评,是为了家长不责骂,还是为了考得好分数?那都不是,学习是为了自己,是为了自己的将来。对,为了将来,所以我们应该学对将来有用的东西。英语对将来有用吗?我想只对少部分人有用。那为什么要把它作为主科呢?难道以后人人都要出国吗?难道以后人人都要接触到外国吗?当然不可能。我想这是因为中国加入WTO,与国际接轨。英语是世界上分布最广的语言,但是汉语是世界上使用人口最多的为什么不让外国人来学中文呢?我想说道这儿,许多人又要发言,“因为其他国家比中国发达。”那为什么中国就这么弱呢?这更应该是我们探讨的问题。实际上英语是最适合作为选修科的。数学,这是一门很让我头疼的学科,但对少数人不这样。我不知道对大部分人而言,这一科有多大用。有人可能会说以后算帐用得着。这一点没错,但是像一些几何,函数以及其他很多,真的对大多数人有用吗?我们一天还要花很多时间在他身上。对于政、史、地、生而言,更是一塌糊涂。我是学生最有发言权。在这些科上面,我能看到的是同学们的背功。即使平时一点也不听课,只要认识汉字,在考试前,借同学的笔记背个滚瓜烂熟,考试照样得高分。真是悲哀!说了这么多,中国教育的弊端在与它没有教授我们如何去学,如何去创新,如何去生存。唉!摊开来,我只有面对,只有无奈。

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