初中生日记

时间：2021-12-21 09:41:00 生日日记我要投稿

【必备】初中生日记模板集锦5篇

　　一天又结束了，相信大家一定感触颇深吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的初中生日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】初中生日记模板集锦5篇

初中生日记篇1

　　在小学我没有感觉我在同学眼中是什么样子的，到了中学我渐渐的感觉我到底在同学的心目中是什么样的'呢？我开始怀疑了直到有一天我鼓起勇气问了我们班的同学，有的说说我挺好的还有的说我是他们的“开心果”……

　　这都不是我想要的结果，我是要他们说出我的缺点，直到现在为至我都不知道我在同学的眼里是什么样的呢？

初中生日记篇2

　　好开心，好期待啊！“妈妈，快点嘛！要迟到了。”我不停地催着，真是“皇上不急急死太监。”老妈太不给力了。我为什么这么着急，告诉你吧，我今天要去参加宁波晚报组织的奉化“未来之星”夏令营。这可是我第一次出远门呢，能不激动吗？在我的再三催促下，我那可爱的老妈终于带着我来到日报社门口。一下车，那里已经有好多同学等着了，同学们有说有笑的，可高兴了。

　　不一会儿，一辆大巴就到了，我们有秩序的上了车。一路上，我们欢声笑语，欣赏着外面的美景，只可惜我没带相机，要不然就将那些美景都装在我的相机里呢！

　　过了一段时间，我们就到了奉化。那里有一个可漂亮的教堂呢！我们跟着老师来到住宿的地方，把行李放好。接下来的活动可精彩了，有攀岩、有爱心旅程、有勇过断桥，有篝火晚会，还有水枪大战… …真是太有趣了。

　　“荆棘排雷”开始了。老师将我们分成了四个大组，分别是凤凰队，蓝鲸队，飞虎队，白虎队。老爸说过，以前有个飞虎队打日本鬼子很厉害的，哈哈，现在我也是飞虎队的成员了。比赛开始了，扫雷的时候只能靠两根绳子把那个“地雷”给拿出来，我们的'注意力要非常的集中，只要稍不注意有可能就会引爆地雷呢。只可惜我们小队的队员太不团结了，虽然我很努力但是我们小组还是失败了。这个活动让我明白一个道理：团结力量大。

　　接下来我们又参加很多好玩的活动，一眨眼的功夫一天就过去了。吃完饭洗完澡，我们就发现草堆上烧起了一团火，原来要举行篝火晚会呢，我好期待。晚会开始了，我们随着音乐一起跳起了竹竿舞——《夏天真好》。我抬头一看，突然发现天上有很多很多的星星，真是太美了。我们在满天星光下，穿着华丽的服装，跳着优美的舞姿，踏在舒适的草坪上，就好像自己就是仙女，让许多人忘记了烦恼。我们在月光下嬉戏着，玩耍着。晚上睡觉的时候我还做了一个美梦呢！

　　两天的时间很快就过去了，我依依不舍的离开了，夏令营真不错，能让我学会很多的东西，明年我还要继续报名参加呢！

初中生日记篇3

　　对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。于是在日常教学中，数学日记成为新添的活力，不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结，而且还能进行无声的心灵沟通。教师通过数学日记走进学生中间，学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为。

　　一、数学日记的内容

　　所谓“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会。写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感，评价教师教学和自己学习的得失，向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题、数学在生活中的用处等。在日记中可以写一些：

　　1、数学体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时的想法、体会、启发等，写下来与老师交流。

　　2、疑惑难题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些疑惑不解的问题写在日记中，与老师共同分析解决。

　　3、意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。

　　4、创新发现。学生在数学学习中，有什么新发现、新想法、新主张、新创意等等。

　　有内容可写了也需注意写流水账，应付公事，有什么就写什么，不拘格式，如同聊天，字数不限，篇数不限。

　　二、数学日记的种类

　　1、课堂日记：写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。

　　2、思维日记：要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。

　　3、合作日记：主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。

　　4、生活日记：主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。

　　5、情感日记：主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。

　　6、考试日记：主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。

　　三、教师如何对待学生的数学日记

　　1、品读与研究。教师仔细品尝这回味无穷的“麦拉鸡翅”，品读着学生的'数学日记，对学生写出的内容要深刻研究，看看哪些需要老师解答或个别辅导，哪些需要老师在今后的教学中应改进的，哪些需要老师在全班进行辅导或表扬鼓励的等。

　　2、整理与归类。看了学生的数学日记后，要对学生所写的内容进行大致整理和归类。看看学生提出了哪些方面的问题、意见和建议，有哪些想法是有创新的，有参考价值的。

　　3、批语及时。数学老师不但要认真指导学生写好数学日记，还要认真对待学生写来的每则数学日记，逐个点评。数学老师对学生在日记中提出的问题要做到有问必答，可以面对面的回答，也可以在学生日记后面写批语，以示老师对学生在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。

　　4、指导与鼓励。老师看了学生的数学日记后，对写得好的要加以表扬鼓励，对写得不够好的要加以指导，对写得有创意的要加以总结提高。

　　作为一位班主任，一位数学老师经过自己不懈的努力，数学日记如同一道营养大餐让我可爱的学生们在学习与各项活动中大放异彩。

　　四、写数学日记的好处

　　1、有利于学生与数学老师的沟通，加深学生与数学老师的感情，能减轻学生学数学的心理压力。学生在数学日记上把自己要对数学老师说的心里话都写上了，老师看了，通过个别谈话或在学生数学日记上写批语，能使学生与数学老师互通信息，交流感情，能使老师了解学生学数学的心理状况和实际问题，从而使老师上数学课能对症下药、因材施教。同时，解除了不少学生学数学的心理障碍。指导学生写数学日记真可谓是数学老师联系学生的桥梁。这对不当班主任的数学老师来说尤其重要。

　　2、有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。有的学生把平时学数学、上数学课、做数学作业时发现的问题写在日记上，与老师探究，求得问题的解决。有的学生把自己学数学后的心得体会及新发现、新方法在日记上写下来，仔细研究，使其得到了升华。同时，也使学生平时就养成了善于发现、分析和解决问题的习惯。

　　3、有利于学生跨学科学习，写作能力也得到提高。通过学生写数学日记，数学老师渗透了对学生的心理健康教育，减轻了学生学数学的心理压力，使学生轻松愉快地学数学。有的学生为了在日记中使自己所写的内容表达更清楚明白，就千方百计、搅尽脑汁用恰当的词汇来表白。这样，就自然而然地促进学生的语文学习。同时，学生感到写数学日记有东西好写，不知不觉地爱上了写数学日记。从而，激发起学生的写作兴趣，慢慢地，写作能力也得到了提高，形成了良性循环。

　　4、兴趣高涨爱上数学

　　数学日记作为数学作业的另一种形式，很容易的被学生接受认可。形式单一的训练作业，没有把师生双方的主观能动性充分激发出来。因为可怕的不仅仅是学生不喜欢数学作业，更可怕的是导致学生对数学的厌恶，逐渐失去对学习数学的兴趣。所以鼓励学生撰写数学日记，使他们的课外作业更富有个性色彩和人情味，并通过数学日记这个桥梁，沟通老师与学生的联系，通过数学日记发现学生思维的闪光点。

　　5、再现生活体验生活

　　数学日记就是生活日记，是一座架起生活与数学的桥梁。在教学新课时我们常常会利用生活中的例子将学生引入课堂教学中，体会数学与生活的联系。教学生写数学日记首先让学生感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣。

　　6、敞开心扉交亲密朋友

　　学生能把自己在学习数学历程中的亲身经历和体验通过数学日记写下来，学生的数学日记里有欢喜、有困惑、有笑声、也有忧愁，无语的宣泄出来、记录下来；让数学日记成为学生敞开心扉的场所，也为师生之间互相了解和交流架起一座固定的桥梁。

　　7、蕴育知识拓宽视野

　　引导学生通过课外阅读，扩大学生的数学知识面，深化数学知识，从而达到开拓数学兴趣的目的；再引导学生将学到的、看到的以小日记的形式记录下来，从而扩大学生视野，让“数学日记”成为蕴育知识的摇篮。

初中生日记篇4

　　春节将至，不禁使我勾起了对年的回忆：年少时期，物质困乏，人们的向往也很简单，一年到头就盼望个新年到来。盼星星，盼月亮，一月一月地数，一天一天地算，终于有一天等来了小年的到来。人们放下手中的活儿，绑着青香的竹叶，开始打扫厨房的卫生了，同时也陆续地准备着过年的东西。到了年三十，家家户户炊烟袅袅，散发出一股股柴火的芬芳。中午，一家人喜气洋洋，围着一团吃着香喷喷，期盼已久的年饭。在那年代，这不只是一顿年饭，它蕴含着一年的希望，一年劳动成果的总结。

　　积蓄了一年的美味佳淆就在这一顿作了诠释后，接下来就是裤子、衣服上的`布包装着鼓鼓囊囊的干果，去和同伴们共同分享。到了年三十的晚上还要守着等待长辈们压岁。那几角或一元的人民币可是一个吸引人的玩意儿。等呀等呀，直等到两个眼皮一会重逢，一会儿又分开，还是压岁钱的魅力支撑着自己的意志。在没有时间概念的年代，不知什么时候，长辈们终于拿出了压岁钱，并还要叮嘱几句：要听大人话，要好好学习之类的话。这样怀揣着压岁钱，脑海里还想着新年第一天的新衣服，美美地入睡了。

　　到了八十年代，人们的生活水平大幅提高，没有谁再盼望那过年肉，而是在精神食粮上有所期盼。中央电视台的春节联欢晚会也就在那个年代诞生了。但是电视机不是每家都有，只有单位有一台。到了年三十晚上，早早地吃过晚饭，到单位的会议室去等待春晚的开播。那时不论一个什么节目都很有味道，很有看头，一直要观看到第二天的两三点钟才会恋恋不舍地离开。那一个个春晚节目还是人们很长时间谈论的话题呢。

　　现在，物质丰富，电视文艺节目繁多，到了春节，人们不再期朌口福和眼福，而是盼望借春节这个契机，亲人团聚，朋友聚会。到了春运期间，在外面忙碌的人们有的乘飞机，有的赶火车，有的坐汽车，甚至还有的千里迢迢骑摩托赶回老家，为的就是一年到头与家人的一次团聚。唉，真是儿行千里母担忧，鸟飞万里终归巢。

　　春节，中华民族千年的习俗，无论人们的取舍如何变化，但对你的向往仍依旧——盼望“年‘’快快地到来。