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一年级学生日记

时间:2021-12-27 12:31:39 生日日记 我要投稿
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实用的一年级学生日记范文集锦九篇

  一天即将过去了,相信大家一定感触颇深吧,请好好地记录下在日记里。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的一年级学生日记9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的一年级学生日记范文集锦九篇

一年级学生日记 篇1

  今天早上,我穿着漂亮的衣服和裤子起床了,妈妈也起床了。我们一块儿起着车子去公园。那儿可美了。我看到许多人扮成了小动物提着口袋在干什么,结果我凑上前一看,原来他们在给小朋友们发糖呢!我当然也得到了哦!妈妈给我编了一个用许多花做成的花环,我带上她在青草地上跑啊,跳啊,玩得真高兴!

一年级学生日记 篇2

  “日记”是作文训练的有效途径,一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的,对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此,我在今年一年级的语文课改实验中,为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。

  一、为孩子们创设表达心灵的天地

  学生学语文,一个很重要的任务就是学会表达,敢于表达,乐于表达。一年级学生天真无邪,每天围着老师说个不停,有发生在学校的事、家里的事,还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了,因此,何不创设一个机会让他们表达呢?

  记得教师节那天,我一走近教室,孩子们围着我,有的说“祝教师节快乐”;有的送折的小飞机,做的小卡片。其中一个小孩拿着笔,趴在桌上,大声地对我说:“老师,你等着,我要送你一幅画”,我走近一看,真让我大吃一惊,那幅画简直就像一张公园导游图,又清晰又逼真,时间只有课间10分钟。在他的带动下,那些事先没准备礼物的小朋友,也拿起笔画了起来。这下让我明白,一年级的孩子多么喜欢表达,多么希望表达,他们最喜欢的方式是画画,为此,我就推出了“绘画日记”,专门设计了“绘画日记本”:上面是“……月……日 星期……天气……”,中间空出画画用;下面是“我想说的话……”,边角配有儿童喜欢的卡通图,学生一人一本,爱不释手。

  二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯

  学生难于作文,最主要的原因是“没话可写”,也就是没有养成观察身边人,思考周围事的好习惯。我们的世界,我们的`生活是丰富多彩的,但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界,需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会,这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后,家长也特别重视,国庆7天长假,他们为孩子们创设机会,让孩子去接触,去了解,去感受大自然的可爱,去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方,接触了好多的人,看到了好多好多新奇事物,他们就用五彩的笔,简短的话,在“绘画日记”本上,留下了美好的记忆,表达自己对大自然的热爱,对生活的热爱之情。

  三、为学生今后作文积累素材

  如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程,那么生活的积累便是“植物”生长的土壤,一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段,也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”,文章是感情的产物。人的情感从哪里来?是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验(情感),反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束,单幅图、多幅图,句子长也可,短也可,写成流水账亦未尝不可,因为他写的每一句话对于他来说,都是有价值的有意义的,都是某种意义上的积累。我想,从一年级开始这样积累,到了正式作文的时候,就不会没素材写了。

  四、培养孩子独立的个性

  爱因斯坦说过:“任何一种伟大高尚的事物,无论是艺术还是科学成就,都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性,是我们教育工作者的职责,也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的,写什么,画什么,用什么色彩,写多少字都没有限制,一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看,真是各色各样,有用彩笔浓妆艳抹的,有的用铅笔淡淡素描;有大手笔勾画轮廓的,有用心细细刻画的。这就是他们的个性,这就是他们的喜好。给孩子自由,是老师对孩子的理解,也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”,只是我在课改实验中的初步尝试,还有待继续摸索,不断改进。

一年级学生日记 篇3

  春姑娘带着欢乐和希望来到校园,校园一下子变的.好美好美。上草从土里钻出来了,五颜六色的花儿盛开了,小鸟唱着动听的歌儿,告诉我们春天来了。

  上课了,我们在明亮的教室里认真地听讲,像一棵棵小树苗努力长大。

  我爱我美丽的校园。

一年级学生日记 篇4

  今天,我和妈妈上街去买学习用品,刚巧碰见二姨,就一起把学习用品买了点本,铅笔,还有橡皮,接着,我姨姨就说我们去吃点东西吧,我说我想吃炒鸡我妈妈说好,我们接着就去吃炒鸡了,那里做炒鸡花花绿绿又好看,又好吃,我姨又给我买了一瓶饮料,我吃的好多,也很高兴。

一年级学生日记 篇5

  今天下午,奶奶叫我洗衣服,我说:“好。”说完,奶奶就开始教我洗衣服了,洗衣服的时候先把衣服的'里外用水冲一下,再把洗衣粉撒在衣服的脏处,再用力搓,把衣服的脏处搓干净,最后再把脏处的洗衣粉用水冲干净就可以了。奶奶教我洗完了,我自己试着洗了一下,我洗完了,奶奶看了一下说:“欣欣真棒一学就会,洗的还比奶奶干净。”我听了很开心。

一年级学生日记 篇6

  今天太阳火辣辣的,而我们却迎来了体育测试。同学们有的兴高采烈,有的面无表情,而有的则闷闷不乐……要来的始终还是要来的!

  今天考查的是坐位体前屈。我松了一口气,虽说它不是我的.强项,但是也不是我的弱项,中等一点吧!同学们一个个的测,似乎每个人都使出了吃奶的劲。同学们之间的差距也很大,有的—18,有的+22,真是一个天,一个地。看热闹的日子过完了,也难免要轮到我的苦日子了。

  我走上前去,坐了下来。我二话不说便使出吃奶的劲,用劲一推,耶!过0了。我又想尽办法,把红牌子往前一送,16!我还想再推一下,但是怎么也够不着,我只好留下遗憾放弃了。

  体育测试,我真讨厌你!

一年级学生日记 篇7

  我要给四季分别画个太阳。画个彩色的'太阳,送给同学们,让他们春天春游的时候能有个好天气。画个绿绿的太阳送给夏天,让我们放暑假时,天气能凉快一些。画个金黄的太阳送给农民伯伯,希望农民伯伯能大丰收。画个红红的太阳送给北极,希望那儿不要这么寒冷!

一年级学生日记 篇8

  20xx年11月28日 星期二 阴天

  昨天,我期末考试是“年级十佳”,老师奖给我一个本子,我回家后高兴的(地)告诉妈妈和爸爸……他们非常高兴。

  今天,我和大家一起做游戏,快快乐乐的。老师叫了三个同学跟我比赛,他们都没比上我,我真高兴。下课了,老师奖给我一个本子,回去,奶奶、奶妈都很高兴。

  20xx年12月5日 星期二 阴天

  我们班上49个人,老师说:“我们班上我最喜欢付文睿同学。” 我的学习成绩好,老师奖给我一个本子,妈妈爸爸……他们都很高兴。他们说:“是什么得到的?”我说:“是我的.作业打了A+,所以老师奖给我一个本子。”

  20xx年12月19日 星期二 晴天

  昨天老师选我can(参)加ao(奥)数比赛,我是127班的同学,mei(每)个班dou(都)有5个人,na(那)天老师选我。Wei(为)什么老师会选我?yin wei(因为),老师选了3个同学加我,ran(然)后,数学老师dao(到)办公shi(室),跟语文老师jiao dai(交待)了一dun(顿)。语文老师说:“hai(还)是选付文睿同学吧!”数学老师说:“wei(为)什么选她ne(呢)?”语文老师说:“她 ting(听)话。”

  20xx年12月20日 星期三 晴天

  马ceng wei 你好吗?ru(如)果你好,付文睿就song(送)给你一个li wu(礼物)。你高兴吗?我们下课一起到wai(外)面去玩,高兴吗?你高兴我mei(每)节课都跟你去la niao,hai(还)去快快乐乐地玩!你不是最喜欢象一只hu die(蝴蝶)吗?而且,你是是只开开心心的hu die蝴蝶,是吗?马ceng wei是吗?

  20xx年12月22日 星期六 晴天

  下(应该是“上”)个星期一老师说:“现在选5个值日班长。”也选到我了。我回家告诉妈妈爸爸……他们都很高兴。他们就说,那你在家里也要听话。是的,老师说:“付文睿同学在学校里很听话。”我奶奶说:“这句话是对的。”老师也说我奶奶这句话是对的。从此以后我都是听奶奶的话了。(有点拧了,呵呵———妈妈语)

一年级学生日记 篇9

  一天,我去了老家。我带了黑白相间一只小狗,它的眼圈是黑的',它的背有黑有白,我和它一起游戏。我带着它玩。我给它洗澡。他经常用水泼我一身。我非常喜欢他。它有时淘气有时乖顺。它经常像个小尾巴一样跟在我后面。它经常用舌头舔我的手,一天我不小心丢了小狗,我很伤心,我哭了。