学生日记

时间:2022-04-19 11:55:15 生日日记 我要投稿

【精品】学生日记汇总10篇

学生日记 篇1

  现在想想,小学教育与心理学是联系紧密的,尤其体现在行为的矫正方面。

【精品】学生日记汇总10篇

  行为矫正是涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为,需要运用到行为矫正中的一些重要的基本原则:强化、消退、惩罚等,使得不良行为得到矫正,良好品行得到塑造。

  一、问题行为

  (一)上课纪律差,胡乱发言,坐没坐相。

  三年级的这个班上课时有很多不良习惯。他们发言不举手,未得老师允许就你一句我一句,尽管积极回答问题,但是课堂乱哄哄的,总是逼得老师加大音量。而且学生比较依赖老师,如我要求他们记笔记时,总会有人问,“老师我要用哪支笔写?”“老师我要写在哪里?”等等有些幼稚的问题。上课的时候大家还很喜欢告状,虽然起了监督功能,不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜欢站着上课,可能是长椅坐的不舒服,于是听着课也不知不觉地站起来,或者坐在那里把腿翘的很难看,坐没坐相。

  午休时,老师休息学生在班里自习。我们班的纪律非常差,下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人,就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。

  (二) 不按时、独立完成作业。

  不按时交作业的问题应该是比较普遍的,每个老师应该都会面临。另外,还有不独立完成作业现象,如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段,从看图作文到命题作文的过渡。个别同学对于作文很吃力,因此在写周记时会有抄袭的现象,尽管抄作文也是一种学习,有利于仿写,但是抄袭问题涉及诚信教育,不可忽视。

  (三) 不懂礼貌,不尊重老师。打架、欺侮幼小,同学间不团结。

  这个班的孩子的礼貌意识还不是很强,如见老师不问好;上课时随意发言,打断老师说话;上课进教室或者平时进老师办公室直接闯进,不喊报告;与老师说话不懂礼貌用语等。班上的几个调皮的男生还隔三差五地有打架事件,尽管大多时候是闹着玩引起的,有时是欺负低年级的小朋友。同学之间很不团结,常常到我那里打小报告,取笑成绩不好的同学等。显然,有效的德育迫在眉睫。

  (四) 不遵守校规校纪,如带玩具带入教室。

  我们不允许学生带玩具进学校,以防止他们上课时候玩。个别家里稍微富裕些的孩子,家长会给他们些零花钱,这些学生就会买零食买玩具带到班里来。

  二、 问题行为的矫正策略及效果分析

  (一)课堂纪律的维护:从训斥到奖励

  关于课堂纪律的维护,像所有新来的实习老师一样,开始我总是当堂大声训斥,甚至大发雷霆,但是尽管当时安静下来,很快我发现学生静下来的时间越来越短,而且这样老师很疲惫,情绪也易受影响。胡乱发言、坐没坐相的现象亦是如此,老师说了但是学生屡教不改。

  后来我开始尝试奖励,每周由我选五名“纪律之星”,上课胡乱发言、午休纪律差者,不按时交作业者不能入选,入选者有小奖品。结果,几个星期后,低成本的小奖品的确起了一定的作用,上课举手发言的行为多了起来,“长长的名单”终于从十多个人变为三四个人。

  这里运用到了心理学中的.强化原理。强化是指行为被紧随其出现的直接结果加强的过程,也就是说,行为更有可能在将来再次发生。强化包括正性强化与负性强化[1]。例如,对于遵守课堂纪律的学生,“纪律之星”起了正性强化的作用;对于上次获得了“纪律之星”,而后又胡乱发言或以其他方式违反了纪律,则不能入选,因而增加这些学生遵守纪律的行为,起了负性强化的作用。

  (二)减少不交作业的现象:惩罚也要“对人下药”

  对于不交作业现象,老师当然深恶痛疾,然后有时也束手无策。我班上就有一位胖胖的男生,他人不笨,但是有一段时间成绩持续下降,后来几次考试语、数、外三科均停留在40、50多分,且作业常不完成,早上迟到。他被我和数学老师叫来办公室训过无数次。责备成了无效的惩罚了吗?

  这里涉及人们对与惩罚的一个普遍误解。事实上,心理学中惩罚的定义是功能性的,也就是说,你不能以行为的结果是否显得令人不快或令人厌恶来对惩罚进行定义——只有将来的行为确实减少了,你才能得出这是惩罚的结论[1]。因此惩罚是基于效果的,如上文提到的那位男生,训斥实际上对他是不构成惩罚的。

学生日记 篇2

  愚人节本是来自西方的节日,但随着各国文化交流的日益加深,愚人节、情人节、圣诞节等等西方节日都被搬到了中国,甚至有超本土节日之势。既然如此,我们大家一起来看看我们的小伙伴们是如何度过这一天的吧~

  20xx年4月1日 晴 星期一

  一年一度的愚人节终于到了。我们今天的口号是:“诓人无错,使诈有理。”嘻嘻!好戏就要上演喽!精彩不容错过,快来看吧!

  “叮铃铃——”上课了。一向严肃的李老师拿着一沓试卷走进了教室,把试卷往桌子上一放,郑重地宣布:“同学们,我们这节课考数学第三单元。”老师的话音刚落,个别“异常分子”就傻眼了。为了应付这突如其来的考试蠢蠢欲动了:“A级超犯”王林慌忙地从书包里掏出了数学书,藏在衣服里,到时好用它解决“拦路虎”;我的同桌“机灵鬼”李师师“叮铃”一声把计算机消了音,真乃聪明之举呀!在他们的“启发”下,我也不甘示弱,以迅雷不及掩耳之势撕下几张纸条,以便“飞鸽传书”……正当我们忙得不亦乐乎之时,老师的脸上露出了灿烂的笑容,大声的说:“同学们,愚人节快乐!”同学们一听这才恍然大捂,松了一口气,哈哈大笑起来,刚才的.紧张气氛顿时消失得无影无踪。

  下课了,平时斯斯文文的陈燕对我说:“星路,你的鞋带开了。”我一听,刚想蹲下身去系,突然想到今天是愚人节,于是将计就计,顺势把他的鞋带解开了。他没有提防,自以为“阴谋”得逞了,便洋洋自得地走开了。可是,没走几步,他的身子一歪,就栽倒在地。同学们捧腹大笑起来,可陈燕不明白是怎么回事,还傻傻地看着我们呢!

  放学后,我在路上突然想出了一个“鬼点子”——愚弄一下妈妈。对,就这么做。到家了,我垂头丧气地推开门,妈妈说:“儿子呀快来看看你喜欢的动画片吧!”我把书包使劲往地上一扔,沮丧地说:“看什么看?考试只打了45分……”还没等我说完,妈妈就火冒三丈,抄起了“狼牙棒”,就要向我打来。我见势不妙,连忙说:“且慢!棒下留人,愚人节快乐!”妈妈一听,转怒为喜,禁不住笑出声来。我做个鬼脸跑开了。

  朋友们,如果你这天被人搞恶作剧戏弄一番,不幸做了愚人,记得可千万不要动气啊!唯一要做的就是:小心、小心、再小心;谨慎、谨慎、再谨慎。当心挨整!哈哈!

20xx年4月1日 晴 星期一

  早上,我一早起来就想到:今天是4月1日,愚人节耶!嘻嘻,捉弄一下姐姐吧!我故作高兴地跟姐姐说:“姐姐,明天我就要到德育基地去了,我好开心啊!”“真的?你还不快去收拾行李?”哈哈,姐姐上当了。“哎——等一下,去德育基地前应该要开家长会的呀,在我的印象中,好像你们没有开家长会嘛!”哎呀,那么快就露馅了。没办法,我只好使出最后的“杀手锏”,我往姐姐手里塞了一张纸条,然后就转身溜出了房间。只听后面传来一声震耳欲聋地叫声:“林-芳-非!!”那张纸条上写了:“你知道猪是怎么死的吗?就是像你这样笨死的!美女,愚人节快乐!”呵呵,姐姐被我忽悠了。

  我转身走向厨房,手中拿着一朵假花。只见妈妈在厨房里忙碌地洗碗。我走到妈妈旁边“深情”地对妈妈说:“妈妈,送你的!”说着把花递给了妈妈。哎,不愧姜还是老的辣,妈妈可不上我的当,疑惑地问:“今天是什么日子啊?”看来妈妈是非要打破沙锅问到底了,再这样问下去我可招架不住,我想了想,就把花和纸条一起放在了柜子上。放好了,我就迅速地溜出了厨房。突然,一声惊天动地的“站住!”从我耳边响过。这声“站住”从哪来的,不说你也知道。啊!妈妈从后面追来了,三十六计,走为上策,我还是赶紧逃吧!

  接着我又找到了爸爸,我“认真”地问爸爸:“爸爸,你有没有听过聪明人说有,笨蛋说没有的故事啊?”“没有。”“哈哈……”爸爸也被我骗了呀!

  到现在为止,精确点就是到12:30为止,我还没被人整过,我还是聪明的娃!

学生日记 篇3

  盼呀盼呀,终于盼到了“五一”劳动节,可以放松一下了.

  可我没有想到的是五月一日那天下起了倾盆大雨.唉,去 海底世界的'计划又泡了汤.我气得真想飞上天去去问问老天爷,为什么在我们军训的时候出太阳,在我们需要放松心情的时候,又下着倾盆大雨呢?

  可皇天不负有心人.下午出大太阳把地上的水都晒干了.我和妈妈还是按原计划进行.约好两个小表妹在海底世界门口见.我们碰面了,进了海底世界.当然要先进海洋馆了.海洋馆里有许多许多漂亮的鱼.有小海马、铅笔鱼、剑鱼等等.可遗憾的是没有看到海豚、海狮表演.最刺激的要数高空滑索了.滑索它离地面差不多三四十米.我买了票,排了一会队,该我了.这时我的心非常紧张.我连忙安慰自己说:“过山车都敢玩,这个滑索队你来说,真是小菜一碟.”于是我摒住呼吸,勇敢地做好了准备,又听到“启动”,耳边呼啦啦的风声.

学生日记 篇4

  在我温馨的房间里,有一个重要的地方,那就是我自己开的图书馆。我的图书馆是一个大书架,分为四层,每一层都有好多类书。第一层是放报纸的地方,上面有《语文报》、《英语报》、《齐鲁少年报》等等;第二层上面差不多都是作文类的书,不过也有别的,比如《英语示范作文》、《男生日记》、《女生日记》、《王牌阅读》、《100位名人成才故事》等等;第三层是知识类的.书,如《上学就看》、《十万个为什么》、《人类未解之谜》等等;第四层什么书都有,我就不挨个说了。我爱我的图书馆,我爱每一本书。

学生日记 篇5

  1、昙花的秘密

  一天,我们家里搬来了几盆花。它大约有一米高,圆柱形的主枝上,不规则的伸出一些分枝,分支的顶部长着一些形状扁平、边缘呈波浪状的大绿叶,在这些绿叶之间,点缀着像火炬的花苞。爸爸告诉我,这是昙花,开放时可美了!

  听了爸爸的话,我搬来椅子,坐在花盆前,目不转睛的盯着花。爸爸看我很奇怪,问:“你在看什么呢?”“我在等昙花开花,看看它是不是真的那么美丽。”“傻孩子,昙花要在晚上才会开放呢!”爸爸笑着说。

  于是,我们耐心等着。到了夜里十点钟左右,我突然发现整个花株抖动了一下,然后花苞慢慢地翘起来,就像层层的纱衣在慢慢打开。接着昙花使劲地撑开柔美的花瓣,直到将洁白如雪的花朵呈现于万物之间。我惊叹不已。

  这时,我突然想到,昙花这么美丽,为什么不在白天开放,将这份美丽呈现给更多人呢?我带着这个疑问,翻阅了许多资料,终于在一本《大自然秘密》的书里找到了答案。原来昙花开花的奇异特性与它的原产地的气候和地理特点有关,它生长在美洲墨西哥至巴西的沙漠之中,那里的气候又干又热,但到了晚上就凉快多了。晚上开花,可以避开强烈的阳光,又可以大大减少水分的蒸发,使它的生命得到延续。天长地久,昙花在夜间开花的特性就逐渐形成,代代相传,延续至今了。

  原来昙花还蕴含着一定的科学道理,我相信只要留心观察生活,就一定会在大自然中发现更多的奥秘。

  2、美丽的秋天

  星期天的下午,金风送爽、天高云淡,爸爸妈妈带我去吴文化博览园散步。

  我们一走进园里就看见树叶从夏装换成了秋装。有的树叶仿佛金黄金黄的蝴蝶一样落到了土地里,当小树的肥料。再往里走,我看见有的草坪似乎也换上了秋装,不再像夏天那么浓绿了。草地上有很多人在野餐、露营,还有很多小孩子在踢足球,旁边有一个湖泊,那里的水清澈见底,平静的湖面犹如一面硕大的银镜,还倒映着周围的美景,又把一壁如洗的天空也给倒映在里面了,就像一副壁画,湖岸边还有人在钓鱼呢。湖边的芦苇丛也渐渐变黄了。走着走着,我就听见传来了一阵“豆腐花”的喊声,这时妈妈就问我:“你要吃吗?”我开心地说:“我想吃。”妈妈就我给买了一碗热腾腾的豆腐花,吃完我们就再往里走,看见一片枫林,我情不自禁地吟诵起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这句诗句。最后,我们快要走出出口时看见了笔直的银杏树, 银杏树上的叶子变黄了,就像一把把黄扇子。夕阳西下,我们在一片金色的海洋中回家了。

  啊!秋天真美呀……

  3、镜中的向日葵

  窗户被打开了,带着青草香味的风吹进屋里,阳光柔和地洒在向日葵的花瓣上,向日葵摇着金黄的头,温柔地对我笑着。

  我想起了她。

  她是那个借向日葵的小女孩,来自新疆。

  门被敲开了,这个小姑娘出现了,她戴着一顶红色圆帽,扎着两个麻花小辫,身着一条黑色连衣裙,正朝院子里张望呢。“姐姐,那朵向日葵能借给我吗?”她眼中闪烁着渴望的光芒。呃,借向日葵?我愣了一下,一定有什么重要的事吧。“当然行,我家有好多向日葵,这朵就送你吧!”说着,我摘下了身边的向日葵,她羞涩地笑了,拉着我的手,一口气跑到了戈壁滩上一棵高大却病得不成样子的.胡杨树下的一个院子外。

  “爷爷,我回来了·!”女孩向着一扇打开的窗户挥手。窗子里传出剧烈的咳嗽声。我定睛一看,那窗台上,放了一面镜子。

  “我帮你把花拿进去吧。”“不行不行!爷爷得了很重的病,会传染的!”她拿出一面镜子,“这样!”她拿出一面镜子,站到与镜子平行的地方,窗台上的镜子里出现了一个模糊的影像。我把向日葵递给她,她把向日葵放在胸前,用手中的镜子,把向日葵的影像投射在窗边的镜子上。

  “爷爷,快看,你最喜欢的向日葵!”女孩笑出泪花,如一朵带着露水的向日葵。耳畔传来沙哑的、夹杂着咳嗽声的话:“好,好,你就是我的小向日葵呀!”接着笑了起来。那朵镜中的向日葵,在阳光下闪着幸福与快乐的光。

  清风把青草与向日葵的香味吹进我的心房,云破天开,阳光更加明媚,在纯净湛蓝的天空中,幻出了女孩花一般的笑脸与永远盛开在心间的向日葵。

学生日记 篇6

  当我抖落最后一缕梦的丝絮,从床上坐起身子,便有一阵酸痛似刺儿般从脊椎贯穿我的身子。

  嗓子干到冒烟儿,我从口腔中挤出快干涸的口水,不断地咽着,也无济于事。后脑勺里似乎有一台破旧不堪、已生了锈的机器,不断地抽搐,惹得我的脑袋也抽着筋。

  呵,不会是发烧了吧?可是我昨晚也没有什么与被子抗争的举动呀?难道是昨日玩雪?

  昨日下午,我与润宝在小区里与雪嬉闹,玩的过程自然是其乐无穷,但我这倒霉蛋总会乐极生悲——吃了个狗啃泥,脚扭了,并且成了“潮”人。

  寒冷

  我穿上衣物,匆匆洗漱,八点一刻还要上素描课呢,暂且不管它了。

  素描课上,在热空调风与音乐的熏陶下,发烧病菌的气焰稍稍减弱了些。素描课结束,一出大门,一缕比钢铁更为冰冷的寒风裹挟着雪子灌入我的脖子,便感到从脖子到脚有一股令人麻木的寒流淌过,我的身子也从脖子颤抖至脚跟。手虽在口袋中扎了根,却依旧似冰棍般冷得毫无知觉。

  回到家中,我被温度计确诊为发烧三十八点五度。

  装睡

  用过晚餐,我的体温却骤然上升至三十八点八度。爸爸为我捧来被子,让我卧于床上。随后为我打开电视,让我痛痛快快地看了一场《安德的游戏》电影。期间,爸爸似一位“忠实的卫兵”,时刻不离左右,端水、敷脑袋、送苹果……样样不含糊。

  十点,我静静地等待——有哪只梦的精灵会落到我脑袋上呢?忽地,我的脖子上伸来了一只冰冷的手,虽冰冷,但对于我“有热散不出”的身体,是一种冰冷的舒适。“豆丁,帮你捂捂。”妈妈的话语如一缕春风掠过,使我的感觉器官仿佛颠倒了一般——我的身子如冰雕一般,而妈妈的手则是透心暖的'一抔阳光。

  我装睡。

  我享受着妈妈光滑柔软的手在我身上来回抚摸,就如龟裂的土地享受着河流的轻抚。记得幼儿园时开展一次活动,大家都看不见自己妈妈的身子,只看见她们的一双手,要靠认这双手来认自己的妈妈。当时的我认错了妈妈,当场就哭得稀里哗啦。这或许就是小孩对妈妈的手、“妈妈”这个词的一种眷恋吧。

  渐渐地,我背上冒出了细密的珠子,妈妈细腻的触觉立即感受到了,遂让爸爸来确认下。两人似乎都松了口气,爸爸将我额上的毛巾小心翼翼地取下了。

  我装睡。

  其实,在这爱的温泉的滋润中,我已不知自己是处在现实还是梦境了……

学生日记 篇7

  宽容是中华民族的传统美德.宽容就象一座桥,连起我们的心灵;宽容就象一把伞,撑起一片晴空;宽容就象一朵散发着清香的花朵.在生活中,人们也是这样,只要你不和别人斤斤计较,也不会发生这样那样的.矛盾.我真希望世界上每一个人能学会宽容,只有这样,友谊才会越来越深,知识才能更多.只要每个人都宽容一些,这个社会才会更和谐美好!

学生日记 篇8

  如你所知,快乐总是短暂的,狂欢过后,遗留的是满地的寂寞待我收拾。突然间发现,已然十一月,距离期末考试已经不到个多月了。所以,我在接下来的日子里开始我的复习之路——希望是浪子回头为时未晚吧,尽力尽力……

  十一的思虑当然不是如此肤浅单薄的,看着大四的师兄师姐在照着毕业照,心底总会涌起无限的感慨,时间流逝,恍惚之间也过去了年半了,回顾这年半,我成长了么?又是曾改变了什么?看着昔日的好友,大学两年也和我一样曾经失落迷茫过,现在却身兼数职,实习过,下过乡,人际广,生活华丽而充实,现在要竞选做兼班……对比我自己,着实惭愧!再看看身边的`同学,部门,班级工作,学习,处理的多么得心应手!我知道纯粹羡慕别人的成功毫无意义,但从这当中获得的思考将带领我寻找属于我自己的路。接下来的实习便将是一个考验,浑浑噩噩的两年,我的专业知识学到何种水平,直接的由实践来检验。很残酷,却也很现实,但我接受这个挑战!因为我知道,一切都将来到,生活从未将谁欺骗,莫悲伤心急,我们需要的只是接受并成长!

学生日记 篇9

  年9月14日晴

  今天,我们在书法课上学习了晶、焱、蟲、这几个字,于老师先让我们跟她一起描红。哇!不一会儿,于老师很快就把三个生字写在了黑板上,而且还写得很漂亮。我想:“我什么时候也能写出和于老师一样漂亮的字呢?”

  到了自己写字的时候啦!我一笔一画的在自己的本子上写着。第一次写完以后总觉得字很难写,而且还总觉得我写得很难看。我擦了又写,写了又擦,终于写漂亮了。我给于老师批改,于老师看后说我写得真好看,说我的字又进步了,还给了我一个笑脸,我听了非常高兴!

  我想我要继续加油,争取得到老师的`毛笔作品!

  年10月20日晴

  今天我在店门前的花坛土里种了一棵玉米粒的种子,我挖了一个坑,把一棵小种子放进去,在盖上一些土,妈妈看见了说:“傻孩子,这怎么能长出来呢?”它是需要浇水施肥的啊!我听了妈妈的话又去拿小水壶给它浇水。

  我想过几天也许就会长出来玉米吧。

学生日记 篇10

  11月1日 星期一 晴

  今天,我在小店里看到了一些蚕宝宝的卵,这些卵小小的,白白的,我觉得它们当蚂蚁卵还差不多,这么小的卵怎么孵的出那些粗粗的蚕宝宝呢?不过我出于好奇心,还是把它们买了回家。

  11月3日 星期三 雨

  这一天,空中下着蒙蒙细雨,我一回家就发现有的卵已经破了,一只只又黑又小的虫子跑了出来,它们像一个个调皮的小孩子,有的在玩游戏,有的在跑步,还有的在欣赏这个未知的`世界我觉得它们十分丑,不过我还是挑了一些又大又绿的桑叶送给它们当礼物,一眨眼那些桑叶上就爬满了虫子。

  11月7日 星期日 晴

  今天我发现那些虫子已经变成了“正宗”的蚕宝宝了,它们已经脱下了脏兮兮的衣裳,换上了雪白的纱裙,并变得胖乎乎的了。

  11月16日 星期一 阴

  今天我发现蚕宝宝已经开始吐丝了,它们用丝把自己缠成了一个酸溜溜的球,它们挤成了一团,好像在取暖,又好像在谈天。

  11月20日 星期四 阴

  今天,我一回到家就发现了一件事情:蚕茧破了,蚕宝宝不见了!我立马被急坏了,这时,我发现有一个……不!是好几个白色的影子在飞舞,我定晴一看,原来是已经变成了飞蛾的蚕宝宝,我赶紧打开了窗户,把它们放了出去,心想:它们本来就是来自大自然的,现在他们也要回到大自然了。

  指导评语:小作者的写了蚕宝宝的一生,日记格式完全正确,的修辞使文中的语句都更优美,继续加油,期待你的佳作!

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