【实用】学生日记集锦十篇
一天将要结束了，一定有不少感想，因此我们要写好日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的学生日记10篇，欢迎大家分享。
学生日记 篇1
大二的自己是该面对更多有关专业的学习以及记忆更多东西的时候了。但是内心游离的我似乎还停留在大一，停留在那个懵懂的时候，那个迷茫的不知如何面对整个大学的时候。哼，突然觉得很可笑，我依然那么无知，光有着空洞的外表，亮丽的外衣下裹着的竟是无知与空无实在的壳子。依然迷茫，依然各种借口，各种推托，推开了身边所有能充实自己能丰富自己的东西，却只留住了指缝隙间不实不虚、欲上欲下的一些物质。很多东西依然蠢蠢欲动，想要霸占、想要诱惑、想要占据我的大把时光，大把空间，大把力量，大把想象。
迷茫的自己连什么时候找到目标，找到前进的方向都不知道，能知道自己干什么的时候估计也就只是在安静地摊开笔记本的时候了，这个时候也正是自己最最不迷糊的'时候了。自己可笑的记忆力，当真是怀疑自己得了什么病似的。或许也是因为记忆力不好的原因，所以才会拿起笔记本记下或者写些什么吧！我没有很好的文采，不足以引起很多人的吸引，但我记下这些东西的目的只有一个，表达我内心真正的感受。因为这样我便不会太累，在这个快步伐、快节奏的现实社会，在我打开笔记本的时候才真正地拥有喘息、娱乐与休息。我想，最心情平静的时候、最不浮躁的时候就是写下文字的时候了。
亲爱的敏，如此享受，享受着午夜阳光后独自写作，独自听歌，欣赏着属于自己的这一片真正的安静。毫无杂念，独自感受黑夜，感受着夜的黑。
学生日记 篇2
本人自钳工实训以来，发现了自己在钳工过程中的不足，认识到了在加工过程中的一些需要注意的地方，学到了课本上学不到的东西。作为一名钳工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人—李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵！
做为钳工通过几年的学习工作我感锻炼了我们感觉，提高了我的整体综合素质，使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻的认识，而且提高了我们的实践动手能力，使我们更好的将理论与实际相结合。
钳工，看似简单的工种，但是有着丰富的内涵，有着“车工是伟大的，钳工是万能”的说法。它不是简单的磨和锉，这只是基本功，它更可以锻炼我们的意志。任何一个小小的技术都是一门学问，都要经过不断的学习和细致的研究，看似简单的磨钻头，也是需要下苦功来研究的。要把钳工做好首先必须有足够的耐心，再有充足的体力，最后是要有灵活的头脑。因为钳工是以手工作为主要加工，劳动强度高，生产效率低，操作手艺要求较高的工种。他使用的工具简单，加工多样矫健，适应性强，能完成某些加工中不能或难以进行的工作，在当今加工业发达的时代，虽然落后也取代不了的工种。
钳工看似简单，但实训起来很枯燥，保持一个动作站就是一天，而且保持一个验动作，拉锯或推锉，这就要求像马一样的脚力，干一整天下来腰酸背痛，可能一件活都没干完，可能还会有报废的可能，要不想有报废的可能就要做得很细心，就得反复的测量，反复验证。做到心细还是远远不够的，还要胆大干活，就像做工件，如果下料锯时不尽量留小余量，推锉时就费上一倍或几倍的时间和精力才能把工件做好，所以作为一名合格的钳工必须具备“胆大心细”。
一提到钳工许多人都会认为，没有什么用，什么时代了谁还会学那东西，又脏又累，还不如学数控`加工中心等；我刚开始学得时候弯着腰躬着着背累得满头大汗，不时地手上还会出现一些红色的“图案”，想把料锯成一条 直线竟然崩断好几条锯片，并且歪歪得不成样，不受自己控制，怎么端都端不平锉刀，往往都是一边高一边低，把一边锉下去，另一边尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回头看看自己的劳动成果，则感觉与自己的付出不成正比，就感觉越来越烦躁。经过师傅的讲解，才知道自己的加工的姿势和部位均有错误之处。经过调整以后才算慢慢进入了状态。但还是漏洞百出，
一会儿忘记尺寸公差的.控制，一会儿又忘记了平面度、垂直度的协调。最后经过师傅不停的指导和分析和自己的练习琢磨，把一个符合图纸要求的工件做出来时，感觉付出的汗水是值得的。
在科学日益发展的今天，企业之间的竞争就是人才的竞争，只有不断地培养技术人才，提高员工队伍的技术水平，才能更加适应当前企业的发展需要！
学生日记 篇3
现在想想，小学教育与心理学是联系紧密的，尤其体现在行为的矫正方面。
行为矫正是涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为，需要运用到行为矫正中的一些重要的基本原则：强化、消退、惩罚等，使得不良行为得到矫正，良好品行得到塑造。
一、问题行为
（一）上课纪律差，胡乱发言，坐没坐相。
三年级的这个班上课时有很多不良习惯。他们发言不举手，未得老师允许就你一句我一句，尽管积极回答问题，但是课堂乱哄哄的，总是逼得老师加大音量。而且学生比较依赖老师，如我要求他们记笔记时，总会有人问，“老师我要用哪支笔写？”“老师我要写在哪里？”等等有些幼稚的问题。上课的时候大家还很喜欢告状，虽然起了监督功能，不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜欢站着上课，可能是长椅坐的不舒服，于是听着课也不知不觉地站起来，或者坐在那里把腿翘的很难看，坐没坐相。
午休时，老师休息学生在班里自习。我们班的纪律非常差，下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人，就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。
（二） 不按时、独立完成作业。
不按时交作业的问题应该是比较普遍的，每个老师应该都会面临。另外，还有不独立完成作业现象，如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段，从看图作文到命题作文的过渡。个别同学对于作文很吃力，因此在写周记时会有抄袭的现象，尽管抄作文也是一种学习，有利于仿写，但是抄袭问题涉及诚信教育，不可忽视。
（三） 不懂礼貌，不尊重老师。打架、欺侮幼小，同学间不团结。
这个班的孩子的礼貌意识还不是很强，如见老师不问好；上课时随意发言，打断老师说话；上课进教室或者平时进老师办公室直接闯进，不喊报告；与老师说话不懂礼貌用语等。班上的`几个调皮的男生还隔三差五地有打架事件，尽管大多时候是闹着玩引起的，有时是欺负低年级的小朋友。同学之间很不团结，常常到我那里打小报告，取笑成绩不好的同学等。显然，有效的德育迫在眉睫。
（四） 不遵守校规校纪，如带玩具带入教室。
我们不允许学生带玩具进学校，以防止他们上课时候玩。个别家里稍微富裕些的孩子，家长会给他们些零花钱，这些学生就会买零食买玩具带到班里来。
二、 问题行为的矫正策略及效果分析
（一）课堂纪律的维护：从训斥到奖励
关于课堂纪律的维护，像所有新来的实习老师一样，开始我总是当堂大声训斥，甚至大发雷霆，但是尽管当时安静下来，很快我发现学生静下来的时间越来越短，而且这样老师很疲惫，情绪也易受影响。胡乱发言、坐没坐相的现象亦是如此，老师说了但是学生屡教不改。
后来我开始尝试奖励，每周由我选五名“纪律之星”，上课胡乱发言、午休纪律差者，不按时交作业者不能入选，入选者有小奖品。结果，几个星期后，低成本的小奖品的确起了一定的作用，上课举手发言的行为多了起来，“长长的名单”终于从十多个人变为三四个人。
这里运用到了心理学中的强化原理。强化是指行为被紧随其出现的直接结果加强的过程，也就是说，行为更有可能在将来再次发生。强化包括正性强化与负性强化[1]。例如，对于遵守课堂纪律的学生，“纪律之星”起了正性强化的作用；对于上次获得了“纪律之星”，而后又胡乱发言或以其他方式违反了纪律，则不能入选，因而增加这些学生遵守纪律的行为，起了负性强化的作用。
（二）减少不交作业的现象：惩罚也要“对人下药”
对于不交作业现象，老师当然深恶痛疾，然后有时也束手无策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段时间成绩持续下降，后来几次考试语、数、外三科均停留在40、50多分，且作业常不完成，早上迟到。他被我和数学老师叫来办公室训过无数次。责备成了无效的惩罚了吗？
这里涉及人们对与惩罚的一个普遍误解。事实上，心理学中惩罚的定义是功能性的，也就是说，你不能以行为的结果是否显得令人不快或令人厌恶来对惩罚进行定义——只有将来的行为确实减少了，你才能得出这是惩罚的结论[1]。因此惩罚是基于效果的，如上文提到的那位男生，训斥实际上对他是不构成惩罚的。
学生日记 篇4
一天中我经历了两次的毕业典礼，校毕业典礼和院毕业典礼，我一生难以忘怀的毕业典礼。
在快要毕业的这几天，我们疯狂地拍照片，想要给自己的本科毕业最圆满的记忆。福州的天气非常地热，为了拍学士服，我们两次六点起床晨拍。而我们21个姐妹们却是花了整整两个上午来留下我们共同的记忆。
早上是校毕业典礼，清晨五点多我们就开始准备了。我们院是轮到第二个学院让校长拨麦穗。在这个时候，对校长来说他用了一个上午，而对每一个毕业生来说只有10几秒的时间。可是对我们来说，一生只有这一次，短短的几秒钟，我们的麦穗从右边到了左边，我们也成了一个真真的毕业生，一个要对自己的工作和生活负责的成人了。
晚上是院毕业典礼，院长的讲话让我现在也难以忘怀，他讲了好多好多，都没有用稿子。 “敬畏工作，永远都用一颗专业的心对待自己的工作。”这是院长对我们大多数走上工作岗位的毕业生的深情期待。我也会永远坚持着作为一名幼儿园老师所应该坚持的。
我们毕业啦！
后记：
快毕业那些日子，我们都挥洒了许多的泪水，心中总有着满满的不舍。但是我心里却隐隐地觉得这不过是每一年的暑假，开学的'那天我们还会再回到大学的校园中。
可是从家里到单位报到的那天，突然间，我非常地想念福州，想念大学校园，想念大学同学，还有好多好多人，好多在大学中一起走过的人。我真正地意识到，我们回不去了。我离开家，再也不需要坐一个晚上的火车到福州上学了……
命运的安排让我的新生活从龙岩市121幼儿园开始了。后天，就是正式开学的时候啦，心情好激动哦~~~~
学生日记 篇5
李建东是一个品学兼优的好学生，无论在哪一方面都非常的优秀。因此，受到大家的佩服。
在学习上他努力进取。学习成绩名列班级前茅，平时他课堂上认真的.听讲，课下认真的复习。
有一次，他晚上复习快到12点了，第二天他早上5点多就起床晨读。妈妈经常说“你啊，要多注意身体啊，别把身体搞坏了，多注意休息啊。”可是他干脆的回答妈妈请你放心，我会注意的.在学上他是一个优胜者，在品德上也是人见人夸的好学生。
记得有一次，他在车站等车，忽然他看见长椅下一个钱包，打开一看里面有五十元钱，还有几张发票，当时他的第一感觉就是失主肯定很着急，这时车已经来了，可是李建东没有上去，因为他要在这里等失主。时间过的很快，转眼间一个小时过去了，这时一个穿着白衬衣的叔叔过来了而且好像低着头在找什么，李建东走上前去，问情况结果正是这位叔叔丢的钱包。于是他把钱包交给了叔叔，叔叔非常感谢建东，当问起名字时，建东却说这是我应该做的，转身走了。
一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事反应一个人的品质。在日常生活中的李建东就是这样一个让我们学习的楷模。
学生日记 篇6
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活，学生顶岗实习日记。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
回顾这两个月来，自己的工作情况，扪心自问，坦言总结。在诸多方面还存在有不足。因此，更要及时强化自己的工作思想，端正意识，提高销售工作的方法技能与业务水平。
首先，在不足点方面，从自身原因总结。我认为自己还一定程度的存在有欠缺强力说服顾客，打动其购买心理的技巧。
作为一名销售人员，我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创造商业效绩。在这个方向的指导下，怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心，激发起购买欲望，就显得尤为重要。因此，在以后的销售工作中，我必须努力提高强化说服顾客，打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合，不断为下一阶段工作积累宝贵经验。
其次，注意自己销售工作中的细节，谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。用自己真诚的微笑，清晰的语言，细致的推介，体贴的服务去征服和打动消费者的心。让所有来到我们店的顾客都乘兴而来，满意而去。树立起我店工作人员的优质精神风貌，更树立起我们优质服务品牌。
再次，要深化自己的工作业务。熟悉每一款化妆品的货号，大小，颜色，价位。做到烂熟于心。学会面对不同的顾客，采用不同的推介技巧。力争让每一位顾客都能买到自己称心如意的商品，更力争增加销售数量，提高销售业绩。
最后，端正好自己心态。其心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务必竭尽全力。这种精神的有无，可以决定一个人日后事业上的成功或失败，而我们的销售工作中更是如此。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动，努力的精神来工作，那么无论在怎样的销售岗位上都很难有所建树。
实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的的实践环节。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的'工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的二个月实习，我将受益终生。通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗。
学生日记 篇7
今天晚上，我们一家去扬子公园打羽毛球时，突然发现了我们班的歌王——吴淼。
只见吴淼滑着滑板，哼着小曲，快速地“飞越”着，我眼馋了，拿起自己的滑板也跟了上去，可是，功夫还不到家，我这滑板在坑坑洼洼的地方抖来抖去，而吴淼的'滑板在同一个地方如履平地，真让人羡慕嫉妒恨!
吴淼对我说：“来场滑板PK，怎么样?”
我一直犹豫不绝：比还是不比?
最后，我对吴淼说:"come on , baby!"
吴淼站上滑板后迅速地奔驰着，虽然我滑板技术不错，但是和他比起来，还是要差一点!
我在吴淼后面穷追不舍，“使出狂猛奔驰!”我心里小声说道。
我使用了这招后，吴淼立刻调转车斗，往坑坑洼洼的地方跑去。
on dear(我的天啊!)
没办法，为了赶上他，我还是滑了过去。
“吗呀!”
我重心没把握好，连滑板一起摔了个“狗啃泥!”
呜---------还要多多的练习啊!
学生日记 篇8
假期，是一个让你放松的时候。许多人都会选择外出游玩，去放松一下心情，去感受一下大自然带给我们的快乐，我也不例外。在这个假期，我去美丽的云南游玩。
在云南，美景美不胜收，如：大理的崇圣寺三塔，丽江的玉龙雪山，香格里拉的普达措公园等。美景让你数都数不完。还有好吃的过桥米线，让你回味无穷。其中，在所有的美景中，我最喜欢的还是香格里拉的普达措公园。那天，天气特别好，阳光明媚，一托托白云挂在蔚蓝的天空中，特别美！我们驱车赶到普达措公园门前。因为有雾，公园内看起来朦朦胧胧的，又为她增添几分神秘的色彩，显得婀娜多姿。
进入园内，我们首先乘环保车来到我们的第一站---属都湖。我们走在全长2。6千米的人行栈道上。在我们的脚下，是绵延2。6千米的属都湖。湖水清澈见底，湖底五彩的鹅卵石都能看得一清二楚。我们的`右边，是大片大片的原始森林和参天大树。原始森林内，时不时的蹦出一只小松鼠。还有人去喂它呢！它也不害怕，而是像小鸡啄米那样吃着。在不知不觉中，我们走完2。6千米的人行栈道。
随后，我们又乘车来到第二站---高山牧场。远处的山峦层层叠叠。在高山牧场内，有许多牛，羊，马在悠闲地吃草。但由于时间有限，我们不得不柏几张照片，就离开。
最后，我们终于来到这次游玩最主要的景点，也就是最美丽的景点---碧塔海。为什么叫碧塔海呢？车上的导游告诉我们，由于地处高原，藏族人民对大海特别向往，所以将那个天然湖泊取名为碧塔海。走在4。2千米的人行栈道上，向远处看，山水合为一体，阳光点缀在远处的山上，配上远处那密密麻麻的树木，十分漂亮！水环绕着山，山在中间，就好像一座座小岛在海上漂浮。在右边，已经不再是神秘而阴森的原始森林，取代的是一片美丽的风水宝地。有着清脆的小草和娇艳的小花，草地上，有许多牛马在吃草，这样一片和谐的景象是很少看到的。在我们说说笑笑的时候，慢慢来到“海尾”（碧塔海的尾部），结束的普达措公园的游玩。普达措公园给我留下很深的印象，
这次出游，让我长许多的见识，体验祖国山河的壮丽，这也为我的假期，增添许多色彩。
学生日记 篇9
昨天晚上爸爸说：“外面窗台上这盆桃树好象还活着哩，花都要开了”。我们都有点不相信，因为当时我已经睡觉了，就没有去看，今天我早早起床后就迫不急待地去观察，这盆桃树确实还活着。人们都说松柏坚强，我看桃树才是最坚强的哩！
这盆桃树确实生命力强，去年夏、秋两季都雨水多，加上管理不善，这盆桃树生了病，叶子凋零了，树干上流了很多胶，看起来完全干枯了，所以就没有再照管它，就连冬天其它花盆都搬进家里了，也没有把它往屋子里搬，其实已经完全放弃了。但是它却凭着顽强的.生命力，熬过了冬天，终于迎来了春天。
今天，它鲜红的花蕾已经开始绽放，也许明天或后天就会舒展开自己的花瓣了。
爸爸说：“桃树是最经不起旱涝灾害的树种，在根本没人照管，已经完全放弃了的情况下还熬过了冬天，现在到了春天又可以开花了，你经后在生活、学习和将来的工作中肯定要遇到不少困难，有困难的时候就要想一想这盆桃树，它在这种条件下都能生存下来，你还有啥克服不了的困难哩”！
爸爸的话使我很受启发。
学生日记 篇10
今天是三月八日，是一个属于全国妇女的节日，是所有妈妈们的节日，在这个美丽的日子里，许多的小朋友们都会准备一份精美的礼物，送给自己的妈妈·老师等，以表达自己心中深深的谢意。
一大早，我取出自己省吃俭用攒下的'一百块钱，(这可我考试一百分的奖励，加上一星期的零花钱哦)一路小跑着来到了花店。我精挑细选了一大束欣然怒放的康乃馨，有粉的·有紫的，芬芳扑鼻，美丽极了。娇艳欲滴的康乃馨简直就是花中的仙子。
来到学校，只见老师·家长们个个脸上写满了笑意。好多妈妈看着孩子们显得如此乖巧懂事，眼里闪动着幸福的泪花。老师们手捧着一大束鲜花，心里的烦恼一下子抛到了九霄云外。
走进教室，我把一株紫色的康乃馨送给了计老师，并祝福道：“计老师，祝您三八妇女节快乐!”。计老师那爬满皱纹的脸上露出了青春的笑容。我又抽出一株粉色的康乃馨献给了MISS谢，并送上祝福：“HappyWomen'Day,Miss谢”。Miss谢满面笑容地说：“Thankyou”。Miss谢还将这株花放入水中进行了无土栽培呢!我又精心挑选了一朵大大的·粉粉的康乃馨，准备留给亲爱的张老师。(张老师在开会)接着，我把祝福带给了王老师，倪老师······
回到家后，我把花儿藏在背后，笑嘻嘻地对妈妈说：“对不起，今天没有礼物给您·····”接着，我像变魔术般地从身后拿出一朵鲜艳的康乃馨。这时，妈妈的脸蛋绽放成了一朵最美的花儿。
美丽的节日，美丽的鲜花，寄托着我们的美好心望，让我们把这美好的愿望传递给普天下所有的人。
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