学生日记

时间：2022-03-12 13:41:26 生日日记我要投稿

【精华】学生日记范文集合九篇

　　已到了一天的末尾，一定有不少感想，是时候静下心来好好写写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的学生日记9篇，欢迎大家分享。

【精华】学生日记范文集合九篇

学生日记篇1

　　20xx.7.8 星期一

　　今天，我怀着激动的心情来到单位，这是我第一天工作，实习的第一天，我很早就来到了单位，经理给我找来了名签让我带上，安排了我的工作位置和工作任务。

　　我上午工作，下午接受培训，在这里，我才真正的意识到实施一个软件工程并不是说简单的会编码就能够解决问题的，更多的精力不是放在编码上，编码只是一个很小的模块，只占用那么小的一个部分。这个事实在很大程度上颠覆了我以前的思想，在我以前的认识中，似乎整个软件就只是编码，想想真是可笑。下午，我接受了公司的基本培训。

　　很忙碌紧张的一天，不过我受益匪浅。

　　20xx.7.9 星期二

　　今天，是我实习的第二天，同样，我怀着激动的心情来到公司，开始我这一天的工作。

　　我费了很多时间来完成一些前端工作，如：需求分析和可行性分析，这块工作在别人看来可能是无关紧要的，甚至是多余的，其实，换做是以前，我也会这么认为。可是，我现在算是深深的明白了磨刀不误砍柴工的道理，这些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的软件有市场，能被别人接受和认可，在进行过程中不会出现崩溃性的问题，这些工作缺一不可。

　　下午，我接受公司的礼仪培训。

　　又是忙碌的一天！

　　20xx.7.10 星期三

　　今天，我很早的来到公司，开始我一天的工作，每天给我安排的工作量很少，做完之后，最重要的是进行公司业务和礼仪，专业知识的培训。

　　我今天接受公司培训的内容是：计算机病毒，它是一个程序，一段可执行代码。病毒的生命周期包括4个环节：1 潜伏阶段2 繁殖阶段3 触发阶段4 执行阶段。病毒的种类：1 寄生病毒2 存储器驻留病毒3 引导区病毒4 隐形病毒5 多态病毒。常见的病毒有：1 宏病毒2 电子邮件病毒3 特洛伊木马4 计算机病毒蠕虫。

　　今天我受益匪浅。

　　20xx.7.11 星期四

　　今天，我高高兴兴地来到公司，经理给我安排了我今天要做的工作，完成后需要马上接受培训，以最快的速度接受完培训，能尽快上岗。

　　今天，我学的是网络管理的功能：1 配置管理，包括资源清单管理，资源开通以及业务开通2 故障管理3 计费管理4 性能管理5 安全管理。其中，计算机网络管理涉及网络中的资源可分为两大类：硬件资源和软件资源。网络管理的目标是：满足运营者及用户对网络的有效性，可靠性，开放性，综合性，安全性和经济性的要求。

　　今天很忙碌，但是我受益匪浅。

　　20xx.7.12 星期五

　　今天是星期五，这星期的最后一天，很开心，终于快到周末了，可以休息两天了。

　　今天，我接受的培训是操作系统的管理功能，它包括：1 进程管理2 内存管理：内存管理的目标是给每一个应用程序分配所必须的内存空间，而又不占用其他应用程序的内存。Windows的内存管理运行在保护模式下。当某些内存不够用时，则从硬盘的空闲空间生成虚拟内存以供使用。3 文件系统。4 设备I/O。网络操作系统NOS分为两大类：专用型NOS，通用型NOS。通用型NOS又可以分为两类：变形级系统与基础级系统。

　　今天学了很多东西，需要消化一下。

　　20xx.7.13 星期六

　　今天是星期一，我很早地来到公司，开始我一整天的工作，上午，我认认真真地完成了我的工作，下午，又开始了我的接受培训的时间。

　　今天，老师讲的是计算机的一些基础知识。计算机的4个特点和5个发展阶段。

　　大型主机阶段，小型计算机阶段，微型计算机阶段，客户机/服务器阶段，

　　Internet阶段。计算机的应用领域：1 科学计算，2 事务处理，3过程控制，4 辅助工程5 人工智能，6 网络应用，7 多媒体应用。

　　今天，学的东西虽然挺简单，但是仍要认真的听，因为只有基础打好了，才能有进一步的发展。

　　算是忙碌的一天，我很有收获！

　　20xx.7.14 星期天

　　今天，我很早地来到公司，和以前一样，开始我的工作。

　　上午，在计算机面前打完代码后，交给主管，终于可以放松一下了，等待吃中午饭的时间。

　　下午，是我接受培训的时间，今天学习的是软件开发，在软件生命周期中，通常分为：三大阶段。1计划阶段：分为问题定义和可行性研究两个子阶段。2开发阶段：开发前期分为：需求分析，总体设计，详细设计。开发后期分为：编码，测试。3运行阶段：主要任务是软件维护。是为了排除软件中仍然可能隐含的错误和扩充软件功能。

　　今天学的知识很受用！

　　20xx.7.15 星期一

　　早上的空气真清新，我早起了半个小时，用散步的方式来到了公司，开始了我一天的工作。上午我要做的是把经理给我的文件一张一张的打好，然后再打印出来。忙碌了一上午，终于把这些文件打印出来了。

　　下午，同样，是我接受公司培训的时间，今天学习的是计算机网络的分类，可以分为三类：1局域网LAN，2城域网MAN，3广域网WAN，广域网的通信子网可以利用公用分组交换网。卫星通信网和无线分组交换网。计算机网络要完成两大基本功能：数据处理与数据通信。局域网与广域网，广域网与广域网的互联是通过路由器实现的。

　　今天，我受益匪浅。

　　20xx.7.16 星期二

　　今天上午，我的工作同样是打印文件和复印文件，然后交给经理，代码很少，用不到我来输入，所以今天我的任务非常少。剩余的上午时间是整理各种文件，分类。

　　吃完中午饭，下午又到了我接受公司培训的时间了，今天老师讲的是：ISO参考模型，ISO将整个通信功能划分7个层次：物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层，应用层。

　　而TCP/IP参考模型可以分为4个层次：应用层，传输层，互联层与主机-网络层。应用层协议：远程登录协议Telnet，文件传输协议FTP，简单邮件传输协议SMTP，域名服务DNS，路由信息协议RIP，网络文件系统NFS，超文本传输协议HTTP。

　　今天比较清闲。

　　20xx.7.17 星期三

　　今天，我较早地来到公司，主管分配给我一些需要写的`文件和需要打印出来的文件，我认认真真地完成，整理出来后交给主管，这一上午过的真快，把这些文件整理出来，一上午就过去了。

　　下午，又到了培训时间，今天，我学的是交换机的一些知识，交换机的技术特点：1低交换延迟，2支持不同的传输速率和工作模式，3支持虚拟局域网服务。它的帧转发方式：1直通交换方式，2存储转发交换方式，3改进的直通交换方式。虚拟局域网的工作原理：1用交换机端口号定义虚拟局域网，2用MAC地址定义虚拟局域网，3网络层地址定义。4 IP广播组。

　　今天我收获很大。

　　20xx.7.18 星期四

　　今天，我很早的来到公司，打扫打扫办公室的室内卫生，然后坐在电脑前看了看新闻，经理来了之后，给我安排了一些工作，一些文件的整理和分类，把关于公司饲料和机械两个部门的软件相关文件整理一下。

　　一上午我都在整理分类文件，然后交给经理。下午，公司这几天做的是员工礼仪培训，全员参加，培训方式是讲授、讨论、案例分析、角色扮演、人员互动、多媒体教学等。今天学的是个人礼仪中的基本礼仪。1员工必须仪表端庄、整洁。头发：头发要经常清洗，保持整齐清洁、自然色泽。生产一线员工进入工作区域，

　　过耳的长发必须盘起或使用发兜，避免安全事故。2面容：脸、颈及耳朵绝对干净，男员工每日剃刮胡须。办公室女员工应尽量化淡妆，但不得浓妆艳抹和在办公室内化妆3身体：注意个人卫生，身体、面部、手部保持清洁。勤洗澡，无体味。

　　今天挺轻松。

　　20xx.7.19 星期五

　　今天，全天是培训员工礼仪，老员工轮班换，新员工是全天接受培训。今天培训服饰礼仪。原则上员工在上班时间应着工作服。工作服要按规范扣好钮扣，不得敞开，不在衣服外佩带其他饰物。如有特殊情况，需注意：工作场所的服装应清洁、方便，不追求修饰。不着奇装异服，男士不得短裤、拖鞋在办公区域行走，女士不得穿超短裙，首饰佩戴适宜，不过分夸张。衬衫：无论是什么颜色，衬衫的领子与袖口不得污秽。饰物：领带平整、端正，长度一定要盖过皮带扣。领带夹夹在衬衣自上而下第四个扣子处。注意各部细节，内衣不能外露等，上班时间不佩带夸张的首饰及饰物。生产一线的员工操作时，不得佩带任何饰物，避免安全事故。鞋子应保持清洁，如有破损应及时修补，不得穿带钉子的鞋。

　　今天，又是悠闲的一天。

　　20xx.7.20 星期六

　　今天是礼仪培训的第三天，我早上到单位的时间能比平时晚一个小时就行，时间比较好，比以前轻松，不用早起。

　　今天培训的是举止礼仪。在公司内员工应保持优雅的姿势和动作。具体要求：站姿：两脚脚跟着地，脚尖离地约45度，腰背挺直、胸膛自然、颈脖伸直、头微向下，使人看清你的面孔。两臂自然、不耸肩，身体重心在两脚中间。会见客户或出席仪式站立场合，或在长辈、上级面前，不得把手抱在胸前。坐姿：双膝并拢、双腿下垂、双手相握。直腰挺胸，不得傲慢地把腿向前或向后伸，或俯视前方。要移动位置时，应先把椅子放在应放的地方，然后再坐下。公司内与同事相遇应点头微笑表示致意。握手时要脱去手套，用普通站姿，并目视对方眼睛，不弯腰低头，要大方热情、不亢不卑。伸手时同性间应先伸向地位低或年纪轻的，异性间男性应先伸手。不可同时握两人的手，不可当面擦手。开心的一天。

学生日记篇2

　　乒乓球是我国的国球，每次看到运动员在世界级比赛中英姿飒爽的身影，我都十分羡慕。最近两学期，在学校体育上，老师也会教我们打乒乓球，班级有些同学打得非常好，我便回去请妈妈送我去学打乒乓球。妈妈说，我的眼睛视力有些下降，打乒乓球正好可以调节视力。

　　我们在学校附近寻找学打球的地方，没有找到，后来在网上看到有军岳俱乐部的宣传，那会儿已经晚上了，我们没有吃晚饭就找过去了，果然有少儿乒乓球培训，我们教练是杨教练。他长得有一点壮壮的，但挥起拍子来非常灵活，左蹦右跳。我刚学习的.时候，教练先让我做动作，每组200个，不停的反复的练习，直到熟练。然后开始练习身体与手部动作的配合，球通过身体的转动来发，略加一点点收小臂，这样发出的球才能稳而准。一天天的我球技在进步，而且每周我都坚持去两到三次。记得有一次，外面下雪了，天很泠很冷，那天去学球的居然只有我一个，教练表扬了我的坚持，并且把他的绝招正手防弧旋教给了我。

　　但学球并不总是开心的事情，有时我们会打对抗赛，有一次我居然输给了一个才学了不到两个月的同学，因为老师不给我用下旋球，回家我有些闷闷不乐，妈妈问我为什么，我告诉了她，她帮我分析，我们学球不是为了打比赛赢，因为有赢的一方，必然会有输的一方，我们是为了锻炼身体，改善视力。我想了一下，觉得已经达到目的了。第二天，我又开开心心的去打球了。

学生日记篇3

　　十一回来的继续实习，早起有点犯困，于是整天都不很清醒，估计是在家睡习惯了。第一节课，“小四班如期开门迎客”不完成作业的学生在初三还屡见不鲜，可见他们目前的学习状态了，而且有几个竟然是因为作文没交电子版而被请到小四班的，这个理由未免有些苛刻。再说说他们假期做的化学卷子，我一个人批了一班的全部外加几份三班的，最后一个题基本都没把现象写了，这些孩子读题还是十分马虎，要么就是偷懒应付差事!中午休息了一下，听闻非师的师范生也来实习了，不过还没见到几个……原本上铺已经准备好了被褥，不知为何仍中午又消失了，总之没来初三就是万幸!下午继续跟班听课，戢老师竟然也拉肚子了，最近碰见不少，于是晚自习也没上和其他老师换了，我也就能腾出时间来搞课题2的ppt了，希望这次的`教案不要被胡老师大批特批= =||临近吃饭时意外发生了，天津市教委不知什么原因没有我的信息和免师协议，叫我给他们扫描一份发过去，好在协议带回北京来了，只好麻烦339的室友帮个忙了~~

学生日记篇4

　　我沿着青石板一路踱着，耳边是朗朗的读书声，柳条儿拂过我的脸颊，很舒服。抬头望了望天空，蓝蓝的一片澄净，天气真好，我这么想，脚步顿时轻快了许多。

　　找了个地方坐了下来，拿出一本书开始读起来，我发现：进入小学这是第6年了，今天是第一次坐在这湖边读书，感觉很不错，空气清新、春风轻柔，怪了，以前怎么就没发现？

　　一片蒲公英飞来，飘落在我的书上，我把它轻轻地拾起，放入掌心，细看一下：毛绒绒一朵，中间有个小籽，如此简单，蒲公英啊蒲公英，它是如此轻又是如此重！我轻轻一呼气，它就走了，去找寻更远的.属于它的地方-驻扎生根。

　　微微一笑，其实：人，又何不是如此？

　　正如我在这里读书，它就是此刻属于我的归宿：我喜欢简单地读着书，感受着那个世界中的人和事，亲昵着那片净土，呼吸锲和、忧乐与共，静静地遐想，静静地冥思。直到终极……

　　又如我选择了这条路，不管它是羊肠阡陌亦或是康庄大道，不管它是友亲相伴还是孤寂静音，我都应该坚持。

　　微眯起眼，阳光呈现五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那边传来小孩嬉笑的声音，好不俏皮。

　　拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱着王筝的那首《越简单越幸福》“越简单越幸福，心像开满花的树，努力的深爱过就不苦，越单纯越幸福大雨中，期待着有新的彩虹……”

　　我轻轻地哼着，近了。

学生日记篇5

　　风和日丽的早上，阳光就像一件金色的大衣，披在北京的身上，北京就像童话一般美丽。趁着这般美好时光，我和我的一个要好的朋友一起去公园打羽毛球。打着打着，朋友不小心把球发高了，球落在我身后一棵高大的树上。我们向过路的`人求助，大家都摆手摇头。我们绞尽了脑汁想办法，不管是轻轻摇树，还是用球拍去够都不行。我们只好坐在地上，双手托腮，失望地看着那“高高在上”的羽毛球。就在我们无可奈何的时候，“救星”出现了。一个大哥哥出现在我们的面前，他关切地问：“小朋友，怎么啦，需要帮助吗?”我和朋友破涕为笑，站起身来，说：“是的。”“那我能帮你做什么呢?”我指了指树上的羽毛球。大哥哥皱了皱眉，但他还是拍了拍胸脯说：“包在我身上了。”说完他退了几步，来了一段助跑，使劲一跳，跳到最高点的时候，一只手用力一够，一下子便够到了羽毛球。他把羽毛球放入我的手中，就匆匆地走了。当我们想跟上他想和他说声谢谢的时候，他已经消失在人群中了。

　　我想：啊!这就是平凡事物中的美!

学生日记篇6

　　第三天，早读，也许是熟悉了我们这些见习生吧！有些教乖的学生还算配合，有的读书，有的收地，但还是那些调皮怪还是自己做自己的，说他反而更故意了…. 总之，有所改善。

　　数学课上，老师让学生自己朗读题目并说出答案，充分发挥了学生自主学习能力；老师在解答部分数学题目是要用画图的方式，帮助学生理解；做题目不止图答案，而要懂里面具体含的条件意思，是学生进一步深究题目。可惜，也许是学生太多了，前排的学生很认真，但是后排的学生做小动作走神没有注意到，没能及时纠正！

　　语文课上，新课《西门豹》教学，老师样提问课文情节的方式，引起学生对课文的了解兴趣。之后，有感情的反复朗读课文，边读还边要求想问题并用横线画出重点，进一步加强学生的'理解能力。

　　今天的我们，在上课的间隙改起了作业。各种累意，我算是体会到了老师改作业的辛苦了！

　　初等教育学生认知实习日记3

学生日记篇7

　　她是我们班的跑步大王，长着一个小小的嘴巴，像个樱桃似得，梳着俩个长长的辫子，还特别爱穿裙子呢！whoisshe？

　　每次报名参加跑步比赛的`时候，她都会争先恐后的第一个举手报名，而且总得奖。有一回，跑步比赛的时候，前三十秒还在后面，没过三秒，她就像离弦的箭一样射出去，超过了所有人，大家都目瞪口呆。whoisshe？

　　这就是我们班的跑步大王——白树菱。

学生日记篇8

　　9 月 23 日星期一

　　作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。

　　生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。

　　工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。

　　自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

　　通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境。

　　9 月 24 日星期二

　　时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。

　　这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

　　听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

　　当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

　　9 月 25 日星期三

　　今天的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!

　　最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。

　　最后，我认为在教学见习方面，是我这两天最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。

　　活到老学到老，把握每一天。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。

　　9 月 26 日星期四

　　今天我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果。

　　在教学方面，我还算未正式在班级上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上语文课，也已经定好单元了。

　　9 月 27 日星期五

　　这几周的见习下来，老师的教学模式我大概可以抓的'到了，不过在历史方面，这是属于比较活的科目，每个单元几乎都会有不同的上课方式，这是我必须注意的地方除了这一点，我发现在教学方面，学生的程度不一对于老师的教学有很大的影响，这是高年级每位老师所会面对的问题，有些学生有上安亲班对于课程单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们复习;然而，却有些学生是属于第一次接触，，这算是很大的落差，所以老师采用留校制度，尽量地将学生拉回应有水平，但是这是件很累人的事。

　　第一、老师必须先与家长沟通，不过大部分的家长都会同意.

　　第二、基于安全关系，老师尽量让学生五点就可以回家，所以效果有限。第三、留校的学生常常不懂老师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，这些都是我们必须去克服的事，我会尽力在旁协助老师，而在期间也让我看到老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩!

　　9 月 28 日星期六

　　今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

　　另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

　　代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生。我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静!

　　9 月 30 日星期一

　　在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

　　俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。