学生日记

时间:2022-03-14 19:54:37 生日日记 我要投稿

【推荐】学生日记合集八篇

  不知不觉中一天又要结束了,我们对人和事情也有了新的看法,这时候十分有必须要写一篇日记了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编帮大家整理的学生日记8篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】学生日记合集八篇

学生日记 篇1

  我干涸的双手无力的滚动着一滴珍贵的水珠儿。残旧的钟重重地敲了12下,仿佛在诉说着这种无奈----很快就要断水3天。我的心抽搐了一下,没有水的.日子该怎么办?!

  拧开水龙头,希望彻底毁灭了。没有一滴水,干巴巴的足以让人窒息。回想着那些细水长流的日子,早已被“断水”二字吞噬无存。没有了水的日子,我们仿佛都成为了鱼,岸上的鱼。听着人们的抱怨,让我对水有了一种刻骨铭心的依恋。

  “到底怎么回事嘛,说没水就没水,叫我们老百姓怎么生活嘛。”

  “是啊,还3天呢?洗衣做饭可得怎么办。”

  ‘这下可得节约这点罗。’

  ‘哎……”

  节约?我顿时觉悟。

  水,是万物之源,但是,水,不是无止境的无期限的。要想让生命有多长水就有多澎湃,只有靠我们的节约。如果我们不懂珍惜,早晚有一天我们会有像现在停水一样的无奈和懊悔。所以我们一起行动吧,别让最后一滴水成为我们的眼泪。

  节约一滴滴水,把洗菜水用于浇花花草草,用水孕育新的生命,把洗澡水用于冲厕所,用水清洁一片污浊的空间。拧紧水龙头,不浪费一滴滴水。让我们为水做出一点点回报吧,相信我们会获得更多的。

  水是一种宝贵的物质,节约水就会让我们获得更多的财富,我们一起努力吧,节约用水,从我做起。

学生日记 篇2

  x月xx日星期三晴

  叮铃铃,上课铃声响了,葛老师笑眯眯地捧着一大叠日记本走进教室,说:这次日记大部分同学都写出了真情实感,有十几个同学写得特别棒,请他们上台来读一读。其他同学要认真听,向他们学习。葛老师开始发日记本了。当老师响亮地报到我的名字。我心想:真是谢天谢地,幸亏星期天我仔细观察八哥鸟,认真写,才又有了一次上台读的机会。

  台上的同学一个接一个地读,台下的.同学聚精会神地听。我印象最深的是魏俊南同学写的日记《我的手表》。日记开头很新颖,她观察得很仔细,把手表的样子写活了。我听了,情不自禁地向她投去佩服的目光。

  终于轮到我了,我迫不及待地走到台前,鼓足勇气,大声地读起日记来。可只读了一会儿,叮铃铃上课的铃声就不知趣地想起来。尤玮婕,明天接着读吧。葛老师发话了。我只好不情愿地回到自己的座位,暗暗下定决心:晚上把日记读读熟,明天再读给同学们听。

  通过今天读日记,使我懂得了要写好日记并不难,只要留心观察,写出真情实感就行了。

学生日记 篇3

  1月 星期五 放假第一天

  寒假回家,总是被一种久违的浓浓亲情包围着,心里很是惬意。回到久违的村庄,看岁月斑驳的影子,回想儿时的记忆,和大爷大娘叔叔婶子们打着招呼,看儿时的玩伴早已成家立业,为人父,为人母。自己也老大不小了,还在“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,心里便有一种说不出的惆怅。看着父母忙里忙外,自己也帮不上太多的忙,心里总是堵堵得想要哭泣。

  害怕古人们说的那句“树欲静而风不止,”的哲言。于是我在我学生时代的最后一个寒假里,用我的心与灵魂去体味,去感悟那浓浓的人间亲情。

  想起了自己在诊断课本扉页写的那句话:“我的人生有五个格子,分别是家人朋友事业爱情和兴趣,把他们填的满满的,那就是一种幸福。”这个假期我要让它丰富起来。

  1月19日 星期一 初四

  “恩”迷迷糊糊中应了一声,妈妈又在催我起床了,回到家中我还没早起过呢。今天是我们镇最热闹的日子,难怪妈妈要让我起那么早了.爸爸还没放假回家,今天我要和妈妈一起去镇上赶年集,办年货,准备过新年了.

  镇上人山人海的,记忆中每年的这个时候,街上都有这么多赶集的人,摊子挤在路边,阻碍了交通,人们还是笑着,到处洋溢着喜庆.最高兴的恐怕就是小孩子了,在农村只有这个时候小孩子才能肆无忌惮的问大人们要玩具,要枪,要球,要花,要风车,要布娃娃,要好多好多.弟弟今年还算听话,只要了一把枪,我小时候总会让妈妈给我买那种小球,用手拍的,看谁拍的多,现在都没人卖了.

  买完了玩具就该买年货了,鞭炮,春联,,鸡鱼肉蛋,好吃的,应有尽有.好开心,大声的和小贩讨价还价,帮妈妈看东西,为新年做着准备.

  1月22日 星期四

  今天爸爸就要回家了,好想爸爸.他们应该十点钟就到家了,心里万分激动.

  大爷刚才来叫我去他家吃早饭,其实是去陪他小儿媳.我不想去,我们两家的关系不太好,没办法,大爷也叫了两次了,不能不去了,那可是我爸的亲哥啊,去吧,去看看我弟媳是谁,长啥样子,我还没见过呢.

  到了大爷家,嘴巴甜甜的叫人.我弟媳好面熟啊!恩,这不是我小学同学吗?上帝,真的是她,呵呵,已经有一个同学是我表嫂了,今天又来一个,呵呵,真是亲上加亲啊.

  吃完饭回到家,爸爸和大姨夫已经回来了,妈妈在做饭.一会,奶奶也来了,今天姑姑家来给奶奶送年礼,全家团圆的日子,我们要去奶奶家了.

  姑姑们还是老样子,只是家里的人口多了,这个多了个儿媳,那个多了个外甥,好热闹,屋里满满的都是人,也只有今天我们才能聚在一起,吃顿团圆饭.可是小叔还没回家,今年的春节小叔不回家过了,打工在外,希望小叔在外地也能过个好年.

  1月25日 星期天 农历大年三十

  今天就是大年了,早晨起床后去奶奶家帮忙贴春联,小叔不在家,请奶奶婶子弟弟妹妹去我家过年,过年了,到处是鞭炮声,奶奶又开始讲起了老皇历,我们小孩子们听的津津有味。

  妈妈做了好多好吃的,我老妈的厨艺可好了,我恐怕是赶不上她了,我就做了一盘菜,结果没人说好吃。吃完团圆饭,就要包饺子了,包祭天的和明天吃的,在我们这大年初一是不动火的,也不吃荤,保佑牲畜们健康。

  开始了,我总是感觉现在的年味越来越淡了,小时候我们满大街的跑,放烟花,现在小时候的玩伴都成家立业了,我只能呆在家里看电视。节目一个接一个,却没有令我们特别感动得了。时代在变,或许人也跟着变了。

  今天晚上要守岁,没人睡觉,开始祭天了,外面的鞭炮声越来越大越来越多了起来,爸妈也开始准备了,祈祷新的一年全家人身体健康,有个好收成,我吃了祭天的鸡蛋,妈妈说是在新的一年里可以顺顺利利,平平安安。

  明天还要去给长辈们拜年,要早早睡,才能早早起啊,可是都这个点了,呵呵。

  1月29日 星期四 弟弟的生日

  今天写日记的时候我想起了以前看过的一句话,说是我们每个人曾经都是天上的星星,因为我们有缘,才在茫茫宇宙中相遇,然后在人间降落,成为兄弟姐妹。今天是弟弟十周岁的生日,三姨给他买了个好大的音乐蛋糕,很漂亮。弟弟穿着新衣服,开心的请他的小伙伴来我们家玩。我比弟弟大十岁,今年我都二十了,真是老大不小了啊。真的要努力了,爸妈也已经老了好多,不能在无所事事的在学校里过日子了,虽然爸爸依旧用他的“学不学都上学,干不干都吃饭。”来打击我。从小我就知道这是激励我的话,可是自己还是不那么争气。

  2月1号 星期天

  这几天在家里无所事事,翻看了自己在高中时写的作文:记得父母教导我们时,常说:“我们吃的盐比你们吃的米还多,我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂,不以为然。我们忽略了当溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹,自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有,而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞,直至遍体鳞伤,犄角流血,然后奔向他们,头枕他们的臂膊,舔舔伤口,又继续前行。

  原来自己在高中时代就知道要孝顺要努力,可是到今天却还是一句空话。

  以前会在作文中写这样的句子:我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一声欢笑,每一个眼神,每一步足印…….会写自己家的那间小屋,写村头的老树和父亲的背影。今天当我要用手中的笔去诠释描绘我所感受的亲情时,我却了,纵使我用尽笔里的墨水,写满所有的纸,我也说不完父母对我的爱了。

  2月5号 星期四

  今天很累,帮家里买了近三千斤地瓜,爸爸初三就去上班了,我只好下地窖里帮忙把地瓜放筐里,大人们把筐子用绳子拉出来。虽然很累,但卖到了好价钱也是挺令人高兴的啊。在我们这穷乡僻壤的`地,地瓜算是家里的重要收入了,山区里就种些地瓜花生什么的,在种些果树,还有金银花。

  今年真旱,没下一场雨,地里的小麦都快旱死了,人们都在忙着灌溉,我家今年没种小麦,我说我妈有未卜先知的能力,知道今年旱就不种小麦了。

  在家里劳作的乡亲们真是不容易,特别是我妈。爸爸常年不在家,妈妈总是自己忙里忙外,一个人收获和别人家几个劳动力一样的收成,村里的人笑说妈妈是地主,地里的农活一点也不落下。

  今天太累了,就写到这吧。再过几天弟弟要开学了,我们就去济宁了。

  2月9号 星期一 元宵节

  今天爸爸在大舅家喝醉了,因为高兴。

  农村和城市总是有着差距,在老家今晚我们会放花灯,家家户户门口都有蜡烛或自家用胡萝卜挖的灯,小孩子们会去你们家门口偷蜡烛,会打着很漂亮的灯笼,四处炫耀。城市里会放很漂亮的烟花,那是我们老家的人只能在电视看到得那种。虽然现在也有人家会买那种,但都是一个两个,没有十几分钟,二十几分钟的绚烂与耀眼。

  爸爸醉的好厉害,却还要我们出去看烟花,公园前面的广场上在上演着晚会,他希望我和弟弟去看。我们只有哄着他,然后凑了四个人在家打起了扑克。

  2月14日 星期六 情人节

  街上的玫瑰太贵,消费不起,爸爸去菜市场买了菜花送给妈妈,呵呵,爸爸真是有办法。

  其实在家这么长时间了,帮妈妈挑水做家务买菜,忙忙碌碌的度过每一天,可是心里总会有时堵堵的,我爱情的盒子空了,我忘不掉。

  2月26日 星期四

  二月二,龙抬头。

  不知不觉中这个假期就快过完了,在济宁的这段日子过得太安逸,我都忘记了我的日记。今天爸爸请了假陪我和妈妈去逛街。

  快回校了,我想用一些话来结束我的寒假亲情日记,可是我总是觉得这种:“亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅干渴病痛时,看一眼已是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独。便会疾步上前,只需一滴水,滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

  亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在,直至一天我们不辨方向,微微抬头,一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

  亲情是航行中的一道港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,这里没有狂风大浪,我们可以在此稍作停留,修补创伤,准备供给,再次高高扬帆。”太过于空虚。虽然这些都是自己在高中时做的阅读笔记,现在人长大了,不再需要这些华丽的词语组成的句子,只要平淡真诚就好了。

  在这里用我在博客上看到的一首诗歌作为结束语吧,爸爸妈妈,我永远爱你!

学生日记 篇4

  一个学期的一半过去了,一个学期的一半怎么算?是去数日历?错了,是期中考。

  有天,突然听见老板说:“星期三下午期中考。”然后教室就一片寂静,下课后大家反应过来,有的鬼哭狼嚎,有的抱起同桌摇啊摇,有的在撞桌子,那种状况惨不忍睹。因为那天就是星期二。别的班大概早就通知了,很多同学怀着一颗希望的心去别班调查监考老师,不久后传来消息,我们班的考场分两个,一个在本班,另一个在181班,监考老师分别是老板和华哥,啊哇哇,地狱和天堂啊。大家都去求上帝保佑自己分在181,因为华哥是最理想的监考老师了(嘻嘻)。后来老板分了考场,前35名去181,后35名在本班,有人欢喜有人愁,晚自习大家又兴致勃勃的讨论座位,“我坐你后面吧!”“不行,我后面他坐了。”“那我坐你前面。”“随便。”“啊啊!我要坐他前面。”“那我们看谁来得早!”“好!”……

  几场试下来,大家基本上都是愁眉苦脸的,有几个笑得比较大声,马上遭到白眼加鄙视。每场试后大家都在考场门口对答案,“第九题你算得多少错了,昌昌说算得啊!怎么办。”“怕什么?才1分。”我们班有个稳居年级第一的天才昌昌,对答案的时候,他的答案就是标准。那天听到最多的词就是和对完答案,大家开始了咒怨,“哪个该死的出的题啊?太缺德了吧!”“你这就太冤枉他了,你应该骂‘哪个该死的发明的`考试?太缺德了。’”“话说是武则天推广的考试,虽然不是她发明的。”然后就是一群人异口同声地说“该死的武则天!”

  今天星期天了,一场问分数狂潮,大多数同学都在打听老师的电话。

  考试一点也不恐怖,恐怖的是分数。

  听说要开家长会了,上帝保佑我啊!

  该死的期中考。

学生日记 篇5

  “叽叽喳喳......”一阵清脆的鸟鸣,打破了清晨的宁静,原来,我家窗台上的鸟巢里的小鸟出壳了!

  起初,它先啄破一个蛋孔,然后慢慢地露出它那可爱金黄的.小嘴。渐渐地,它用头把蛋壳撞开,露出了一个黑亮黑亮的“非洲小头”。接着,用脚一撑,整个身子比“非洲人还非洲”。小嘴和爪子金黄金黄的,可帅啦!

  我到了厨房,拿了一把米,它妈妈也回来了,给它一只小虫,它吃着“虫米大餐”,一边吃一边叫,仿佛在说:“真好吃!”吃完后,它“叽叽”又叫了几声,仿佛说:“爸爸、妈妈!”让我不禁捧腹大笑。

  我相信,只要我陪伴它,它肯定不寂寞。

学生日记 篇6

  9月13日 星期二 天气晴

  实习第一天

  跋山涉水,颠颠簸簸地终于来到长林学校,师范类实习日记。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我顿时觉得自己很像孙猴子,被孩儿们热情地迎接了。

  走进自己的房间,与意料中的一样,简陋了点,不过因为之前参加过两次暑期三下乡,也并不惊讶。最印象深刻的是,校长夫人黄老师亲自为我煮了碗面,没有肉,没有菜,但就是温暖到了心底。这位老师也是后来对我影响很大的一个人。从做饭到教语文,她教会我很多东西。如果用一个词来形容她,那应该是贤惠吧。

  路过教室时,小孩子们投来好奇的大眼睛。校长告诉我我教三年级,并给我一张满满的课表,有语文、英语、音乐、美术、品德 ……只记得有位老师对我说,对三年级的孩子,又要凶又要哄。我懵懵懂懂地听着。有些紧张,有些期待,有些希望……

  10月21日 星期五 天气晴

  第一次流泪

  那一天,我第一次在学生面前流了泪。尽管,现在回想起来有些幼稚,有些不可理喻。然而,就像黄老师说的,新老师都会的。

  那天可能也是生理期到了,我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文,我一口水没喝,有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词,因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。

  到了音乐课的时候,孩子们叽叽喳喳,好吧,这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候,顿时情绪上来。我觉得自己那么辛苦,连他们的尊重都换不来。好吧,或许我小时候也这样做,也把课程分为主科、副科(确切地说是学校分的),也在副科老师的课上写作业,可是,发生在那一刻的我身上,却是满腹的委屈!泪水涌了上来,我强忍住,没有流下来,不过,还是有的学生看到了。

  我知道,现在的我,再发生这种事,绝对不至于哭了。回过头,拾起自己稚嫩的贝壳,我的心甜甜的,又酸酸的……

  11月7日 星期一 天气晴

  期中考试后

  期中考试成绩出来了,我们班语文成绩非常非常的差:平均分51,大概是全校最差的成绩吧。说实话,对我的'打击很大。让我非常非常的自我怀疑。

  我曾经对自己做老师还是蛮有信心的。因为讲过一些心理健康课,大部分反响还可以。我觉得自己幽默,有创造力,受学生喜爱。现在,期中考试让我不得不对自己进行一次又一次的反思。

  其实,现在,跳出当时的处境来看,的确很多问题是我自身的。从教学方法来看,因为经验的缺乏,我的语文教的很不成熟。

  对学生的基础知识抓的不够严,课文读的少……不过,最重要的是,我自己的态度。因为自身争取保研的事,我活在不确定中,每天非常的焦虑,无法全身心地尽我作为一名老师的职责。说白了,我有些心不在焉。不过,期中考试后我自己的事情也差不多确定了,我也要觉醒,好好反思自己的问题!哇,真是“重新做人” 啊!

  不断地和其他老师请教,也尽量不断地修正改善自己的教学,我不知道自己究竟适不适合教书,适不适合教语文,不过,我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。

  11月24日 星期四 天气晴

  对实习意义的困惑

  有时想想自己实习以来,先是努力适应,学习做饭,学习教书。每天想的是,怎样教书教的更好?这次做饭做坏了,下次要怎样才能避免同样的问题发生?不过渐渐适应后,我又开始烦恼新的问题:为什么我要选择过这样空虚的生活?

  是的,我不知道其他顶岗实习的人怎样想,然而深居山林,我们不能上网,生活圈非常小,每到放学后,散散步,回到宿舍,因为课都在空课的时候备好了,只能看电视。我觉得空虚,并且空虚到要窒息。另一方面,我又恨自己太堕落了。因为我已经保了研,所以不用担心工作。而学校里保研的人又陆陆续续的去了北京开始忙碌,或者在华师开始做一些项目,做毕业论文的准备,实习报告《师范类实习日记》。我觉得自己离学术、科研很远,离同龄人也很远。我孤单,又责怪自己堕落,质疑自己为什么要选择来这里。

  舍友因为在准备招聘会的面试以及一些考试,每天很勤奋,这也让我更加自责。我觉得自己差人家好远。我,来这里的意义在哪里?如果我以后不教书,那我是不是很浪费自己的青春?

  11月26日 星期六 晴

  从行为矫正谈小学班级管理

  现在想想,小学教育与心理学是联系紧密的,尤其体现在行为的矫正方面。

  行为矫正是涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为,需要运用到行为矫正中的一些重要的基本原则:强化、消退、惩罚等,使得不良行为得到矫正,良好品行得到塑造。

  一、问题行为

  (一)上课纪律差,胡乱发言,坐没坐相。

  三年级的这个班上课时有很多不良习惯。他们发言不举手,未得老师允许就你一句我一句,尽管积极回答问题,但是课堂乱哄哄的,总是逼得老师加大音量。而且学生比较依赖赖老师,如我要求他们记笔记时,总会有人问,“老师我要用哪支笔写?”“老师我要写在哪里?”等等有些幼稚的问题。上课的时候大家还很喜欢告状,虽然起了监督功能,不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜欢站着上课,可能是长椅坐的不舒服,于是听着课也不知不觉地站起来,或者坐在那里把腿翘的很难看,坐没坐相。

  午休时,老师休息学生在班里自习。我们班的纪律非常差,下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人,就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。

  (二) 不按时、独立完成作业。

  不按时交作业的问题应该是比较普遍的,每个老师应该都会面临。另外,还有不独立完成作业现象,如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段,从看图作文到命题作文的过渡。个别同学对于作文很吃力,因此在写周记时会有抄袭的现象,尽管抄作文也是一种学习,有利于仿写,但是抄袭问题涉及诚信教育,不可忽视。

  (三) 不懂礼貌,不尊重老师。打架、欺侮幼小,同学间不团结。

  这个班的孩子的礼貌意识还不是很强,如见老师不问好;上课时随意发言,打断老师说话;上课进教室或者平时进老师办公室直接闯进,不喊报告;与老师说话不懂礼貌用语等。班上的几个调皮的男生还隔三差五地有打架事件,尽管大多时候是闹着玩引起的,有时是欺负低年级的小朋友。同学之间很不团结,常常到我那里打小报告,取笑成绩不好的同学等。显然,有效的德育迫在眉睫。

  (四) 不遵守校规校纪,如带玩具带入教室。

  我们不允许学生带玩具进学校,以防止他们上课时候玩。个别家里稍微富裕些的孩子,家长会给他们些零花钱,这些学生就会买零食买玩具带到班里来。

  二、 问题行为的矫正策略及效果分析

  (一)课堂纪律的维护:从训斥到奖励

  关于课堂纪律的维护,像所有新来的实习老师一样,开始我总是当堂大声训斥,甚至大发雷霆,但是尽管当时安静下来,很快我发现学生静下来的时间越来越短,而且这样老师很疲惫,情绪也易受影响。胡乱发言、坐没坐相的现象亦是如此,老师说了但是学生屡教不改。

  后来我开始尝试奖励,每周由我选五名“纪律之星”,上课胡乱发言、午休纪律差者,不按时交作业者不能入选,入选者有小奖品。结果,几个星期后,低成本的小奖品的确起了一定的作用,上课举手发言的行为多了起来,“长长的名单”终于从十多个人变为三四个人。

  这里运用到了心理学中的强化原理。强化是指行为被紧随其出现的直接结果加强的过程,也就是说,行为更有可能在将来再次发生。强化包括正性强化与负性强化 [1]。例如,对于遵守课堂纪律的学生,“纪律之星”起了正性强化的作用;对于上次获得了“纪律之星”,而后又胡乱发言或以其他方式违反了纪律,则不能入选,因而增加这些学生遵守纪律的行为,起了负性强化的作用。

  (二)减少不交作业的现象:惩罚也要“对人下药”

  对于不交作业现象,老师当然深恶痛疾,然后有时也束手无策。我班上就有一位胖胖的男生,他人不笨,但是有一段时间成绩持续下降,后来几次考试语、数、外三科均停留在40、 50多分,且作业常不完成,早上迟到。他被我和数学老师叫来办公室训过无数次。责备成了无效的惩罚了吗?

  这里涉及人们对与惩罚的一个普遍误解。事实上,心理学中惩罚的定义是功能性的,也就是说,你不能以行为的结果是否显得令人不快或令人厌恶来对惩罚进行定义——只有将来的行为确实减少了,你才能得出这是惩罚的结论[1]。因此惩罚是基于效果的,如上文提到的那位男生,训斥实际上对他是不构成惩罚的。

  后来有一次,他又没写作业,我和数学老师都很生气,决定去他家里家访。在他家里我们简单了解了下,也没有坐太久。但他非常害怕,从那以后没有再不交作业了。看来家访对他来说是种有效的惩罚。

  (三)礼貌行为的塑造:不良行为的消退

  同强化、惩罚一样,行为的消退也是行为的一个基本原理。消退发生在一个以前被强化(鼓励)的行为不再导致具有强化作用的结果。例如,在上文提到的对学生纪律问题的处理时,事实上仍有个别调皮的学生仍然不举手就随意打断老师讲话。我后来意识到我在这个问题上的处理不当:我总是把注意力转向他,回答他的问题,然后再责备这种行为。也就是说,不遵守纪律可以获得老师的关注(尽管会有不痛不痒的批评、轻轻的拍肩膀),因而很可能他们被另外一种形式的“奖励”强化了。为了消退这种被我“鼓励”的行为,我在他们不举手发言时装作没听见,去提问其他乖乖举手的学生,结果这种行为逐渐得到减少。当然,礼貌的行为本身是涉及到点点滴滴的细节,与学生相处的时

学生日记 篇7

  俗话说:“远亲不如近邻。”这话说得可一点儿不假,我不知道我家前世修来什么福份,摊上了一个这样心地善良的好邻居。

  我的邻居是一对老夫妻,已年过半百,眼角也爬满了细细的皱纹,头上也有了根根银丝。他们的儿子在外地工作,难得回家一次,但他们却生活得很开心,身体也是“顶呱呱”得棒。但最重要的'是,他们对住在这儿的每家每户都十分热情,又助人为乐,大家都挺喜欢他们的。

  有一次,我和妈妈去外婆家,回来时却发现我们把钥匙给忘在家里了,爸爸又去外地出差,一个星期后才回来。这该怎么办呀?我和妈妈急得像热锅上的蚂蚁_团团转。这时,邻居的老阿姨正巧出来倒垃圾,见我们站在门外边儿,便关心地问:“你们站在门外干什么?怎么不进门去?”“我和妈妈把钥匙给忘在家里了。”我真为自己和妈妈的粗心大意而感到不好意思。老阿姨听了后,笑着说:“原来是这事呀。来,先进屋坐坐吧。”刚进门,老阿姨便把自己的老伴给从卧室里叫了出来,把我们的遭遇一五一十地跟他说了,那位伯伯听了后,立刻问妈妈:“你们家阳台的窗户关没关?”“没有。”妈妈不解地摇摇头。刚说完,伯伯就奔向自己家的阳台,麻利地打开窗户,妈妈就更不解了:“您这是要干什么呢?”“哦,我呀,可以从我家的窗户爬到你家去,就可以给你们开门了。”伯伯笑了笑。“不行,这太危险了,这可是六楼啊!”妈妈显得很担心。“没事。”伯伯不由分说地爬上了窗户,我吓得赶紧闭上了眼睛。只听“咚”一声,伯伯成功跳到了我家,我心里的大石头也终于落地了。我和妈妈终于回到了温暖的家,妈妈一个刭地感谢那一对老夫妻,他们却说:“不用谢,这都是我们应该做的事,邻里之间就是要互相帮助的嘛!”

  真是个好邻居!我在心里感叹道。

学生日记 篇8

  在日常生活中,有着许许多多的小事,比如写字姿势不端正,走路歪着头不看路,乱扔垃圾,还有一边吃饭一边看电视等等,很长时间以来我根本不把这些小事放在眼里,父母提醒纠正的时候还要顶一两句嘴,认为做小事浪费时间,即使做好这些小事也算不了什么本事,只要把大事干好就行了。然而在前些天发生的一件小事,彻底改变了我对小事的看法。

  一个风和日丽的中午,我吃过饭,放下筷子准备去做作业。我还没有走到书房,就被妈妈叫住了,“看看你的碗,剩下这么多米饭,怎么不吃干净了?”我一听,满不在乎地回答说:“哦!不就剩下这么一点嘛,有什么大惊小怪的,不值几分钱,我下次再吃干净!”妈妈见我这副模样真的火了,把我训斥了一通。“从你这个吃饭的行为上,就可以看出你这个人的品德与生活习惯!何况粮食是宝贵的,一年级学的那首诗《悯农》你难道忘了吗?再给妈妈背一遍!”。我没想到妈妈为了这件事而发这么大的脾气!于是我又乖乖的背了一遍“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“你这样浪费粮食!农民伯伯会流泪的!快把饭吃干净!”妈妈认真严肃的表情使我不得不吃光了碗里剩余的米饭。

  这件事情让我非常惭愧,也让我明白了一个道理:勿以善小而不为,勿以恶小而为之,事情再小也是不可忽视的`。一个人对待小事的习惯、态度能深刻反映出一个人的品质。“一屋不扫何以扫天下”,一个人只有从小养好良好的习惯,从小事做起,做好每一件小事,才能形成高尚的品质,才能具备做大事的能力,自然会受到别人的尊敬与爱戴!

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