精选数学日记范文汇编7篇
一天将要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编帮大家整理的数学日记7篇，希望能够帮助到大家。
数学日记 篇1
8月23日 星期六
今天是双休日，我吃好晚饭可以和爸爸看新闻。
当我看到这样一则新闻，让我大吃一惊。记者是这样报道的：我国是世界上12个贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水量的1/4。全国600多个城市半数以上缺水，其中108个城市严重缺水。人们过分缺水对地下水过量开采。50年代，北京的水井在地下5米就能打出水，但现北京平均深达49米！多么动人心炫的数据啊，想想我们再过10年、100年、1000年地球会是什么样子？无法想象？
看到这里，爸爸抚摸着我的头说：“孩子，爸爸平时叫你节约用水，就是因为我国太缺水了。”我一边听一边若有所思：我应该制定一个怎样节约用水的计划。于是，我拿来了纸和笔，绞尽脑汁想出了以下几点：
1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；
2、洗澡：不要将喷头的水自始自终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；
3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；
4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水可以用来洗碗筷；
5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；
6、洗餐具：最好先用纸把餐具上的'油污擦去，用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净；
7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝。
我把制定的计划拿给爸爸看，爸爸拿来计算机算了起来，我们以前每月的水费：水费：20吨×1.63=32.3元；排水费：10吨×90%×1.3=11.7元，一年的费用是（32.3+11.7）×12=528元。他开心地对我说：“陈哲，按照你这个计划执行，我家的水费可以节约一半，那我们明年的水费预计在528÷2=264元，我们可以省180吨水给严重缺水的地方。听了爸爸的话，我心中涌出一股莫名的喜悦感！
惜水、爱水、节水，从我做起，水是生命的源泉，请爱护水之源。
数学日记 篇2
“上有天堂，下有苏杭”，暑假里，妈妈带我到美丽的杭州旅游。我记得三年级上学期语文课本上有篇文章叫《西湖》，里面的很多句子我还会背呢，如：杭州素有“人间天堂”的美称，西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。又如：人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了……所以我对这次旅行充满了期待。
到杭州可以乘汽车、动车、高铁和一般的铁路客车。妈妈说，我们既要舒适、速度，又要省钱，所以我们的最佳选择是——动车。高铁的票价是180元，我是半价，所以我和妈妈一共要180+90=270元，而动车的票价是120元，我是半价，一共要180元，可以节省270—180=90元，从镇江到杭州来回可以省下180元。
我们买的是D3135次列车，早上8：35从镇江出发。我发现，妈妈在网上买了火车票后都没有取票，我和妈妈直接刷了身份证就进站乘车了，好神奇啊！火车出发了，妈妈让我注意车厢门口的电子显示屏，我看到上面显示了下一站的地名、车厢外的温度，还有火车的速度，我发现火车的速度不是一点都不变的，一会儿249千米/小时，一会儿235千米/小时，一会儿又变成242千米/小时，但有一点是一样的，每次要进站的时候，速度就会慢下来。我们的动车一共停了12次才到杭州，其中在上海虹桥站停了15 分钟，我都等得不耐烦了，妈妈说那是因为上海虹桥站是一个大的交通中心，上下车的人多，而且，火车在这里还要加水等等。在路上，我最感兴趣的就是听火车到站的地名，常州、无锡等我都听过，有些地名就从来没听过了，比如嘉善南、嘉兴南等。12：06分，我们终于到杭州东站了，算算我们居然在火车上呆了3小时31分钟，哈哈，真的好长啊。
在杭州的3天里，我们租了自行车骑行在断桥、苏堤、白堤，看见了湖心亭，远眺雷峰塔、孤山，还参观了岳王庙；最有趣的是在杭州著名的主题公园——宋城，那里是《奔跑吧兄弟》的拍摄地之一，我在王祖蓝玩水的地方玩水，还在陈赫吃水饺的饭店了吃了午饭。在宋城我印象最深的是动画的《清明上河图》和一场叫《宋城千古情》的'演出，那个演出全是真人表演，非常精彩。第三天因为天气太热了，所以我们来到浙江省科技博物馆，那里面既凉快又好玩，有很多可以参与的项目，我还学到了很多书本上没有的知识呢。
第三天下午，我们回家还是坐的动车，可是这次很奇怪，17：07分开，19：57到镇江南站，一共2小时50分钟，比去的时候整整快了40分钟，而且我看见火车在上海虹桥还是停了15分钟，镇江到杭州的距离不变，动车的速度基本还是在245千米/小时，为什么就能快40分钟呢？后来我才知道，我们回来的D5432次列车与去的车子的路线不一样，从杭州到镇江一共只停了8站，估计就是这样把时间省下来了吧。
数学日记 篇3
数学后就让同学记数学日记，一开始同学们也不知道该写些什么，于是就告诉他们：比如，你学了新的数学知识后，有什么想法；想想身边的哪些生活情景和新学的数学知识是有关联的。目的是想让他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，认识到学习数学知识，是为了更好地去服务于生活，应用于生活，学以致用，从而感受到学习数学的趣味和应用价值。
因为三年级的学生由于知识结构等原因对事物的综合分析能力还比较弱，所学数学知识也有限，所以一开始学生的数学日记中的数学的成分不多，有些都很牵强，还都比较幼稚。但他们开始模仿着写了，他们确实已经在用自己的眼睛在观察生活，观察周围发生的一切，并及时记录下来。看了他们的.日记，尽管都很稚嫩，但我十分欣慰。下面几篇是学期刚开始时学了《千米的认识》后写的几篇数学日记：
《亲自体验一千米》
前几天，我们学了长度单位，从那时起，我才真正知道一千米有多长。我们学校的跑道一圈有两百米，五圈就是一千米。上次数学老师叫我们跑五圈，体验一下一千米到底有多长。那真是跑得快把我们累死了，我跑了两圈就跑不动了，接着我走了两圈，最后剩下的一圈是跑的。我家楼下的花园一圈大约有五十米，走二十圈就是一千米。如果我围着它走二十圈，肯定要累死了，如果走十圈，就是五百米；如果走一圈的话才五十米。从我家到易初莲花大约五百米左右。那么走两次的话就是一千米了。一千米是很长的，不相信的话，你就自己跑跑看吧!
《1千米有多长？》
说到1千米，大家一定都很熟悉，我以前非常小看1千米，是通过一件事情我才明白1千米有多长。
一天，我问妈妈：“1千米有多长？我们学校的跑道是200米”。妈妈说：“沿着跑道跑5圈是1千米，如果是走的话就要走10分钟，如果是跑就要跑5分钟，如果是骑自行车就只要骑3分钟就可以到达终点。”我终于知道1千米有多长了。
数学日记 篇4
今天我们班进行了一次公开课，是由杨老师给我们班上的。刚开始上课，老师给我们看了一些运动会的照片，我们看到了一个号码布，上边写着“2416”杨老师问我们:“2416是什么意思?”我赶紧举手回答，杨师果然叫我回答，我站起来，清了清嗓子，说道：“24表示他是二年级四班的同学16表示他在他们班的十六号同学。”“很好。”杨老师向我竖起了大拇指。接着杨老师又问我们：“你们知道学号是如何编排的吗?”这对于我来说太简单了，我刚举起了手，可杨老师却叫了李灏天，李灏天站了起来，大声说：“12表示12届的学生，也就是20xx年毕业，2表示二班，62表示他在班中的第62号。”杨老师也表扬了他。
接下来老师让我们自己设计考号，我设计的是：QAXX12262N。QAXX表示庆安小学，12262表示20xx年毕业的'第62名同学，N表示男生，M表示女生。
我还听到了其他同学设计的学号，都设计的非常好。
生活中要是没有数，那多么单调啊!
真是一节有趣的课啊!
数学日记 篇5
“叮零零，叮零零”上课铃声响了起来，我紧张的心情也随而提了起来，因为今天第一节课我们要进行数学考试。
第一大题，嗯，不太难，我从容不迫地做了下去，第二大题，嗯，不难……就这样我走马观花，把一道道题随随便便地做了做。做完了，我东摸摸，西看看，根本不把检查当回事。“收卷！”随着陈老师一声令下，我“信心十足”地把试卷交了上去。
陈老师改卷简直是神速，不到三节课就改好了所有试卷。下午，陈老师抱着一堆试卷，准备给我们分析。“好，现在报分数。”陈老师说。“周嘉乐96.5，王依凡……”啊，只剩下最后几张试卷了，莫非我考得不好？我思索着。“裘金阳95”陈老师严厉地说。我接过试卷，仔细看了看，这道应用题，没把题意看清楚就开始做了，被扣了5分，这下我跟“大马虎”“粗心”交上了朋友。
以后，我要甩掉这两个“坏朋友”，跟“认真”“仔细”交上好朋友，再也不犯这样的'低级错误了，不再被粗心给困扰。我要用我的实际行动来证明！相信我吧！
数学日记 篇6
进入二年级下学期闹开始学习重量单位，也学会了计算使用钱币，下面就是闹的数学日记，平时放学都是闹爸陪着，爸爸们带孩子总是和妈妈们不一样，很放手所有的事情都让孩子参与，这也是作为妈妈该学习的。
放学路上我和爸爸来到陇海市场，爸爸说：“咱们买五千克的鸡蛋，七元一千克，共需多少钱？”我马上说：“三十五元。”爸爸惊讶地说：“算对了，不错！”我们又来到菜摊儿前，这次我主动地问卖菜的阿姨：“黄瓜一千克多少钱？”“三元一千克。”我说：“我要两千克，给你六元。”然后我们提着菜继续往前走，爸爸突然说：“家里没有盐了，咱们得买袋盐。”说着我们来到干菜行，爸爸给了我两元钱，让我去买一千克盐，盐是一元六角钱一千克，我拿了盐和找回的.四角钱坐上车往回走。突然看到路边有西瓜，我想吃，爸爸就停了下来。一问五元钱一千克，我们挑了个大的，一称八千克，好重呀！爸爸又把难题给了我，让我算算多少钱？我说：“这太容易了！不就是四十元嘛！”
爸爸今天又花了不少钱呀！一共花了八十二元六角，将近一百元。
数学日记 篇7
今天，老师说要让我们回家做一做：1升的水有多少?1毫升的'水有多少?我最喜欢做这种实验，所以我今天一定要好好地探索一下。
我一回到家，就跑到妈妈面前，问："妈妈，有没有1升的瓶子?"妈妈说："柜子里有1升的瓶子。"我找了一会儿，终于找到了那个柜子，我打开柜子，果真有个1升的瓶，我把瓶子放在自来水龙头下打开了，水灌满后，我又把1升水放在手里掂了掂，还真是不轻，我又把水倒入我家的杯子里，正好可以装4杯，因此可以推测出每个杯子的容量是：1000。