小学生日记

时间:2022-04-19 16:48:40 小学生日记 我要投稿

小学生日记集锦8篇

小学生日记 篇1

  一走进动物园,就看到了一群白鸽从天空飞过,仿佛在欢迎着客人的来访,白鸽们美丽的身影换来了孩子们“哇”的赞叹声。往里走,大大小小的动物们被圈养在各自的笼子里:有可爱的野猪,有调皮的猴子,有温顺的.山羊,有气宇轩昂的白虎,有美丽的孔雀,还有骆驼、丹顶鹤、天鹅……最让我意外的就是熊了。在我的影像中,熊应该是一种高大威猛的动物,身体浑圆,四肢粗壮,可以一把把人扑到在地。可,我眼前的熊却很瘦弱,瘦瘪的躯干,细细的四肢,很容易被人制服的感觉。里面的工作人员更是发明了一种新的游乐项目——钓熊。熊俨然不再是一种猛兽,而成了人们温顺的玩物。看到这些,我心中的滋味似乎并不好受。

小学生日记集锦8篇

  最令我感兴趣的要数“喂虎”这个项目了。野生森林动物园给游人们安排了两场表演。其中,有一个项目需要游人们的参与,那就是“喂虎”。游人们可以拿着食物,近距离的接触猛虎,给猛虎喂食。第一次表演时,我的迟疑让我错失了机会。看着其他三位老师喂虎的情景很是羡慕。等待着第二次的机会,谁知在第二次表演时,喂虎的环节被工作人员删除了。最后,我只能是带着遗憾的心情离开了野生森林动物园。同时,我也切身体会了“机不可失,失不再来”的道理。也算是颇有收获啦!人生不过如此嘛!

小学生日记 篇2

  《我帮妈妈做家务》今天是我最难忘的一天,因为我体验到了妈妈的辛苦,下面我就讲给你们听一听吧!我一大早起床,就要给妈妈做家务,妈妈说:“你就给我拖地吧!”我二话不说,立刻帮妈妈拖地。我首先把抹布洗湿,然后放在拖布上,就可以拖地了。我刚拖一小会儿,就已经腰酸背疼了,我这才体会到妈妈有多辛苦。妈妈说:“一定要坚持到底。”在妈妈的`鼓励之下,我就不在乎这点辛苦了,我顾不上累,左拖右拖就,拖得满头大汗,一直从三点拖到五点,最后总算拖完了。我妈妈说:“你拖得可真干净啊!”我说:“妈妈,我终于理解您的辛苦和劳累啦!”妈妈养育我们,还得收拾家务,已经很累了,还要操心我们的学习,就更累了,所以我们也要有体谅妈妈的心。

小学生日记 篇3

  今天,我们进行了期中考试。当然,同学们为了期中考试已经认真的复习过了,可以说考80分已经有把握了,可一些学习差,不认真复习的同学都有可能连80分都考不满。

  在考试的`过程中,那些不认真复习的同学,果真考卷上的题目都不会做,便偷看同桌的答案,结果被班主任骂了。下午终于要公布成绩了,大家万分期待。当班主任把考得最差的人的名字和分数报出来后,尽然还是那些不认真复习的人。我的心里很焦急,害怕我考得差,直到班主任报出的分数到90分以上的时候,我的心才放下来。

  经过这次期中考试后,我觉得考试之前一定要认真复习。

小学生日记 篇4

  光阴似箭,日历也穿上了“国庆装”。今天——10月1日是我们中华民族盛大的节日,是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国建国60年的喜庆日子。!!!!

  此时此刻的天安门前已是人山人海,乐声阵阵。在这喜庆的日子,祖国母亲的儿女把您团团围住,欢庆着,问候着。有解放军战士、学生以及各省和各族的人民,他们都挂着鲜花、红旗。一万多名学生持着红色和黄色的鲜花,组成了四个大字“祖国万岁”。这四个大字的周围是由黄色的鲜花围成的,这红色和黄色不是象征五星红旗吗?……此时的天安门是花的海洋,乐声的海洋,但是吸引我的还是解放军叔叔的阅兵仪式。

  “咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声,他们正踏着雄壮的步伐,沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚——咚”多么有劲,多么锵锵有力的步伐声啊!这不是普通的脚步声,这是我们国家迈向世界民族之林的声音,是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声,是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们,是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗,才换来今天的幸福生活;是他们,是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆,无私地向自己的岗位奉献自己的青春,就是因为有这一群“威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾,才有祖国今天的繁荣昌盛,社会的安定,民族的.团结。

  这天,这只跨世纪的军队在天安门广场向祖国和人民展示了他们的风貌、变化和成就,让人民对这支威武之师、文明之师、胜利之师充满了信心,对祖国的前程也充满了信心。

  面队着威严的阵容,雄壮的节奏,整齐、矫健的步伐,闪亮的枪炮,还有青春般的口号,我真想大声喊:“伟大的中华人民万岁!伟大的中国共产党万岁!伟大的中国人民万岁!

小学生日记 篇5

  这国庆七天,真像一杯杯调料啊!

  10月1日:我的好朋友周舟告诉我,她家那只在她面前超温顺,可对我却特凶悍的百变狗狗,在过马路时被车die了。这个消息真的很不好,更令人讨厌的事出来了,狗狗就是在10月1日撞die的。虽然狗狗对我的态度时好时坏(坏占多数),可是听到这个消息是我心里还是很闷很酸的。令人气愤的是,那辆车撞完狗狗后停都没停,还是继续开,气死人了!

  这味道,是苦。

  10月5日:今天爸爸打电话说下雨了,让我自己收下衣服。我的天!让我收,别等会儿我把自己给收下去啊!算了不废话了!第一排收的`还挺顺利,只是把衣服放到钩子上时就有些困难了。我的身高呢,有点儿矮。够不着钩子,最后还是双层椅子出马,才OK的。继续收,第二排问题出现,我的手臂呢,也有点儿短,这回是够不着衣架了,这次长木棍出马,才OK的。第三排是问题加问题。手短加拿不上来。晾裤子的衣架是叉开的,我单手拿不上来,另一只手还要撑着窗台。这次我豁出去了,两只手一起上!还好我没有掉下去,衣服也终于收上来了。

  汗水浸透了我的后背。不过,衣服都收完了,这雨怎么还没下呀!

  这味道,是甜。

  这些,是我印象最深的调料。我要去继续收集调料了,拜拜!

小学生日记 篇6

  一年一度的运动会终于来了。今天早上,我们穿着整齐的校服,怀着激动的心情来到学校。

  不一会儿,运动会的开幕式开始了。伴随着运动会进行曲,管乐队、花束队、彩旗队和各班运动员迈着矫健的步伐,向主席台走来。

  开幕式一结束,比赛正式开始。操场上顿时热闹起来。50米预决赛、跳高、跳远几个项目同时进行,操场上拉拉队的“加油”声此起彼伏。

  我觉得我们年级最精彩的要算女生接力赛了。“砰”的一声枪响,各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒,跑第二棒的同学飞一般的冲了出去,和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了,我多少有些紧张,不过我已做好了充分的准备,很利索地接过棒子就跑,尽管别班运动员紧追不舍,还是没有追上我。就这样各班运动员一个紧接一个地跑着,“加油”声一浪高过一浪,最终我们班的.女生接力得了全年级的第一名,我们激动地欢呼起来。

  运动会很快就结束了,但运动场上那激动人心的场面不时地浮现在我的脑海中。

小学生日记 篇7

  明天就要开学了!我恨不得立刻到学校,领回所有的通知单,寻觅社团报名表的踪影,并且填上参加围棋社……

  围棋,是一门学问,更是大家脑力激荡的竞技场。起出,我只是对招生单上斗大的“围棋”两个字感到好奇;但自从一踏入社团后,马上改变我原本对围棋的看法,大家正屏气凝神的斗智着,也令我斗志高昂,延伸知识的触角,开启了我从未探索的世界之旅……

  看见大家正对弈着,我也摩拳擦掌、跃跃欲试。在听完老师讲课后,找了个人切磋,我们二人对弈地空前绝后、如火如荼、约莫有半个桌子大的棋盘,剎那间成了战场;战火一触即发,一“发”不可收拾。两人非得一分高下、拼得你死我活。毕竟这场比赛,是晋级的关键,两人比的是脑力、是谨慎、更是机智。在炮火的洗礼下,我军宣告投降。虽然打了败仗,但是我仍,虽败犹荣!经过第一盘棋战后,我对围棋这个浩瀚无垠的宇宙有了无限的想象,喜欢上了这个益智且有趣的'围棋......

  经过日月的磨炼,我的棋艺也越来越精湛,但是,比赛将近,所以我不能懈怠,必须更加提升其力才行;因为“人外有人,天外有天”。比赛当日,昔日的“奕友”成了敌人,面对昔日的弈友时,千万不能松懈,反而必须更加谨慎的,绝不错一步;因为全力以赴,就是对敌人最大的尊敬啊!经过一次次的比赛后,我变得更加喜欢围棋了!

  在围棋世界中,棋奕如同语言,沟通了彼此的心灵,也传授了人生的道理。围棋世界如此美好,请大家跟我一起……爱上围棋吧!

小学生日记 篇8

  已是新年的第六天,才来总结,似乎有点儿晚。

  已进入不惑之年,才敢说自己在成长,似乎混沌得太久。

  匆匆逝去的20xx,留下许多念想,深深地被刻进岁月的年轮里:

  校本课程的丰富多彩是激发孩子学习语文的兴趣之门。微日记写作,名言推荐,主题实践探究,知识分享,师生共读,童诗欣赏与写作,相声选修。它们给了孩子展示的舞台,它们让孩子在实践中去经历探索,它们拓宽了孩子语文学习的渠道,孩子们在活动中提升语文素养,锻炼能力。在师生的长期坚守之中,成就孩子,开心老师,完善自己,行走在幸福的学习道路上。

  读经典,读童书,贴近孩子的心灵。《亲爱的`汉修先生》《鲁宾逊漂流记》《蓝色海豚岛》《草房子》《天使雕像》《爱上读书的妖怪》《黑珍珠》《特别的女生撒哈拉》,每读一次,都有新的收获与发现,都能与孩子找到共鸣。

  第一次创造性地举行特色国学月展示活动(凝聚大家的智慧,汇集质量组的力量),为数学月、英语月开启了好头;第一次公开发表文章,收到凤凰不菲的稿费;第一次被评为市级“师德标兵”,距离德艺双馨的教师近了一步;第一次承担“国培计划”的讲师,为学员讲座三小时,被评为最喜爱的课程;第一次参加教师培训工作的学习,结识了一大批高校的朋友;第一次开始从专业的角度宏观上去思考教材,发现语文教材承担着打通语文与其他学科的重任,如《钱学森》借助课文带领学生走进火箭、导弹的研究领域,《徐悲鸿励志学画》带学生走进绘画领域,《虎门销烟》带学生走进历史领域。既然如此,我们怎么可以就教材而教教材呢?不同体裁的文章放在不同的年级,应该实现怎样的教学目标呢?

  活到老学到老,还有三分没学到。新的征途,新的重任,新的希望,会有新的收获吗?

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