小学生日记

时间:2022-05-16 05:48:45 小学生日记 我要投稿
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【精品】小学生日记6篇

小学生日记 篇1

  烟花三月,学校组织小记者去扬泰机场和瘦西湖公园采风游玩。一大早,我就迫不及待的来到学校。大巴车早已等候在那里。一上车我们就欢歌笑语,先向扬泰机场进发。

【精品】小学生日记6篇

  到了机场,我不由得感觉心情特别舒畅和愉悦。机场很大很宽阔。路边种着许多的树,十分漂亮。我看到远处长长的飞机跑道,伸到一个很远的地方。旁边有一个像UFO的楼房,我感到很奇怪,正在琢磨它是什么,老师开口了:“这是导航台,如果没有它的准许,飞机是不能起飞的。”

  下午我们去了瘦西湖公园。一进大门,花香就扑鼻而来,令人陶醉在这花海里了!这些花各式各样的,有红的玫瑰花,白的琼花,粉的`桃花,一朵朵千奇百态,争奇斗艳,像在比美似的。据说琼花被称为“花中仙子”,是扬州市的市花。走在宽阔的大道上,一旁花草茂盛,一旁绿意盎然。瞧,湖边的垂柳长出了新的嫩芽,枝条一直伸到了湖水里,像是一个个美丽的少女在洗头发。走着走着,忽然听到一阵清脆的鸟鸣声,原来是一只黄鹂鸟在鸣叫。她的歌声是那么的明亮,那么的动听,难怪人们说她们是天生的“歌唱家”。

  在我看来,瘦西湖不仅是花美动物美,还有水也美。那水面倒映着树木碧绿碧绿的影子。一阵清风吹来,湖面微波起伏,波光粼粼。水面上不是有几条船驶过。那是龙舟,因为船的两边雕刻着许多条龙。瘦西湖也有许多的名胜古迹,比如说有白塔、莲花桥、二十四桥。都很壮观。

  唐代诗人李白写过:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。春天的扬州真美呀!

小学生日记 篇2

  哈哈,我斗

  盼啊盼,终于到了星期日,不知道作文课上牛老师又会出什么高招?我等待着这激动人心一刻的到来。牛老师来啦,她神秘地一笑,在黑板上写下两个大字“斗牛”。我一看就懵了:难道老师让我们坐上飞机到西班牙去和那横冲直撞的牛儿PK吗?老师似乎看穿我们的心思,笑眯眯地告诉我们,今天要玩一个斗牛的游戏。规则是:同学们分成两队,每队选出三位队员参赛,在参赛的队员背后贴一张纸,上面写着词语,哪方先看到对方背后的词语,并大声读出来,哪方就获胜,比赛三局两胜定输赢。

  比赛开始啦,红队早有准备,派出了气势汹汹的刘彦良,而黄队派出了刘智凯,老师给他们披上斗篷,给黄队戴了一顶黄帽子,却给红队的`头上系了一条红领巾,黄队看了,哈哈大笑,红队却不服气,说:“笑什么笑,我们红队必打败你们黄队!”比赛开始了,经过一番激烈地“厮杀”,两名选手仍不分胜负。刘彦良灵机一动,突然猛追刘智凯,刘智凯跑得太快,背上的纸条飞了起来,刘彦良得意地哈哈大笑:“河水,哈哈,天助我也。”红队赢了,红队高兴地一蹦三尺高。第二局比赛开始了,红队派出了陈陆,黄队派出了女将马瑁刚上场,马琛就像咄咄逼人的老鹰一样,一直围着陈陆转,陈陆左躲右闪。突然 ,陈陆来了个三百六十度大旋转,转到马琛的背后,差一点就可以看到马琛背上的字,可是马琛灵活的一转身,陈陆的计划泡汤了。他俩又大战三百回合,两名选手都满头大汗,有气无力的,双方要求中场休息。

  休息30秒后,他们俩又精神抖擞地站到了战场上。突然,老师提醒说:“可以撕下对手背后的纸!”马琛听了,马上冲过去抓住陈陆的脖子,撕下背后的纸条,大声的读了出来。黄队赢了,他们高兴地手舞足蹈。而陈陆像泄了气的皮球,有气无力地走回自己的队伍。到了决定胜负的第三局了,红队派出了成坤,黄队派出了冯子豪。成坤大步流星地走上场,一上场就以迅雷不及掩耳之势,一把抓住冯子豪的脖子,冯子豪还没回过神来,成坤就撕下冯子豪背后的纸,大声读出正确的词来,红队赢了。

  红方是最后的赢家,一个个高兴地欢呼雀跃。虽然要上课写作文了,但同学们的欢笑声还在我耳旁回荡,我永远不会忘记这节课。

小学生日记 篇3

  “加油,加油……加油,加油……”操场上不时传来大家有力的喝彩声。哦!原来此时我们正在进行运动会呢!

  第一天

  60米年年都比,今年的60M比赛开始了,操场上的精英正在比赛中。王亦君跑得像一只正翱翔的小雨燕,金牌连连;男子钟至诚跑得像一只正在追兔子的猎豹,速度超群。这啊,还不算什么,一个铁沉的铅球在蒋珠丽手里就像一块石头,扔出几米。远……

  第二天

  这天是200米和集体项目。快接近晌午的`时候,接力赛开始了,参赛者就像离弦之箭,拼命地向终点冲刺,眼看看我班的同学,终点就要到了,可是另一个同学追上来,夺走了冠军。搬运西瓜开始了,同学们提着一个沉重的篮子跑向终点,结果我班得了倒数第一名。

  不管是赢还是输,这并不重要,重要得是要团结一致。

小学生日记 篇4

  每天去托管中心上课都会迟到,冯老师没有批评我,可是小朋友会笑话我。所以我决定不再睡懒觉迟到了,我将想法告诉了妈妈,妈妈很开心,她说只要我自己坚持,她也会坚持。

  今天早晨,妈妈六点半就起了床,刷牙洗脸好了,就将我叫了起来,我本想再睡一会的,可是想到已经答应不迟到的。所以还是起来了。

  我们没有在家吃早餐,妈妈给我买了一个我最爱吃的`椰子面包和一瓶奶,我一边吃,一边想着今天肯定不会迟到,小朋友肯定也不会笑话我了吧?

  到了托管中心,妈妈送我上楼,屋里只有老师,小朋友们都还没来,我十分开心,冯老师看到我后开心的说:大山今天真早啊!希望明天继续保持。听到老师表扬我,我十分的开心。我以后一定要做个遵守时间,不迟到的好孩子。

小学生日记 篇5

  今天是六一儿童节,学校里特地为我们安排了很多丰富多彩的活动。

  上午,我们先到操场上观看了精彩的儿童节表演,有独轮车、轮滑、舞蹈,还有有趣的'航模表演呢!其中我最喜欢的是独轮车表演。上台表演的同学一共有七八个,只见他们每人都骑着一只轮子在跑道上绕圈子,一个跟着一个。整个队伍一会儿变成椭圆形,一会儿变成正方形,一会儿又变成了长方形,真是帅呆了。台上一分钟,台下十年功,我真是佩服他们!

  下午的自由活动就更有意思了。老师先给我们每人发了一张纸条,上面写着去各个班级能够玩的游戏。同学们一拿到纸条,就开心地叫上自己的好朋友,去各个班级串门。有玩吹蜡烛的,有玩欢乐魔方的,还有玩夹玻璃球的。大家三三两两的,一会儿跑到东,一会儿跑到西,路上碰到了,还不忘要兴奋地炫耀一下自己的战利品。整个校园到处都是音乐声和欢笑声,大家的心里别提有多开心了。

  不知不觉,快乐的六一儿童节非常快就过去了。可是我表演还没看够,游戏还没玩够呢,我真想天天过六一儿童节啊!

小学生日记 篇6

  评价是日记训练过程中的一个很重要的环节,它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点:

  一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式,悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

  二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法,针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作,就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

  除教师积极参与评价外,还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况,必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起,让学生对比评价;也可交换日记,让学生间相互评价。此外,鼓励学生把习作带回去,让家长参与评价,掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短,更会促进学生写作的`兴趣。

  在这种多形式的评价中,都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端,注重鼓励和引导,使学生在每一次评价中受益,提高表达、评价能力,从而使写作能力不断发展。

  日记给学生带来巨大的好处,沟通了师生的心灵,让学生在其中快乐的成长,享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽,用爱心和学生一起聆听"花开的声音",期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。