语文是一门多变化的学科，在我们的现实生活中，到处都有语文这门学科。大街上，招牌上，它无处不在的。记得我还在3岁的时候，那时我什么也不懂，更别说什么语文是什么了。有一次，我到奶奶家去玩，看到了一张报纸，
10月9日星期四晴今天下午，张老师捧着批改好的单元考试试卷，风尘仆仆地走进教室里，张老师说：“下午第一节课，评讲语文第二单元的试卷。这次考试，题目比较难，很多同学都没有考好。大家一定要认真听。”大家听
二年级语文日记 篇1上午，体育课上李老师上半节课叫我们女生玩游戏，叫男生跳绳。下半节课，李老师叫我们调换一下。我们跳绳的时候没有专心致致，但是我却觉得时间过得飞快。后来李老师叫我们集合的时候已经下课了
二年级语文日记 篇1这次放归宿假回家，我见到爷爷奶奶非常高兴，因为这是我长这么大第一次离开他们这么长时间。奶奶一下抱住了我，而且抱了很久很久，我感到好幸福哇！我对奶奶说：“奶奶，我想吃饺子。”奶奶很快
二年级语文日记 篇1教学目标：1，会认13个生字，3，会写8个生字，并组词。2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。教
二年级语文日记 篇1教学目标知识与能力:懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。过程与方法:教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌
二年级语文日记 篇1一、教材分析小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴近学生生活的
二年级语文日记 篇120xx年4月19日星期日 晴我家有许多玩具，那都是小时候爸爸妈妈给我买的，还有一些是我吃肯德基送的。但是这些玩具我都不喜欢了，因为我已经长大了。今天，爸爸从新乡出差回来，给我买了
二年级语文日记 篇1【教学目标】１、会认１３个生字。２、能正确书写８个生字。３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。【教学重、难点】识字、写字。【教具准备】生字卡片、小黑板。【教学过程】第一课时
二年级语文日记 篇1妈妈带着我、哥哥、姐姐和弟弟，我们一起去玉蝉风景区玩。我们去的时候，先在景区大门口买了票，就进入玉蝉山风景区去爬山了。一会儿，我们爬累了，就每个人买了一瓶水来喝。我们走啊，走啊！后
二年级语文日记 篇1教学目标1、 认识13个生字，会写8个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 学习日记的格式，并学会自己写日记。4、 要培养学生关心他人的优秀品质。教学重点：认识13个生字，
二年级语文日记 篇1晚上，我准备弹琴的时候，看见电视里正在播放20xx年世界游泳锦标赛200米蝶泳半决赛。半决赛分两组，每组8个人，半决赛中每组都有一个中国选手，而且在每组中的成绩都在前3名，他们都顺
二年级语文日记 篇1妈妈带着我、哥哥、姐姐和弟弟，我们一起去玉蝉风景区玩。我们去的时候，先在景区大门口买了票，就进入玉蝉山风景区去爬山了。一会儿，我们爬累了，就每个人买了一瓶水来喝。我们走啊，走啊！后
二年级语文日记 篇1一、教材分析小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴近学生生活的
二年级语文日记 篇1上完课后，我自己静静地坐在位置上，一句话也难得说，是什么缘故恐怕自己一时也说不出一个所以然。应该说，整节课师生之间的互动得到了充分的表现，经过课改后学生的能力水平较之以往有了很大的
二年级语文日记 篇1今天下午第二节课，我们语文模拟考试了，我做的时候非常认真，就怕有些地方错了。做完了，我用手指头一个一个的检查，我觉得我做的都对。老师要收卷啦！我很想知道我的的是几分，所以我一直问老
二年级语文日记 篇120xx年11月21日星期日晴昨天晚上我做了个奇怪的梦，梦见我在一个有白云、有太阳、还有月亮和星星的梦幻王国里。火星的小朋友在游乐场里玩，金星的小朋友在买白云姐姐的可乐冰，我吃了一
二年级语文日记 篇1教学目标：1、认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。重点难点：