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语文课的日记

时间:2020-11-24 11:16:04 语文日记 我要投稿

语文课的日记

  一天的时间眼看就要结束了,在你心中有什么感想呢?让我们一起认真地写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢?以下是小编精心整理的语文课的日记,希望对大家有所帮助。

语文课的日记

语文课的日记1

  今天小琳姐姐给我们上了一节语文课,小琳姐姐一进教室,我就发现小琳姐姐心情很好,脸上露出了甜美的微笑。

  开始上课了,祝老师先给同学们问好,再让我们拿起语文书,翻到23页课,默读一遍课文,祝老师一提完要求,霎时,连一根针掉到地上的声音也听得见。同学们一边默写一边用钢笔画出重要的词 ,然后让一、二大组和三、四大组PK,我说道这里,你知道我们PK什么吗?哈哈,我告诉你吧!我们在PK谁的问题提的多,谁把问题回答得好。

  首先提问的是一二大组的同学。你知道他们提的是什么问题吗?我告诉你,他们提问题目是“端详”的意思是什么?我们组回答说“端详”的意思是仔细的看着,第二轮该我们三四组提问,老师在 我们这一组点了一个高手,这个高手就是万紫旋,她提出的问题是“用最简单的话说说这篇课文的写了什么内容?”由于一二大组的同学回答不够完全,所以我们三四大组得到了二分,一二大组只得到 了一分,所以我们三四组获胜。

  一会儿下课铃声响了,咦!这不是我在做梦吧,如果是现实,那绝对是门口的李阿姨提前打了下课铃,哎!我真希望这是上课铃呀!

语文课的`日记2

  有一堂语文公开课最令我难忘。

  那是上三年级的时候,有一天上午,老师告诉我们,下午全班同学去多媒体教室上语文公开课,给我们上公开课的老师是三(2)班的何老师,同学们听说要去多媒体教室上课,一个个都非常的好奇和兴 奋,大家都期待着下午早点到来。

  下午上课了,我们在老师的带领下来到了多媒体教室,这里比我们上课的教室要大一些,还来了几位老师,他们坐在了后几排。开始上课了,何老师走上讲台,我们都非常遵守纪律地坐在座位上,教室 里鸦雀无声。上课时何老师不时地用幻灯片给我们讲解课文,我们聚精会神地听着,认真地记着笔记。老师提问了,同学们争先恐后的举起手,积极踊跃地抢答,生怕老师看不见,一个个把手高高地举 着,当然,我也不甘落后,老师每问一个问题,我都举手抢答,终于老师喊我回答了一个问题,我回答的正确,还获得了一个小奖品——一片小小的美丽的枫叶书签。

  不知不觉中一节课就上完了。下课铃响的时候,我们却不想走,但是在老师的催促下,我们还是一个跟着一个地依依不舍的走出了多媒体教室,回到自已的教室,同学们还在意犹未尽地谈论着刚上完的 公开课。啊!那是一堂多么令人难忘的语文公开课呀!

语文课的日记3

  今天,李老师给我们上了《卡罗纳》这一课。

  由于这是一篇略读课文,所以,李老师让我们先写批注,再一起讨论。

  教室里顿时鸦雀无声,只听见铅笔写字时的“沙沙”声,像有许多蚕在吃树叶。我一边看着课文思考,一边晃着铅笔,此时的我,已经想不出写什么感受、提什么问题了。我浏览着课文,当我看到 “老师暗示大家暂时别管他,开始上课”这句话时,我心里产生了一个疑问:为什么老师要暗示大家,却不直接说呢?我迅速翻到“资料袋”那一页,在上方已写得满满的批注下添上我的新疑问。这时 ,正在“巡逻”的李老师恰好走到我身旁,在我身边停下来,看了看我的那些批注,我手里流出一些汗,心也砰砰直跳,生怕李老师会说些什么。幸亏,李老师只是一声不吭地离开了。

  开始讨论了,我举高了手想让大家解决我的疑问。可李老师却偏偏点了一个没举手的同学。那位同学说完了,我又举高了手,可李老师依然没叫我。就这样,我一次又一次地举高手,可李老师就 像没看见我似的,就是不叫我。难道我写的批注差?

  这时,下课铃打响了,这样一节有意义的课就这样在下课铃中结束了。回想起刚才课堂上那欢乐的气氛,我真想再上一节这样的课。

语文课的日记4

  今天体育课上,一位老师把我们班全部男生叫去干活了,直到间操他们都没有回来,间操结束回班后发现他们已经在班里休息了,我询问他们究竟做什么了,他们告诉我去搬桌椅了,我本想在问些 问题,但看他们大汗淋漓的样子就没在问,就在我们刚刚坐好,学校领导就走进了我们教室。

  面对学校领导的突袭检查,我们没有任何准备,我们既没有预习,也没有阅读课文,甚至连自然段也没有标记,面对这样毫无准备的语文课,我心里十分没底。

  一开始上课老师就对我们提出了许多思考题,我着急忙慌的将自然段标好,之后我们进行小组讨论,我和小组成员一同讨论课文主要内容,为课文分段,一同完成老师提出的课后思考题,一同在文 中找出重点内容……小组讨论结束后,老师让同学们回答问题,我不知道为什么即使知道答案也不敢举手。

  这节语文课老师一直在前面绘声绘色的讲,我们在下面认认真真的听,在课堂上有几位同学发言积极踊跃,老师十分满意。但是在这堂语文课也让我明白了,一定要改掉胆小的毛病,不然自己永远得不到长足进步。

语文课的日记5

  星期五上午7:20,敖校长在多媒体给我们班上了一节语文课,课题名叫《去年的树》。那天阳光灿烂,我们的心情也犹如这阳光一般明媚。

  在去的路上,我心想:敖校长选择了我们班上课,我们一定要珍惜这个机会,好好表现,为咱们班争光!

  开始上课了,敖校长先提了一个问题:“每天清晨我们都能听见鸟儿在唱歌,大家猜它们到底在唱什么呢?”大家的回答各种各样,体现了我们丰富的想象力。接下来,敖校长叫了一些同学读课文 ,检查我们的预习情况。意外的是,敖校长叫易水寒站起来读课文时,这个从来不举手发言的女孩今天给足了校长面子,一口气读了三个自然段,真让我们吃惊!

  敖校长又问了我们几个问题:你从哪里看出小鸟非常愿意给大树唱歌?春天回来时,小鸟没有看见大树,它会怎么想?你觉得大门回答小鸟的问题时,大门的语气是怎么样的?小鸟没看见大树,到 处寻找,难道只是为了遵守当初那个诺言吗?同学们都一一回答了。最后,敖校长总结道:“大树没有了,但它和小鸟的友谊并没有结束,友谊是永恒的!同学们,愿你们的友谊日久天长!”

  这真是一节难忘的语文课,它让我知道了友谊的真挚,生命的永恒!

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