二年级语文日记

【精选】二年级语文日记三篇

二年级语文日记 篇1

　　20xx年7月17日 星期日 晴

　　夏天终于到了，又可以吃西瓜了。今天妈妈给我买回了一个又大又圆的.西瓜。

　　西瓜外皮是深绿色的，里面装着红红的、夹着小黑籽的西瓜瓤，吃起来又甜又好吃。

　　妈妈切好西瓜从厨房端出来，叫大家吃西瓜了。我急忙跑过去，抓起就吃。我吃了一块又一块，不一会儿，我面前就摆了一大堆西瓜皮，大家一数我都吃了五大块了。姐姐们都笑着叫我“西瓜大王”！呵呵，谁叫我这么喜欢吃西瓜呢！

二年级语文日记 篇2

　　20xx年4月19日 星期日 晴

　　我家有许多玩具，那都是小时候爸爸妈妈给我买的，还有一些是我吃肯德基送的。但是这些玩具我都不喜欢了，因为我已经长大了。

　　今天，爸爸从新乡出差回来，给我买了一盒玩具，我打开一看，哇塞！原来是“启慧组合插板”，

　　我最喜欢的智力玩具。它是由一块带网格的白色塑料插板和350个大中小型，像小蘑菇形状的'红、黄、蓝、绿、紫、橙五颜六色的塑料插头组成，能拼成42种漂亮的动物、植物、人物图形，对开发我的智力特别有好处，我很喜欢我的这个玩具。

二年级语文日记 篇3

　　教学目标：

　　1、认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。

　　3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　重点难点：

　　认识“则、昨”等13个生字，会写“份、粉”等8个字。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 学习日记格式

　　1、小朋友们，你们知道什么叫日记吗?(请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式)

　　2、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

　　二、 初读感知

　　1、 自由读课文，要求：画出自己不认识的字，把字音读正确

　　2、 开火车读词语，检查学生学习生字词的情况。

　　3、 分组再读课文。

　　4、 说说两则日记分别写了什么事?

　　三、 指导写字

　　1、 认读要求写的8个字，并用这些字分别组词语。

　　2、 分加指导，练习书写。

　　四、课后作业

　　练习写一则日记。

　　第二课时

　　一、 复习回顾

　　1、 朗读课文，检查生字认读情况。

　　2、 用多种方法认读要求认识的`生字和要求写的字。

　　二、 朗读感悟

　　1、 范读课文

　　2、 学生自由读

　　3、 分小组体会读

　　A、 合作学习。

　　B、 指名汇报交流

　　C、 小结：日记要有一定的格式，日记的内容包括：年月日、星期、天气、正文。

　　4、 学生细读

　　A、 小组讨论：这两则日记写了些什么?

　　B、 指定小组汇报

　　C、 小结：日记是对自己说的话，必须真实。有些小秘密，都可以记录在里面。

　　5、 学生精读

　　A、 学生读两则日记，思考：妈妈没有给“我”买白纱裙，“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?

　　B、 比较这两则日记的不同，指名回答。

　　C、 小结：日记内容必须新鲜，每天都有不同的内容。写日记要写一天里给自己留下印象最深的事。

　　三、 拓展活动

　　1、 展示自己。

　　2、 当“小医生”修改日记。