关于二年级语文日记模板汇编8篇
二年级语文日记 篇1
教学目标:
认识13个生字。会写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。
有写日记的'兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
教学重难点:
理解课文内容,增强学生团结互助的意识;使学生能按照日记的格式,学写日记。
教学准备:
生字卡片
教学内容:
课本第-页
教学流程:
第一课时
一、导入新课
二、识字写字
1.自由读课文:画出生字
2检查生字的读音
3小组自学,识记生字
4小组交流
5给生字组词
6指导写字
四、 朗读课文
第二课时
一、自读课文,用自己的话说说两则日记的内容。
二、朗读感悟
1. 自由读课文:“我”做了几次梦?每一次都梦见了什么?为什么会不同?
2. 全班讨论:两次做梦的心情有什么不同?
3. 比较朗读
4. 指名读课文:读后你想对“我”说些什么?
三、实践活动。指导学写日记。
二年级语文日记 篇2
20xx年3月18日 星期六 天气晴
今天,我帮妈妈打扫卫生。我拿起扫帚,弯起腰来仔细地扫地。后来再用拖把拖地。我拖着拖着怎么也不干净,地板总是留下我的小脚印。一会儿我一不小心滑倒了。妈妈说:“拖地要往后拖,这样才不会滑倒并且拖得干净。”后来我认真地看妈妈拖地,也跟着干起活来。我今天学会了拖地,才知道做什么事都要用好方法才会做好。
二年级语文日记 篇3
今天下午第二节课,我们语文模拟考试了,我做的时候非常认真,就怕有些地方错了。
做完了,我用手指头一个一个的检查,我觉得我做的.都对。
老师要收卷啦!我很想知道我的的是几分,所以我一直问老师,可老师一直没改到我的。一直到下午才改到我的,可这次我没问老师我的成绩,因为我不知道这一节课要发卷子。老师说:“写一下今天晚上的作业,快下课的时候发卷子。”
发卷了啦!我考了97·5分,我觉得我要多多看书,积极发言,这样的话,我的学习成绩会慢慢的提高,期中考试或期末考试才会是前三名,老师也会奖励我们本子,表扬信,水彩笔等等,我们一定要好好学习,天天向上!
二年级语文日记 篇4
20xx年9月21日 星期日 晴
我的周末生活丰富多彩。
星期五晚上到星期六早上完成老师留的.作业,作业有点多,有点简单,我就是不想做。我每天练习跳绳,就是一分钟达不到100个。我有时候游泳、画画、弹琴、练武术、跑步、跳远、翻跟头、下棋等。
我还想周末的时间再长点,那样我就可以做实验、玩、研究问题、发明出东西,还可以帮妈妈干很多活,妈妈就不那么累了。
二年级语文日记 篇5
11月6日 星期五 雨
早上起来,我闻到一股香气,嘴里不停的咽着口水跑到厨房看见妈妈再煮我最喜欢吃的`方便面呢!妈妈大声的叫说:“快来吃饭吧!”我飞奔到厕所洗了洗脸和手,就端起方便面大口大口的吃着,不一会儿就吃光了,妈妈说我是小馋猫。
11月7日 星期六 阴转晴
星期天又到了。我起了床,一看窗外,又是一个阳光灿烂的星期天。我把作业做完了,闲着没事就在家里玩卡片。玩了一会后,院里的小朋友在下面叫我,我就下去了。在院子里,我们玩卡片、捉迷藏,实在太高兴了。
11月8日 星期日 晴
今天是星期天,也是立冬,我们家中午吃饺子,我看妈妈和姐姐在厨房包饺子,我就去厨房想要学学怎样包饺子。妈妈告诉我先拿个饺子皮,放点肉馅,在使劲捏住,我按照妈妈的做法做了一个,实在太难看了,妈妈和姐姐看着我都笑了。
二年级语文日记 篇6
教学目标:
1,会认13个生字,3,会写8个生字,并组词。
2,正确,流利,有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。
3,有写日记的兴趣,并按照日记的格式,写日记。
教学重点难点:
学会生字,会读课文是重点。懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识,有写日记的兴趣,并按照日记的格式,写日记是难点。
教学方法:朗读感悟,说一说,写一写。
教学用具:多媒体
教学时间:两课时
第一课时
一、启发谈话,揭示课题。
同学们,我从一年级就让大家记日记,同学们坚持得都很好。这节课我们就来学习两则日记,看看这位同学是怎么写的,写了什么。
二、指导识字:
1,让学生先借助拼音认一认生字,再在朗读过程中进一步认读。
2,采用多种方法识记字形:熟字加偏旁,换偏旁:奇———寄,分———份粉,少———纱,斗———料,沙———纱
3,让学生用生字组词,说句子。
三、初读课文:
自由读课文,并把课文读正确,读流利。
范读课文,想一想两则日记讲了两件什么事情
四,朗读感悟:
1,自由朗读。思考:抓住"我"做了两个什么梦,第一个梦,梦想成真了吗这两个问题,自由朗读课文。
2,比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考:妈妈没有给"我"买心爱的白纱裙,"我"的心情怎样后来"我"为什么没让妈妈买白纱裙你觉得这篇课文讲了什么道理
3,有感情朗读课文。
4,总结:是呀,我们就应该向这位小朋友和她的妈妈学习,去关心别人,救助哪些有困难的人。
第二课时
一、复习:
1,指名读带生字的词语。
2,指名有感情地朗读课文。
二、指导写字:
1,先指导容易读错的字,书写前反复读一读,巩固读音。
2,观察发现。
同结构:八个字都是左右结构。
同偏旁:昨,晴,姑,娘,妹。
同部件:份,粉。
3,重点讲解:
女字旁:撇点的"撇"要长,第三笔不能超出右边的撇。
日字旁:相对瘦长一些。
"读"字右边"卖"的写法。"昨"字"乍"的写法。
4,学生书空。在课本上练习。
三、实践活动
总结前段时间写日记的情况。
出示日记格式,启发学生:日记的格式比较自由,可以按照自己的想法来写,写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的.心情等。日记的篇幅可长可短,一定要写自己的真实感受。
讲解按照日记的格式写日记的方法。
(1)今天你做了什么
(2)你到过什么地方看到或听到了什么
(3)你最想干什么
(4)今天发生了什么事,你的感受怎样是高兴,伤心还是后悔……
请同学四人小组,读一读自己写的日记,评价。
二年级语文日记 篇7
20xx年4月19日 星期日 晴
我家有许多玩具,那都是小时候爸爸妈妈给我买的,还有一些是我吃肯德基送的。但是这些玩具我都不喜欢了,因为我已经长大了。
今天,爸爸从新乡出差回来,给我买了一盒玩具,我打开一看,哇塞!原来是“启慧组合插板”,
我最喜欢的智力玩具。它是由一块带网格的白色塑料插板和350个大中小型,像小蘑菇形状的红、黄、蓝、绿、紫、橙五颜六色的.塑料插头组成,能拼成42种漂亮的动物、植物、人物图形,对开发我的智力特别有好处,我很喜欢我的这个玩具。
二年级语文日记 篇8
今天是元旦,我不用上学。我和爸爸妈妈在家吃完早点,妈妈开始忙来忙去地做家务了,收拾碗筷、洗衣服、拖地??真的好辛苦啊!突然想起老师教我们在家里自己的事情要自己做,还要帮妈妈做一些力所能及的家务,我正想去帮忙,这时候听到妈妈叫我了:“嘟 ̄嘟 ̄在哪?能不能去帮妈妈晾衣服呀?”我连忙说:“好的',妈妈,我来了。”我一边回答一边跑去把洗衣机里的衣服拿出来放在脸盆里,然后到阳台把衣服一件一件地挂上去。看到衣服已经在衣架上飘扬,妈妈露出了满意的笑容,妈妈还表扬我能干,我真开心!
【二年级语文日记】相关文章:
语文二年级日记03-28
二年级语文日记06-21
小学二年级的语文日记04-28
小学二年级语文日记04-28
二年级语文日记【热门】11-05
【推荐】二年级语文日记11-05
【热门】二年级语文日记11-04
二年级语文日记【荐】11-04
二年级语文日记【热】11-04
【荐】二年级语文日记11-04