【热门】初二日记模板集合八篇
不知不觉中一天又要结束了，相信你有很多感悟吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的初二日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初二日记 篇1
月儿弯弯，清光缕缕。丝丝的月光穿过云层，投射在桌前。屋内，寂静无声，唯有笔尖与纸张轻轻接触时发出的声响。桌上，不仅有月光，还有母亲送上的一杯浓浓暖茶，纯净的月光注入杯中，在温暖中添一份清冷，让人捉摸不透。父亲就坐在身后，静静地看着我，每当有让我举棋不定的题目时，他便轻轻站起。为我细细道来，如良师益友。
家的感觉，大概就是月夜下的.平淡与静明吧。
月儿洁洁，清光皎皎。月光照在棋盘上，也照在棋盘边的我与爷爷身上。棋局中，我已呈败走之势，可我脸上的笑容却不减。奶奶就坐在一旁，任风吹拂她满头的银发，眼中透露出不须掩盖的慈爱，明月照亮她满脸的皱纹，却更显慈祥。家乡的老屋就立在一旁，让它带着满是沧桑的瓦砾接收月光的美好，静静地看着一家人的喜怒哀乐，它轻轻地笑了……
家的感觉，大概就是这天下的慈爱与幸福吧。
月儿圆圆，清光明明。中秋佳节，一家人齐聚一堂，排骨、草鱼、炒肉……各式各样的美食佳肴令人应接不暇。孩子们的眼睛紧盯着桌上的鱼肉，你争我夺。大人们说说笑笑，无比高兴。饭毕，一家人走出房门，散步交谈。圆圆的月亮挂在天边，如同一个巨大的玉盘，洁净而清润，月光清冷而皎洁，照在人们的身上，也照进人们的心里。
家的感觉，大概就是佳节里的热闹与欢庆吧。
许多年过去了，物是人非，难以再感受那月，那人。却时常怀念那家的感觉……
初二日记 篇2
我家每到吃晚饭时间，就有一位不速之客会神不知鬼不觉地出现在我家餐桌下，窜来窜去，我厌恶极了。
爸爸喜欢吃鱼，所以每隔几天，家里就会买些鱼。那天晚上，我家又买鱼了，由与我和妈妈不爱吃鱼，所以只有爸爸一个人吃得津津有味，这时那位不速之客又象贼似的，趁爸爸不注意就从爸爸脚下衔两块鱼骨，到一边去享受去了。过一会，它又来了，脏兮兮的尾巴在我腿上扫来扫去，我生气极了，用脚踢了它一下，它叫了一声，回头看看我，但它似乎并不怕我，这使我更加生气，我又使劲踢了它一脚，这一次，它惊慌失错地跑了。我感到很得意，妈妈却瞪了我一眼。
“这是谁家的猫？都快成野猫了！”我说。“这是对门的'。”妈妈说，唉！养猫却不给吃，不给喝，所以它只好在别人家找点陈渣剩饭，可你连这点都!”我终于明白妈妈刚才瞪我的音原因，也明白妈妈没说完的话，我为自己的行为感到羞愧。
从那以后，这只猫在我心中的位置不在那么底贱了，我开始可怜起它。虽然我不喜欢吃鱼，但我总盼望着妈妈买鱼，不是一点点，而是机急切地期望。
今天妈妈终于买鱼了，平时不爱吃鱼的我今天也吃了半条，脚下的鱼骨也堆成了小山。爸爸见此惊问我什么时候也开始吃鱼了，我与妈妈神秘地相视一笑，爸爸要扫鱼骨，我阻止了他，我把鱼骨放到一个盘子里，等待小猫的到来。
终于小猫如约而至，我急忙把鱼骨端到它面前，它惊觉地望着我，然后往盘子里试探了一下，看我没有反应就吃了起来，看着它津津有味地吃着鱼骨，我欣慰地笑了!
初二日记 篇3
书籍是人类进步的阶梯；读万卷书，行万里路；书读百遍，其义自见；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟"……一句句名言在我脑中浮现，让我深深地感受到，书籍的重要性和它对我们的`好处。
有一次，我被妈妈强迫看书，没办法只好在书房看了2个小时的书。第二天，我去上学时，老师突然来测试我的知识点。一听到老师讲的题目，我感到万分熟悉，一举手，一答题，一表扬。我一下子就感到书对我有着很大的作用。考试时也有些课外小知识。只要多看书就会知道该怎么回答。实践证明，看书只有好处没有坏处。
一想起书籍的好处，我真是有感而发：书籍可以让我增长知识，提高写作水平。
的确，“书籍是人类进步的阶梯。”我喜欢看书！
初二日记 篇4
昨天上信息奥赛课的时候，偶然看见那本教科书上写着“北京理工大学出版社”，我忽然产生了一个想去那里读书的念头。真奇怪，我不是一向讨厌理科和排斥北京大学的吗？
坚持就是胜利，懦夫才会放弃！
今天的语文晚自习上，我又吃了零食，而且还似乎被老师看见了，或许是我的错觉，但是我能明显感觉到在那一瞬间我从心底发出的如此强大的愧疚感。我有堕落了一次，为什么？一时的食欲，教室里吵闹的气氛，我那颗顽皮的心？还是……为了同同学们更亲近？呵，真可笑，就为了刚才所说的这些我就堕落了？得到了什么？一时的开心，食欲的满足，同学的喜爱？——这些又能算什么！然而，我，却失去了那么多……钱，上课认真听讲的'时间，甚至还会长胖。
此刻的我只想问自己：“值吗？”值？呸！不，不值，你难道忘了那句话吗？“在没有规矩的地方失去自己原有的规矩是最不值的！是最可笑的！是最无用了！
够了，多余的话不必再说了，自己反省。
17天，只剩下17天了。奇怪，我还在等待什么？的确，有些事情一旦错过就再也回不了头了。可是……算了！我想，我还是会继续等待。
初二日记 篇5
在我很小的时候，爸爸就常带我去打篮球，随着时间的过去，我的技术越来越纯熟，但也暴露出了我先天的缺点——长不高、跑不快、跳不高……等无可挽回的事实。
在我升上初中的同时，我下定决心努力练习投篮与基本动作，从双手交互运球到胯下运球，从定点投篮到后仰跳投，我知道唯有如此苦练，我才有获胜机会。在初一与初二的运动会，我都只有坐冷板凳的份，那种眼睁睁看着队有被痛电的感觉，很糟。到了初三，最后一次的运动会，我上场的机会终于来了……
我们班的.第一、二场比赛，都在惊险的危机中安然度过，但到了最后一场冠军争夺战时，就无法再依靠幸运了。在赛前，我们的五位先发都笼罩着一股低气压，尤其是我们的明星后卫，也知道接下来会是一场硬仗。
在裁判的哨声中，比赛开始了，我们虽然跳到了球，但在中锋的失误之下，球被抄走了，而接下来的时间，我们以五比十四大幅落后，我们叫了暂停，因为当家的明星后卫状况不佳，竟然投十尽失。而此时教练竟然指着我说：
“喂，就是你！小个子的，你上吧！”
这是我第一次上场，却遇上了最艰难的战役！我只好硬着头皮上了，而对方看到了名不见经传的我，又更加的确信他们会胜利了。比赛继续，前锋把球传给我，而我知道得分的最快方法是：三分球！我冲到三分线，做了个假动作骗过防守员，往旁边跨一步，义无反顾的投篮，“唰”的一声，进了！八比十四。
在士气上升的情况下，我们又打出一波五比零的佳绩，分数来到了十三比十四。而时间，只剩下二十秒。最后的一球，原本设定由中锋操刀，但他却把球传给我。剩下十秒。我带不开敌队防守员，只好做出一个切入的假动作迫使他退一步，而我停球，“咻”，球离手，进网，比赛结束！十五比十四，逆转胜！
每次回想这场球赛都很兴奋，因为这是我人生中，最难忘的一场比赛！
初二日记 篇6
周六，我和爸爸妈妈去了姥姥家。路上，隔着车窗，我看见路两旁是一望无际的麦田。它们随风舞动，金灿灿的，像洒满了金子似的。我真想下去看一看。到了姥姥家，我看见院子里种了很多蔬菜，有豆角、黄瓜、梅豆等。从远处看，只见那豆角像爬山虎一样，爬在竹竿上，好像沾上了一样，非常结实。走近些，会发现它们的叶子大大的，嫩绿嫩绿的。再近些，我还发现有的已经开出了白色的小花，非常美丽。豆角前面有一颗葡萄树，它们的叶子跟豆角的叶子几乎一模一样。还结出一串串小葡萄，那一个个小葡萄圆溜溜的，非常可爱。姥姥家最好看的就要属石榴树了，绿绿的叶子，红红的花，非常鲜艳。花瓣里还有小蜜蜂在忙碌呢！有些早开的花已经凋谢，还结了小石榴呢！回家的路上，爸爸为了满足我的愿望，就带我来到了麦田里。
我发现麦穗大约一公分长，每个麦籽都长着像针一样的刺。我摘了一个麦穗，放在手里，沉甸甸的'。我搓了搓，把我的手扎得疼疼的。刨开它的绿衣裳，只见嫩绿嫩绿的麦籽出现了。我尝了尝，甜甜的，好吃极了。这次去姥姥家，收获可不少啊！以后我还会常去的！我还拍下了很多照片，让大家欣赏一下吧！豆角架豆角开出了白色的小花！可爱的小葡萄！美丽的石榴花和小石榴！诱人的麦田！
初二日记 篇7
天空是蓝色的，虽然其中漂浮着白云，不过，它依旧是蓝色的！
天空是淡蓝色的！白白的云，蓝蓝的天，绿绿的草，清清的溪！
风吹草地见牛羊！或许，这时的.天空，是最美的！
在炎热的夏天中，天空被火辣辣的太阳晒的面红耳赤！不过，依然掩饰不住它原本的蓝色！只是更淡了！
秋天！花谢了，草枯了，树叶也掉了！但天空一点也不受之影响，和夏天相比，它显得蓝了许多！
冬天虽然寒冷，北风呼啸而至！天空却静静的，显示出的还是那淡淡的蓝色！
春天来了，万物复舒，花红柳绿！天空似乎也感觉到了生命的喜悦，虽然依旧是淡淡的，可显得那么柔美素雅！
偶尔，天空又是深蓝色的！也许是嫉妒天的蓝，几片阴云飘过，想挡住它的蓝色！但天空的蓝是挡不住的，虽然此时的它显出了几分阴森恐怖，可它透露出的还是蓝色！
天空永远是蓝色的，他不会因为外界的仍何东西而改变他的颜色！蓝色，自由不受拘束的颜色！
初二日记 篇8
我们的生活很简单，学校，家里，两点一线，十分乏味。但课间十分钟却多姿多彩。
下课铃一响，同学们的稚气立刻涌上心头，完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课，那么无疑是徒劳的。“一下课心就飞到教室外面了，屁股就坐不住了，千言万语在嘴边。还都是些有的没的的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。若哪位老师从来不拖课，反而提前下课，不用多长时间，我们在上他（她）的.课时一定十分活跃，事半功倍嘛。若哪位老师上课风趣幽默，下课后，这必然成为焦点，大家都会眉飞色舞的高声议论。
追追打打的确很幼稚，但这只是个别同学的陋习。初一了，我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂，却也能做许多事，例如调节视疲劳，讨论难题，课间阅读，以及预习课文预习等。所以，我希望老师们能体谅我们，劳逸节合才是最好的学习方法。
课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰，就像是找到一方绿洲的身体调节。这就是为什么同学们期待下课的原因。
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