【实用】春天日记模板锦集九篇
一天的生活不知不觉间结束了，想必大家都学习了不少新知识，是时候抽出时间写写日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的春天日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天日记 篇1
春天，原来就是春姐姐画的一幅画！ 她给枯萎的树皮撒满了红，白，绿等不同的颜色；是她把山坡点绰得五彩缤纷；是她为花儿打扮的漂漂亮亮的！一看就喜欢！ 春天，是个神奇的季节，因为花儿们都争其都艳的敬香开放！只要到公园里，肯定能闻到一股清香！春日融融，和风阵阵。吹拂过绿叶的风，变的格外温柔，太阳也变的.暖洋洋的，绿叶们衬托出了一个个娇嫩的花骨朵呢！ 啊！美丽的春姐姐，我喜欢你！
春天日记 篇2
春天到了，微风拂面，万物复苏。
小草弟弟偷偷地从土里钻出来，好像给大地穿上了绿色的新衣，桃花妹妹笑红了脸。瞧，小燕子从南方飞回来，好像在告诉大家：春天已经来到。看，小蝌蚪在池塘里快活地游来游去。小朋友们趁着这和煦的春风忙着放风筝呢。
春天真美啊！
春天日记 篇3
鞭炮声在我的耳边响起了，这时候，过年了，春天随之而来了。春天在哪里呢?让我们去寻找一下吧!
在充满温馨的校园里，出现了春的足迹，不信你瞧!
花坛里，几棵绿油油的小草，在土地上萌生了。过去了没几天，花坛里，几棵小苗藏在了一大簇草丛里。又过很久，绿油油的草丛，又变成了一片汪洋的大海。大海里全都是绿的，仿佛绿得就要滴出水来似的。
在操场边，几棵柳树正傲然挺立。它们既像是亭亭玉立的姑娘，又像是一位哨兵在笔直地站着。春风一吹，几棵小嫩芽在细长的柳枝上，慢慢地露出了可爱的小脑袋，惊奇地望着这个世界。
在暖风的吹拂下，校园更加生机勃勃。世界一下子都变绿了。绿色的树，绿色的草，绿色的叶，绿色的心灵……
在温馨可爱的家中，出现了春天的影子，不信你看!
在院子里，不时洒下温暖灿烂的阳光，到处充满了明亮的感觉。家中偶尔还会洒下湿润的雨珠，土地上，“刷”的变成了绿色。
在房间里，出现了人人都讨厌的苍蝇，它们在这温暖的阳光下尽情地嬉戏着。
来到绿草如茵的原野上，我闻到了春的气息，不信你闻!
在辽阔无垠的'麦田里，小苗们又开始从冬眠中醒过来，它开始了茁壮的生长。春风吹得它们发出了悦耳的“沙沙”声。
天气渐渐暖了起来，小朋友们脱去了厚厚的棉衣，穿上了崭新的衬衫。春风渐渐猛了起来，在温暖的阳光下，它总是狂躁的呼啸着，仿佛在想挑战春天似的。小河里的水渐渐融化了起来，走在小河边，总会听到悦耳动听的流水声。
天气渐渐变暖，风儿渐渐变多，阳光渐渐变得灿烂，春，到来了。
春是一枝枝彩色的画笔，它把绿叶涂成了绿色，把阳光涂成了金色，把花朵图成了彩色，它还把世界涂成了五颜六色。春天是灿烂的阳光，点亮了我人生的旅程。春天更是一幅惟妙惟肖的图画，将美丽永远的记录在了上面……
春天日记 篇4
美丽的春来了，我看到了它，听到了它，闻到了它，触到了它。
快看，广场上好多鸽子啊！它们有白色的，黑色的，还有咖啡色的。有的在空中飞着，有的在吃小朋友喂的玉米粒，有的在地上走来走去。广场周围开满了美丽的花儿，粉红色的桃花、金黄的.迎春花、雪白的梨花。嫩绿的柳枝就像长长的辫子在风中飘来飘去，不时还有小鸟在柳枝上荡秋千呢！
小朋友们有的在嘻嘻哈哈，有的在追追打打，他们玩得可真开心啊！小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，它们好像在和小朋友比谁的声音大呢！山坡上还有小朋友在放风筝，各种各样的风筝飘在蓝天里，有老鹰风筝，美人鱼风筝，蝴蝶风筝……。我也有一个老鹰风筝，爷爷带我去放风筝了，我牵着风筝线飞快地向前跑，风筝就越飞越高，我好高兴啊！
春真美啊！美在五彩缤纷的花朵里，美在小朋友开心的笑声里，美在漫天飞舞的风筝上。
春天日记 篇5
春天在哪里呀，春天在哪里春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呢？我们一起哼着歌去找春天吧！
春天是花红柳绿的季节。清晨，淡淡的晨雾笼罩着山野。太阳冉冉升起时，周围的雾气也渐渐散退，露出了山野清爽的面庞。微风吹拂，杨柳轻轻地摇摆她婀娜的身子，一阵阵清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身体，插上她那人见人爱的粉色桃花，摇晃了几下似乎在说：瞧，我多漂亮，多大方！那些小花小草弯下了腰：是呀！真好看！可爱的迎春花穿上了金黄色的裙子跳起了草裙舞。引得好多蝴蝶在她周围也翩翩起舞春天是生机勃勃的季节。春天到了，冬眠的动物也醒了，动物新村又热闹起来了。青蛙妈妈正带着小蝌蚪们游泳哩！动物小学的.同学们也跟着老师去春游了！多么快乐哟！鸭妈妈也带着小鸭子们在池塘里找食物呢！
春天是风筝放飞的季节。春风姑娘笑眯眯地望着那些放风筝的孩子们，他们拉着风筝跑来跑去，可风筝飞不起来。孩子们的脸上隐约有些失望。风姑娘赶紧吹起了口哨。不一会儿，风姑娘身边多了漂亮而新颖的风筝它们都在向她招手呢！地面上，孩子们又蹦又跳的，拍着手叫好，显然很开心。风姑娘也会心地笑了
春天如歌，春天似曲！春天是一支美丽，欢快的歌，是春姑娘带给我们的最好的礼物！
春天日记 篇6
在微风中，在阳光中，我们一起翩翩起舞，一边唱着动听的歌：春天在哪里，春天在哪里，春天在那清脆的山林里……走走，走走走，我们小手拉小手……太子湾公园回荡着我们的欢声笑语。
瞧，我们在放风筝，风筝一上一下，我们东跑西跑，风筝多像我们呀！风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上，我的心仿佛也随着风筝越飞越高，“呯”一声，把我从梦境拉回现实。哦，原来风筝挂在枝头上，只见爸爸两下子就把风筝拿了下来。
马老师来了，她带来了一包棒棒糖，说：“谁讲一句春天在哪里，我就给谁一颗棒棒糖。”我立即高高举起手，说：“春天在春姑娘的脚步声中，春天在含苞欲放的花骨朵里！春天在吱吱转动的大风车上！”我爸爸也凑趣说：“春天在燕子剪刀似的尾巴上”，大家也议论纷纷，七嘴八舌地说着。有的说：“春天在绿绒毯似的绿草坪上”。说着，还调皮地蹦了蹦，指了指脚下的草坪，说：“这就是！”有的说：“春天在那刚冒出嫩芽柳枝上。”
我们边走边唱，歌声非常动听，仿佛一下子上天，又一下子回来，歌声在天上来回浮动。路旁一排排五彩缤纷的盆花勾住了我们的脚步。我们停下脚步，静静地观赏着，仿佛自己就是其中的一朵。
来到一个清澈见底的湖边，我们将小手伸入湖里，清凉的.湖水将我们一路的疲劳洗去。在这里，我可以自由想像。“想像这里是个东海龙宫，那金碧辉煌的龙宫周围的水草左右摆动，像一条条蛇在游动，孙悟空在跟虾兵蟹将打斗，只见孙悟空拿起金箍棒，向小喽喽发起攻击，它们也不甘示弱，纷纷举起武器开始反抗……”
走到一个美丽的宫殿面前，马老师说：“这是白雪公主的屋子。”在这个宫殿旁边，有一个风平浪静的湖，湖上有一间别致的茅草屋。
太子湾公园真美啊，我感受到春姑娘的脚步近了。我依依不舍地离开了太子湾公园。
春天日记 篇7
春天的脚步然而轻的。因为春姑娘好温柔，她不愿伤害一草一木，柳树绿了，然后姚花开了。一边走，一边吹，吹动了农民伯伯们，他们又开始劳动了，又开始插秧了。
随着阵阵春风吹来，飘来了浓郁的花香，一望无际，像五彩缤纷的毛毯，缕缕芳香，沁人心脾。
春天的景色把天上的彩云织成了绿色的.霞衣送给各种树儿。从此，树儿都穿着绿装，披着融融春光。迎着悠悠春风，翩翩地起舞出多姿的倩影。
春天的景色然而绿色的，然而轻轻的，然而快乐的，更然而完美的。
我爱春天的景色。
春天日记 篇8
今年三月的一天，我和爸爸妈妈去踏青。
春天的景色真美啊!柳树发出青青的小小的嫩芽。一条条柳枝在风中飘动着，就象穿绿裙子的小姑娘在跳舞，婀娜的`舞姿是那么美，那么自然。片片柳絮在空中飞舞，就像一群顽皮的小精灵，随时会粘在游客身上，赶也赶不走。
草地上各种各样的小花开，黄的，红的，白的，紫的，真是五颜六色，万紫千红啊!迎春花开，那小小的，黄黄的黄花长在绿叶中，就像在绿色上染上黄色，好看极。
暖暖的太阳照射着大地，将冰冻的溪水融化。小溪在山脚下欢快的流淌，它唱着春天的歌声流向远方。
燕子飞回来，它唧唧喳喳地叫着，它是春天的使者，带来春天的消息。小动物苏醒，它纷纷出来觅食。小松鼠在树上窜来窜去，舒展着灵巧的身姿，好象要把积蓄一冬的力量都释放出来。它也爱这美好的春天，也为春天的到来而高兴。
我深深地陶醉在春天里，真美啊!我的心情也像这春天一样，充满快乐，充满希望。
春天日记 篇9
春天，万物复苏的季节；春天，生机勃勃的季节；春天，百花齐放的季节……有首歌儿这样唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。这里有红花呀，这里有碧草，还有那会唱歌的小黄鹂！”我眼中的春天呀，也跟这差不多。
说到春，自然会想到柳，因为柳树是春天最具代表性的植物之一。王维“送元二”时要写“客舍青青柳色新”，贺知章“咏柳”时要吟“二月春风似剪刀”，王之涣感叹时要诵“羌笛何须怨杨柳”……的确呀，冬天悄然离去，春姑娘随即到来，光秃秃的柳枝就随着春风开始萌芽，继而长成柳烟、柳雾。
有副春联写道：“松竹梅岁寒三友；桃李杏春风一家。”是的，碧柳萌芽固然是一处风景，但桃李的绽放更是独具风采。
看，桃花姑娘迎着春风，露出甜甜的微笑，不经意间就羞红了脸。雪白雪白的李花与桃花相继开放，使人不禁想起《刘三姐》中陶秀才和李秀才的那两句歌词：“百花争春我为先，兄红我白两相连”。是呀，自古说“桃”必道“李”，就是这样的原因吧！在春天里，就连那“岁寒三友”的竹子，也更加碧绿青翠了！
春天里，幽幽碧竹，百花风采，都独具一格。大好的春光无法用语言向大家表达，因为大自然的风采是说不完，写不尽的。
总之，我眼中的春天应该是这样的：春意盎然，花团锦簇，到处都是欢歌，哪里都有笑语！春天里，大人小孩都舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各干各的事儿去！
现在，我明白了，春天，在人们心中，为什么总是美好的。因为，它是生机、它是活力、它是新的开始；他还是孩童眼中的纯真、家长眼中的期待、我们上课时的专注、老师讲课时的'绘声绘色。当然，它还是美。一切的美好：瞬间的美、长久的美、生命过程中的美、生命初始时的美。抓住美，长久的保留，把他们装进心灵，让他们在心灵深处生根发芽。
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