【精选】初三日记汇总五篇
转眼一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家收集的初三日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三日记 篇1
一位画家幼时兴趣广泛，极强的好胜心使他急于求成却已无所获；玉米数目极多，想要一次性收获，其结果只能是相互挤压，无一掉下，而一个一个放入却都可滑落。这则故事告诉我们：“欲速则不达”，只有踏踏实实地走好每一步，才会到达成功的彼岸。 每一成功事例的背后，都有着一次次的尝试与一次次的失败；成功，是酝酿了一次次的累积最后喷薄而出的朝阳，没有夜的暗，何来日的明？十年磨剑，那个听闻鸡叫便起床舞剑的痴狂少年，最终成长为成熟内敛的一代英雄；三十年寒窗，那个老当益壮始发奋的老者，最终成为名列唐宋八大家之一的文坛奇才。旧时杜子美提出“安得广厦千万间”的愿望，不也是时至今日才实现的梦么？由此可见，只有经过时间的累积，才能实现理想，叩开成功的大门。 还记得吗，那个埃塞俄比亚的民族英雄，曾蝉联马拉松冠军的赤脚小伙——贝基拉，在近十年残酷的赤脚奔跑训练中，他始终坚定执着，最终他收获了成功。这说明，成功是需要毅力的。多少人因面对无止尽的征程而心怀畏怯？多少人在漫长的旅途中自己放弃前行？
人人都懂得欲速则不达，而真正能十几年如一日苦练书法的有几个王羲之，真正能熬住寂寞痛苦，沥尽心血著一曲红楼的.有几个曹雪芹，真正能不辞劳苦一生讲学只为实现自己思想的有几个孔子？不要绞尽脑汁地去寻找成功的捷径，这是不现实的，只有一步一个脚印，坚定前行，才能成功。 同样的，好酒陈酿的时间越长越香醇，音乐谱写得越久越唯美，成功酝酿的越久越辉煌。司马迁为著《史记》，用近三十年遍访古迹，广交天下豪杰，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”；李时珍一生游历山水，走遍名山大川，阅尽奇花异草，终成一本《本草纲目》；释迦牟尼修行多年，终在菩提树下修成正果，从此佛教道义传遍天下；居里夫人十几年寻找放射元素，含辛茹苦，终在几十吨煤中找到几克放射元素……如此事例，不胜枚举。 骐骥千里，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。朋友，请牢记——欲速则不达！请在泥泞的小路上留下你坚实的脚印，在历史的书页里留下你泛黄的足迹。坚定向前，成功就在不远方。
初三日记 篇2
我的日记，只留给自己看
我的烦恼，只让自己知道
我的失意，只有自己解决
我的委屈，只能自己独忍
我的寂寞，只有自己品尝
我的悲伤，只在自己心里
我的快乐，只愿一起快乐
我的过往，不会有人想知
我的`故事，没人愿去聆听
我的眼泪，只能自己看到
我的伪装，没有人能看穿
我的坚强，只为自己更好
我的明天，没人想去关心
我的期待，只有自己能懂
我的追求，没人明白为何
我的沉默，不代表默认是
我的所盼，只能观不能愿
我要的，理想与现实差距
我要的，而总是遥不可及
我在意的，但却没在意我
我放弃的，并不想不珍惜
只是时间，不再允许浪费
一而再的，不知是你不懂
一而再的，还是我太傻了
太多太多，不想再去解说
允许这样，就这样说吧！
初三日记 篇3
今天早上，我往口袋里塞了一块钱，和妈妈一起踏上了坐公交的路程。
妈妈把我送到公交车站，便去上班了，我心里忐忑不安：万一公交车上有坏人怎么办，万一我把车做过了站怎么办？想到这儿，公交车来了，我小心翼翼地走上了车，投币箱上标了要投两块钱，我很快投了钱就挤到人群里，腿微微的弯了下去，一找到“落脚点”我便东张西望，生怕一个人在我身后捂住我的嘴，把我绑起来，做人质来威胁车上的人，让他们交出所有的钱。我抬起头，旁边的人有的'耳朵里塞着耳机在听音乐，有的手里拿着早饭在嘴里啃，有的一副心神不定的样子，好像有什么心事似的，还有的双手抓住横杆身体笔直。似乎没人注意到我，我这才放下心来。汽车颠了一会就到了学校，我心里的大石头也落了地。
初三日记 篇4
距离我们离校还有15天的时间。感觉时间过得非常快，我们还没有好好的了解彼此就唱起了分别的歌，曾经以为中考离我们很远，现在只有15天的时间，其实中考越来越近，同学们都越来越努力了。
从前下课后教室里都是热热闹闹的，而今下课后，教室里就如同上课一般，大家下去上厕所或是下去接水都非常安静。生怕影响到同学们学习，以前同学们上课从来都是踩着点来，平时我们都是七点上课，而今同学们早晨六点就到，就开始了早自习。我们相信越努力，越幸运。
愿即将面临中考、高考的`同学都考上理想的学校！
初三日记 篇5
初三学生的书包重了，增加的不仅是太多的书本、作业本，还有太多的心事，太多的困惑，太多的烦恼。
初三学生的作文爱虚构，常流着泪编些伤感的故事；初三学生说话爱跑题，能从班主任的口才说到萨达姆的受、禽流感疫情的蔓延、中国足球的.窝囊。
初三女生爱看着窗外发呆，然后翻出已经发黄的日记本写些莫名其妙的句子，初三男生看着低年级的学生玩着他们曾经玩过的游戏，很神往走过去摸摸他们的头，又坚决的走开了。
初三学生不再向老师告密，受了谁的委屈也不告状，常一个人流泪到天亮。老实说初三学生世故了、复杂了、难懂了，其实是成熟了。
初三学生让老师很难捉摸：表扬他们，他们说太难为情；批评他们，他们说太伤自尊；不表扬不批评，他们说老师有一颗冷漠的心。
初三学生让家长很伤脑筋：课外书看多了，怕他们的学习时间没有保证；光啃书本又怕变成书呆子，将来适应不了激烈的竞争。
啊，初三学生，有多少故事，多少感动，多少眼泪，多少笑容？
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