【必备】初三日记汇总六篇
一天的时间眼看就要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，不妨坐下来好好写写日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的初三日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三日记 篇1
大年初三，我和弟弟一块到大姑家拜年。初春时节，刚刚一过一场小雪，虽说天气很冷，我的心却是热乎乎的，尽管车行的速度很快，我还是感到车速太慢，我恨不得马上就到大姑家。
大姑家住在农村，我每年到大姑家去一次，对我们这些成长在城市里的孩子，到农村去真是机会难得，因为农村空气特别的新鲜，没有噪音，没有污染，吸一口新鲜的空气，真是沁人心脾。我大姑家有一个表姐，叫李冬凤，比我大三岁，现在上初二，我很喜欢和表姐一起玩。
绕过弯弯的小路，我们便来到大姑家。到了院子里，我惊呆了，去年我到大姑家的时候还是狭窄的砖房，而现在却变成了宽敞明亮的大瓦房。“哞哞”“汪汪”
“唧唧”“咩咩”……这真是动物交响曲，勤劳的'大黄牛，美丽的大公鸡，温柔的小山羊，好像都在欢迎我这远道而来的客人。进了屋，我仔细地观赏大姑家的变
化，只见屋子的中央放着一台大彩电，彩电下有一台VCD，看来这是大姑家新买的。大姑家的宝贝儿子五岁的小强看见我笑嘻嘻地说：“哥哥、姐姐，你们都有来
吃糖吧!”说着捧来一大堆糖。
临走时，小凤姐姐失望地流下了泪。大姑劝我多住几天，我把嘴放到大姑的耳旁边，悄悄地说：“大姑，明年我还来”。
初三日记 篇2
20xx年xx月xx日 星期六 晴
今天南京日报组织我们小记者在汤泉小学操场举办跳蚤市场活动。我当了一次老板，虽然只有短短的50分钟，但对我来说，就相当于让我好好上了一节课，让我懂得了如何进行买卖，如何和别人讨价还价。
一大清早，我就带着物品来到了学校，使我惊讶的是，同学带的东西都比我的好，心中有些紧张起来。但一点也不妨碍我对中午的企盼。我盼啊盼啊，这可是漫长的等待，好像一个月一样。只要一下课我就心神不宁、魂不守舍，心里想着中午怎么才能把我的这些东西卖掉。听同学们说，他们喊我，我也一动不动，仿佛是个木乃伊。
终于盼到了中午。吃过午饭，我立刻急匆匆的到了操场。操场已经摆好了许多摊子，还有许多顾客。我着急了一边摆摊一边吆喝，我的一群好朋友围过来。因为我带了一些玩具，所以他们都抢了起来。他们的哄抢引来了许多人的围观，我招呼了一批，又来了一批，有的照顾我的生意，有的看看又到别的摊主那去货比三家了。没到十分钟我的玩具就销售一空，剩下的'也在短时间内被一群一拥而上的同学买走了。到最后就剩下一本书和一盏小灯。我便吆喝到：快来看看哪，《漫画版十万个为什么》便宜卖了啊！走过路过不要错过，过了这个村，没了这个店啦！我的吆喝声引来很多人，但只买走了我的小灯。可见同学还是喜欢买玩具，不爱买书。当我绝望的时候，尽然有人出了十元买了这本书，我很兴奋的站起来，看了看左右，没想到我是第一个卖完的。我现在不仅是兴奋，也有激动，甚至激动里还有一丝丝冲动。旁边的摊主发现我卖完了，还请我当员工，帮着叫卖，卖掉一样东西有提成呢！就这样我又收获了另一份利益。我用我赚的钱在同学那选购了一个望远镜，这可是我早就想买的，今天可是淘到了！
今天的跳蚤市场活动真有趣，不但锻炼了我们的能力，让我们从中获得收益，还能让同学们互通有无，变废为宝。真希望这样的活动多举办几次！
初三日记 篇3
这星期的体育课上，大家随体育委员去小操场上上课。体育课自由活动，所以大家聚拢来举行了一场足球比赛。
体育委员先清点好两队参赛人数，选出了队长，定好了哪队先开球，比赛终于开始了。我队的守门员高大强壮，横霸整个球门，前锋是几个跑步快又灵活的队员，后防配合守门员防卸球门，这样 的阵式简直是完美无缺。
我们队先开球，队长猛力一脚，把球踢到了半空中，后面几个队员再用头一顶，球刚好掉在对方守门员面前。守门员轻轻一脚踢给后防，后防再传给队长，队长配合前锋队员相互传球，躲过我们 队的重重阻拦，眼看就要射门了，后防队员灵机一动，把球直接从对手面前夺过，传给队长，队长一个“飞毛腿”，对方守门员还没反应过来，就已经进球了。我们队队员欢呼起来，观众也高兴地跳了 起来，我们队终于得了一分。
比赛进入“白热化”，大家开始紧张起来，特别是守门员，只见他两腿弯曲，眼睛盯着球，额头上流出一丝丝汗水，生怕自己一疏忽，被对方进了球。现在是对方开球，守门员开了一个大脚球 ，踢到了我方的`球门彰，队长大喊“守门员”，守门员立刻跳起，企图用胸膛将球挡下，可是这球飞太高了，没有接到，给对方增加了一分。“唉”队长责怪自己当初没早点叫守门员，队员安慰他，只 要团结一心一定会把那一分搬回来的。我们队开球了，队员们热血沸腾，所有队员一起出击，相互传球，来到球门前和对手混战一片，队长灵机一动，想出了一计，把球喝向空中，用头一顶进了。哈， 我们又赢了一球，大家欢呼起来，个个喜笑颜开。
时间到，在一片欢呼声中结束了比赛。我们队以二比一胜过了对手。这次小足球赛，让我懂得了只要团结一致，任何困难都是可以战胜的。
初三日记 篇4
一直很喜欢李宗盛的一首歌——《和自己赛跑的人》，可惜，很多人只喜欢和别人赛跑，最终，在与别人争分夺秒地你追我赶中迷失了自己，比如《红楼梦》中的贾环。
贾环的理想，是成为“宝玉”，获得大家的尊重、认同与宠爱。然而，嫡庶之别，让他输在了起跑线上，在与宝玉的“赛跑”中，贾环连连败北，更使得贾府上下都不待见他，连下人丫头们也敢糊弄他。
第二十回，贾环和宝钗的丫头莺儿赌钱，输了想赖账，莺儿不同意，被宝钗一顿喝斥，满心委屈，嘴里嘟囔：“一个做爷的，还赖我们这几个钱，连我也不放在眼里。前儿我和宝二爷玩，他输了那些，也没着急。下剩的钱，还是几个小丫头一抢，他一笑就罢了。”宝钗急忙制止。可莺儿的话，已狠狠戳中了贾环内心深处最隐秘的创伤，他边哭边说：“我拿什么比宝玉呢。你们怕他，都和他好，都欺负我不是太太养的。”
第二十四回，贾环来给邢夫人请安，邢夫人让他坐在椅子上，贾环见宝玉坐在一个坐褥上，邢夫人又百般摩挲抚弄他，心里又比了起来：自己冷冷清清坐在椅子上，无人理睬;宝玉舒舒坦坦坐在坐褥上，邢夫人千疼万爱……于是，他“心中不自在”，坐了没一会儿，就起身告辞。
热衷和别人赛跑，一旦觉得自己追不上对方，就会自卑、嫉妒、仇恨，甚至蔓延成报复。
一直心怀仇恨的贾环，在第二十五回，等来了报复的机会。他故意装作失手，企图用蜡灯烫瞎宝玉的.眼睛，谁知只烫伤了脸。到了第三十三回，金钏跳井事件后，贾环诬陷宝玉，宝玉遭受贾政毒打，差点丧命。
贾环可鄙可恨，更可怜。他一直在和宝玉赛跑，却始终赶不上宝玉，一辈子活在宝玉的阴影里，无法自拔。
海明威说：“优于别人，并不高贵。真正的高贵应该是优于过去的自己。”如果贾环懂得和自己赛跑，他的生活或许会是另外一个模样。
真正懂得和自己赛跑的，是香菱。
幼时被拐，少时被卖，婚后被虐，最终，“自从两地生孤木，致使香魂返故乡”，香菱的一生凄凉悲惨，但是，她的生命因其诗，而有了一抹亮色。
为了学诗，香菱拜黛玉为师。她很清楚，自己的诗与黛玉、宝钗的诗，根本无法相提并论，所以，她从不和黛玉、宝钗相比，而是暗暗地和自己赛跑。
香菱学诗时写了三首。第一首是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下苦思而成的。宝钗先看了，说“这个不好，不是这个作法”。黛玉“指示”她丢开这首，“放开胆子”另作一首。香菱心领神会，简直到了如痴如醉的地步，可第二首仍旧不行。经过两次失败，香菱并不气馁，她“挖心搜胆”，对灯出神，三更上床，五更睡去，居然在梦中写成了第三首。正因为香菱懂得和自己赛跑，所以，她的诗一首比一首写得好，最终，博得了众姐妹的一致称赞。
人，未必一定要优于别人，但，一定要优于昨天的自己。或许，我们没有别人的聪明、别人的富有、别人的成功，但是，我们可以比昨天的自己更聪明、更富有、更成功……
做个和自己赛跑的人!做一个比自己跑得快的人!因为，每一次跑赢自己，都是一种成功。
初三日记 篇5
20xx年10月7 晴
这天偶然间与同桌谈论起，已会的题是否应该写的问题。
班里查作业，数学作业没写的只有一个，而且还是数学课代表，那是一个男生。
同桌说他这样的做法不对，这些题虽然对她来说相当于1+1=2但也要写。我不苟同，我认为他既然都会，那就没有必要，按照普通人的方式学习，那样只有耽误他。他理科很好，我们不能用世俗的眼光去看他。我认为，对于作业，不一定要全写，但一定要全会，如果都写上，但只是抄答案，而不会，那又有什么用，但是如果都会，却没有写，那有什么关系，更何况，如果每一科都写上，那么3个多小时的'晚自习，也不一定会抄完。
我们两个人的观点，并没有争出个胜负，我也没有太在乎，因这个事情，不会在我的身上发生。
12.14 晴
今天发生了一件事情，正是这件事情使我知道“你可真爱学”“你一定会考好的”这类话，也有一些讽刺意味。
“放学”大家都准备穿衣服回宿舍，只有我们几个慢腾腾的人，在哪收拾着。
“哎，你看看你，怎莫那么爱学呢”我不可置信的回头一看，确定她是在和我说。我很不明白，她为什么这样说，是因为她学习的时候，有人这样说她，所以她才这样说我的吗？
“我还没有你认真”
“哪有，才是最认真的，放心，考试你一定会考好的”
有时一些不经意的话，也会激起很大的波澜，或许对于你来说没什么，但对别人，也许，会记一辈子。
初三日记 篇6
看着上课时老师带来的石头、沙子和水，我一头雾水：“今天，我们到底要干什么呢？”
正在我迷茫的时候，老师拿出了一个杯子笑了笑说：“石头能不能装满杯子呢？”我们说：“不能。”老师拿起一颗石头，放在了杯子里，接着颗颗石头被放进了杯子里，就像是堆起了一座小山。老师说：“大家看，杯子装满了没？”我们说：“没有，还有缝隙呢！”老师拿出沙子来，神秘地笑着说：“那大家看，沙子能填满杯子的缝隙吗？”我想：沙子也能装满杯子，这是真的.吗？在我一头雾水的时候，老师把沙子倒下去，沙子流到缝隙里，像沙漏一样在流动着。我举着手说：“老师，石头的缝隙满了，可是沙子之间还有缝隙呢！”老师拿出一杯水，老师慢慢地把水倒进杯子里，只见下面冒出了一个个小泡泡，像在水里有一条条小鱼在嬉戏。老师接着放水，我们看见泡泡冒出了的数量越来越少，我们大声喊道：“老师，装满了！”
啊！这小小的杯子能装下这么多的东西，就像我们的知识一样。在学习中，我们就像是这个杯子，要活到老学到老，让自己装进更多的东西；在生活中，我们要按顺序做好每一件事情，比如这个实验如果先放水，再去放石头就会失败了！
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