【精选】二年级日记模板集合5篇
有趣的一天又要结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候静下心来好好写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家收集的二年级日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
星期天，我和妈妈一起去看赛龙舟。我们来到湖边。那里人山人海，可热闹了！我好不容易挤了进去，看见湖面上有帆船，龙舟，游艇。我们先看了帆船，帆船的帆的形状就像鸟透明的`翅膀一样，在湖面上扇动，漂亮极了！
一会儿，龙舟比赛开始了。随着一声令响，十来艘龙舟如离弦之箭，飞一般的在湖面上游动。只见3号龙舟，在健手们整齐划一的划桨中，令先一步了！其他几艘也紧追不舍。我们有些事，没看到比赛结果，但是我下次还要来看。
二年级日记 篇2
昨天下午，妈妈带着我去外滩大桥骑自行车。妈妈教会我下车和上车。忽然乌云密布，紧接着哗啦啦地下起了大雨。我们只好在桥底下躲雨，又是刮风又是下雨的，我们感觉很冷。
于是，我拉着妈妈的手蹦蹦跳跳的，就不觉得冷了。春天的`雨就仿佛小孩子的脸，说变就变。这雨来得快去得也快，没一会儿雨停了，我们就回家了。
二年级日记 篇3
20xx年5月13日 星期日 多云
从小到大，一直都是妈妈帮我洗头发。今天是母亲节，我想孝敬一下妈妈。吃过午饭，妈妈准备洗头发，我对妈妈说：妈妈，我帮你洗吧！你行吗？妈妈半信半疑看着我。行呀！你就看我的吧！妈妈看我自信的样子，高兴地答应了。
我拿起淋浴喷头，先调好水温，接着把妈妈的头发全部淋湿，然后滴上几滴洗发露，开始揉搓。泡沫越来越多，不一会儿就把妈妈的黑发全部覆盖住了，哈哈！妈妈看上去就像一个白发苍苍的老奶奶。我正陶醉在这些泡沫之中时，妈妈吩咐道：快，快冲头发啊！我一听，连忙拿起喷头对着泡沫世界就冲，刷刷刷，泡泡瞬间像一群小孩，顺着滑滑梯滑了下去。要边冲边挠。妈妈说。我便一手拿喷头，一手挠头发，哎呀！水顺着我的胳膊流，鞋袜也被水溅湿了，真难受！回想以前，妈妈帮我洗头时，我只要有一点儿不舒服，就会大喊大叫，现在终于体会到妈妈的辛苦了，我感到好惭愧，决心以后再也不会那样了。好不容易把头发冲干净了，再用干毛巾擦干，我已经累得腰酸背疼了。
妈妈不住地夸我能干、懂事，脸上露出了幸福的'笑容，看到妈妈开心的样子，我的心里甜滋滋的，以后我要多帮妈妈做事，分担一点家务，做一个孝顺的女儿。
二年级日记 篇4
今天，风和日丽，晴空万里，操场上面人山人海，为什么这么热闹呢？原来今天是我校一年一度的运动会，同学们都认真的准备着呢！
你看，跑步的运动员们，个个磨拳擦掌，蓄势待发！似乎只要枪声一响，他们就会像是脱缰的野马一般冲出去，又好似离弦的箭一样，向终点冲去！旁边啦啦队们在不停地喊加油，同学们也不断的鼓励运动员们，整个操场万人空巷，好不热闹！
跳高的队员们，看着前方，捏紧拳头，奋力一跃，跃过障碍，赢得胜利！跳远的运动员们，卯足劲，用力的.往前踏去，再奋力一跳，跳的真远呀！同学们都鼓起热烈的掌声。
司令台上，同学们把对运动员说的话，写在纸上，交给司令台上的人。
今天的运动会，真激烈呀！我们永身难忘！
二年级日记 篇5
本篇课文是学生第一次接触日记的形式的课文。我把授课的内容分成两个方面，一是学习课文内容，感受课文情感。二是这知识能力方面的训练，特别是学习日记的写法。
在引导学生感受课文内容方面我的原则是让学生朗读，让学生进入课文中去，走进文中小女孩的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的生活感受！用朗读比较的形式来分析课文，抓住两个梦的不同，引导学生感受我思想的变化。
在指导学生学写日记的重点是指导学生明白要写的日记内容，引导其明白日记要记什么，以及日记的格式等等。还要举一些例子告诉学生应该如何去思考，并在当天的.作业布置写日记。
通过我第二天的作业批改发现，孩子们初步掌握了写日记的方法、技巧。当然语言还比较稚嫩，还需进一步指导、练习。但有几个同学，把生活中的趣事写了下来，语言还比较通顺，我在课堂上借表扬这几个同学的同时，再一次教给孩子们如何去记日记，并激起了学生写日记的兴趣。我觉得这才是我这堂课最大的收获！
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