(优秀)二年级日记4篇
忙碌而又充实的一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候认真地写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的二年级日记4篇，欢迎大家分享。
二年级日记 篇1
五月是一个美丽的日子，春姑娘迈着轻轻的脚步悄悄的离开，夏姐姐笑盈盈的来。我们在这美好的日子里，迎来盼望已久的运动会开始。
运动场上，选手们都迫不及待的想跟对手比一比，看看自己的实力。我参加的项目是一边跑，一边跳跳绳。轮到我比赛。我站在第三跑道，当时心里很紧张，因为这是我第一次参加运动会，害怕落在最后。听到老师的'发令枪“砰”的一声，我就飞快地边跑边跳，只感觉耳边“嗖嗖嗖”的风声。我跑到终点时，比第一名慢一点点，屈居第二。虽然没能拿上第一，但是我已经很满意。我暗暗下决心，明年的运动会我一定要准备好，要更快一些，争取取得更好的成绩！
运动会就要结束，我真有点儿舍不得。运动会让我很放松，也让我很快乐！
二年级日记 篇2
教学目标：
1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。
2．朗读课文，了解日记的格式。
3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。
教学重点：通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质。
教学难点：朗读课文，了解日记的格式。
教学准备：相关课件等。
课时安排：两课时。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入新课
【出示：日记】你了解它吗？
今天我们学的课文是两则日记。（出示：24日记两则）
二、学习生字
要读好课文，先得过生字关。
【出示：带音节生字】多形式读。
【出示：不带音节生字】多形式读。
【出示：生词】多形式读。
生字会读了，谁来说说你是怎样记的？把你的好方法与大家分享分享。
三、读书——说话
现在我们读课文，老师对同学们读书没有更多的要求，我也不问你们问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。
咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。
接下来我们一边读一边想：我要说什么？
现在开始读，怎么读都行。
读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。哪些同学愿意来轮读一下第一则日记？【出示：第一则日记】
一起读。
【出示：第二则日记】哪些同学愿意来轮读一下第二则日记？
一起读。
都读过了，老师想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？
她这么说是骄傲吗？不是，是自信，是勇敢，是有胆量的`孩子！我们请她读最后一段。【出示：最后一段】
读了课文，你们有什么要问的吗？
课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送她什么礼物呢？（她的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的布料连衣裙，一个红书包，还有一套《少年儿童百科全书》，就是没有她心爱的裙子。）
她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？【出示：最后一自然段】谁能读出感情？【出示：不高兴】
四、指导写字
【出示：我会写】同桌互读，并说说可以组成什么词？
现在老师要考考你们，这8个字可分成几类？为什么这么分？【出示：按偏旁可分为4类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。】
师范写“姑、娘、妹”。【出示：动态笔顺】（提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）
（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）
第二课时
一、谈话激趣
上节课我们是读书——说话，这节课我们是读书——提问，来个问答大挑战，行吗？
二、读书——问答
请同学们自由读课文，读完后，围绕课文内容，你能对其他同学提出一个问题吗？
接下来我们一起交流讨论，哪个同学来提问？
预设：
【出示：阿英妹妹是个怎么样的人？】（阿英妹妹是苗家小姑娘，家住贵州山区。她很勤快，帮妈妈干活，也很好学，不是看书就是问问题。）
【出示：你们认为妈妈小气吗？】（妈妈不小气。因为她一直寄钱帮助阿英读书，阿英穿的衣服和路费也是妈妈寄去的；六一节那天，妈妈买了连衣裙，一个红书包，一套《少年儿童百科全书》送给阿英，所以妈妈不小气。）
【出示：第二则日记中的我做了一个什么梦？】（她梦见妈妈带她去买那条裙子，她没让妈妈买，她把钱省下来买书送给苗家小姑娘。）
三、学习日记格式
这篇课文跟我们以前学的有什么不一样？
日记比以前学的课文开头多了日期、星期和天气，但没有题目。写日记要写明【出示：几月几日、星期几、天气情况】。
四、练习写日记
你们觉得我们班谁最聪明？为什么？
同学们说的对吗？坏习惯要改正！接下来把刚才同学们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。
试一试，写一写，行吗？
先写他的外貌，接着写他的聪明，最后写他不好的地方，按这样的顺序，开始。
五、展示日记
板书设计：
日记梦想心情
第一则穿上白纱裙不高兴不买白纱裙爱心
第二则省钱买书
送给苗家小姑娘
二年级日记 篇3
要说我身边最熟悉的人，那就是我的妈妈。
人人都夸我的.妈妈长着一头乌黑发亮的头发，时常被扎成一束一束，像“马尾巴”似的。弯弯的眉毛下，是一双明亮的眼睛。我妈妈的性格很急躁，说话的速度总是那么快，就像放鞭炮一样。做事也风风火火，手脚很是麻利。
妈妈非常重视我的学习。每天都要求我认真地完成好家庭作业，当我写作时，妈妈和我一起查资料和写提纲。当我遇到不懂的问题时，妈妈总是耐心地讲解。
别看我妈妈在学习上对我那么严格。在生活可不是这样，而是无微不至。晚上，妈妈早早地把被子理得整整齐齐，提前把暖手器烧好，放进被窝中，让我睡得舒舒服服，暖暖和和地进入梦乡。每天早上都会问我冷不冷。每天上学前，妈妈都叮嘱我过马路要注意安全，上课要听讲。天天说，天天说，听得我耳朵都长满了厚厚的茧子。可反过来想呢？妈妈也是为我好。
这就是我既熟悉又善良的妈妈！
二年级日记 篇4
今年是20xx-02-24，我已经13岁了，可是，我发现自己变得越来越胆小了，在早上的第二节下课，刘老师叫我们先去抽血在去体检，抽……。抽血，把我吓了一跳，到了大堂门口，我看见咱们班的同学有的说很痛有的说不痛，搞得我头晕目眩，一分钟，两分钟，三分钟，过去了，还没到我，我只好去插队，我不希望自己在躲避那么久了，到我了，我站在吴泽豪的.旁边，看到一把针尖尖的，慢慢的插入他肉里，我看见他很坚强，没喊一声，到我了，我坐下来，拿出右手给护士打，可是，我不敢，医生说不要看，他用一只手蒙住我眼睛，我自己忍着，可是没想到，护士说不行，换左手吧，我拉上袖子，护士看到我紧张的不得了说：不要紧张成这样吧，我看到一把针慢慢的插进我肉里，抽出血了，成功了，医生说：不痛吧？我说：不痛，他说：是呀，你刚刚紧张的好像天塌下来一样，紧张的不得了，我看到站在我旁边的那两个家伙在笑，我发了小脾气说：笑什么笑呀！我又看到老师在笑，晕呀！
说真的，我在班里是最怕抽血的，我们班还有一个女生抽血插了7，8次之后才成功，我看到她是很疼，但是，她只是想哭没掉眼泪。
我这次抽血真是多亏了这些医生，护士，鼓励，有了那两个家伙给我笑话，要是没有他们我这次抽血就算抽5次也不会成功的。