二年级日记
一天的生活不知不觉间结束了，今天我们都做了什么了呢?立即行动起来写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编为大家收集的二年级日记8篇，欢迎阅读与收藏。
二年级日记 篇1
星期X 天气X
今天，我们背着装满零食的书包，排着整齐的队伍去秋游啦!
我和前排的同学边走边唱，可开心了!不知不觉我们走到了一座高大的山前，眼前是一段看不到尽头弯曲的石阶，一直延伸到半空中，看着这么高的山，我撅起了小嘴，因为我走了一大段路，感觉有点累，现在没力气爬山了，没办法，没力气也要爬啊!就这样，我和同学们在老师的带领下，向山上爬去，一路上我边爬边想“要是知道今天登山就待在家里不来了 ，”想着想着，我已爬到了半山腰……真想找个地方歇歇啊 !忽然，听见杨老师惊奇地叫道:“快看，枫叶!”我无力地把头抬起来，“真的是枫叶!”我一下子就有了精神，哇!那一片片火红的枫叶真美啊!小小的枫叶好像在对我说:“加油!加油!你能行”于是我奋力向山顶爬去，一会儿我和同学手拉着手爬，一会儿我托住背上的'包爬，实在没力气时我就捏一下自己的肉，再往上爬，爬呀爬，我和同学们，还有老师终于都爬上了山顶。
站在山顶上，我一下子明白了《爬天都峰》作者登山的艰难和奋力攀登，勇往直前的精神。
二年级日记 篇2
为了庆祝国庆节，世纪公园放烟花啦。我们坐在阳台上，一边吃甜芦粟，一边看烟花，真是开心。
——搞点“浪漫”
看着烟花，我总觉得缺少了点什么……对，音乐！我连忙对妈妈说：“妈妈，你不是喜欢听钢琴曲吗？现在来点音乐，不是很浪漫吗？”妈妈恍然大悟：“对啊！”果然，听着钢琴曲看烟花，感觉烟花跟着音乐的节奏在跳跃，更美丽了！
——“”新解
我看烟花看的入了迷，忽然我大叫一声：“！”妈妈吓了一跳：“什么？”我很认真的解释说：“你看，烟花一个态变成一个态，然后又变成另一个态，一直在！”大家听完，都哈哈大笑。奇怪的`，烟花一直在变样子，是在变啊……
烟花，五彩缤纷，太好看了。祝福我们伟大的祖国生日快乐，繁荣昌盛！
二年级日记 篇3
今天是星期六，我在家里学跳绳，我刚跳了几下就摔倒了，不过我没有放弃，我还是站了起来继续跳，不久，我学会了跳绳，这时，我想起了一首儿歌：“花儿红，鸟儿叫，柳树底下把绳跳，单脚跳，双脚跳，脚步越跳越灵巧。”通过这件事，我明白了一个道理：无论有多大困难，我们都要勇敢地去面对，最后一定会成功的。
二年级日记 篇4
在大自然中，山水无疑就是最漂亮的。它们构成了大自然漂亮的画卷，山映水，水衬山，互相协调，使得大自然更加活泼可爱。
语文类似自然界中的山山水水，隐藏着许多自然界的奥秘。在那干旱的天气里，万物都耸拉着耳朵，不敢伸直身体，生怕被那烈日烤焦，殊不知那不能保护很长时光。雨在空气中看着可怜的万物，于心不忍。于就是，它化作水滴掉下来，滋润了万物。这时，此时它们便高傲的伸枝展叶，水就是漂亮的，就是大自然中不可缺少的。它也就是人类生命之源。语文如此之水，它使人们体验到生活的快乐和人生的.价值，令人振奋。
语文如同江河之水，内刚外柔，不分昼夜地流淌着，永不停息地奔向大海，源源不断得把执着着追求的人们送到理想的人生彼岸。
语文如山，气势磅礴，刚柔相间，景色迷人，如诗如画。在语文这座大山上，由于它又高又大，站在巅峰之上，又别就是一番韵味。诗人站在这，会吟出无数精湛绝妙的诗。画家站在这，此时会绘出一副副匠心独运的画。语文就就是如此的美妙。
大自然赋予山水的生命，此时山水装饰了大自然，增添了大自然的漂亮。此时生活赋予语文的生命，文学启迪了人生，带来人生的价值。
我从大自然中学到的语文当然还不止这些，此时还有更多的语文奥秘有待我们去探索。感悟自然。学习语文。山水之趣。体现语文之趣。忽然见我发现：在大自然中学习语文就是如此简单和愉悦。
二年级日记 篇5
星期四、五我们学校举行了运动会，而我也参加了几项，其中让我印象最深的是赶小猪。因为他对我来说有点难，因为那个球很重，而且很难滚，我要使出很大的`劲他才会往前滚一点点，就像在滚大石头一样。在我的努力下终于把他滚到终点了。
这时的我已经满脸通红了，累得我气喘吁吁了，总算把他完成了，我开心地跳了起来！
二年级日记 篇6
12月13日 星期日 阴
好久没去超市了，今天我和妈妈去了超市。我们乘着公交车来到超市。一走进超市，就看见人山人海，你挤我我挤你。我们随人群挤上了二楼，我们看到了许多好吃的，好眼馋啊！有小朋友最喜欢吃的糖，糖的品种可多了，五颜六色的`彩虹糖，又香又甜的奶糖。有人人喜欢的饮料。还有家家户户都离不开的生活用品。
我和妈妈看花了眼，不知道该买什么好，看着这样不错，看着那样也需要，都不知道要买什么好了。一会儿工夫就装了满满一筐。妈妈高兴地说：“有超市真好，想买的东西应有尽有。”
我们满载而归。
二年级日记 篇7
我们这一周的周末作业是“观察一种小动物，并把它描写下来”。
小动物种类很多，可我们家里又没有，也不可能到别人家里去观察呀，所以我和爸爸商量，到校园里去碰碰运气，看是否能遇上蟾蜍或蚂蚁什么的。
星期六上午八点二十左右，我们出发了，路上我们看到了别人用竹篮圈养的斗鸡和放养的黄色花母鸡，但我们没多大兴趣。进入校园香樟林地和塔松地段后，遇到了几群麻雀，于是我们认真的观察了它们。
麻 雀个儿都很小，只有婴儿的拳头那么大；嘴呈圆锥形。麻雀身上的羽毛大部分地方都是黄褐相间的，就是“麻”色的（或是瓦色的）不过也有一些地方比较特别，如 脖颈、尾巴微微有点黑；眼框上面有长长的浅白色的眉毛；两只脚的颜色和嘴是淡黄色；翅膀末稍也呈明显的金黄色。麻雀的尾巴很小而且很薄，没有分叉；它们三 三两两的在地上觅食，走路时不像鸡那样靠左右脚交互移动，而是双脚起跳。可能是体重轻吧，它们在地上移动时很轻颖很优美。飞的样子也很特别，很多小鸟飞的 时候都是很均匀很平稳的`飞的，但麻雀飞的时候不管距离有多远，都会在空中顿一顿，然后又向前飞行。在树上时由于个小，所以常常只露出一个头来，所以如果不 细看，在塔松上的很像个小松果。在地上时，它们很少发出声音，但飞行以及在树上时总会“啾、啾、啾”的叫。我们还在办公大楼看见一个麻雀飞进了门头的金属 与墙之间的缝里，爸爸说那里肯定是个麻雀的小巢。由于太高，我们无法观看里边的样子。
麻雀是一种专吃谷物和昆虫的小鸟，对人类来说有些害处，不过据网上资料显示，它有很多药用价值，据说可以滋补人的身体。
“麻雀虽小，五脏俱全”，是一个成语，意思是说，它们虽然个不大，但也拥有着完整的生命，当然也理所应当受到人类的尊重。
二年级日记 篇8
就这样，一眨眼的功夫，国庆节和中秋节到了，要放假了，在这八天的假期里几乎每天都有一件让我高兴或是悲伤的事情，不过，玩的是我们那天去姥姥家摘棉花了!一听到这个消息，我可兴奋了，当天晚上，我几乎没有睡好觉，等到了第二天早晨我早早的就起来了，匆匆忙忙的吃完早饭就去了姥姥家!等到了棉花地里一看，哇，雪白的棉花在大棕色的壳里，有的，棉花已经开了，像个大大方方的小男孩穿着洁白的.衬衫;而有一些半开半放的棉花，像个含羞的小姑娘白嫩嫩的脸;还有的被壳紧紧的包裹着，像小女孩在妈妈的温暖的怀抱里不肯出来，真是一片丰收的景象。就在这时，姥姥也看到了我，便叫我快去帮她摘棉花。我和哥哥还比赛谁摘的快呢。哥哥提起包袱，两个手一起“进攻”这些棉花，我也不甘示弱，看见棉花就摘，右手摘了放到左手上，左手再把棉花塞进包袱里，最后还是哥哥胜利了，他不但摘的比我多，还摘的比我的白!通过今天的摘棉花，让我知道了农民伯伯的艰辛，他们用汗水换来了我们吃的美味的食品，
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