二年级日记
不知不觉中一天又要结束了，一定会有值得记录的想法吧，这也意味着，又要开始写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编收集整理的二年级日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
在这万物复苏、春暖花开的季节，我们学校迎来了一年一度的春季运动会。
比赛开始前，运动员们精神抖擞，摩拳擦掌，有的在小跑，有的在练跳绳，还有的在压腿——
瞧，比赛开始了。首先进行的是男子60米短跑。我的心怦怦直跳，生怕我们班落后。“各就各位，预备——”“砰”发令枪响了，运动员像离弦的箭一样冲了出去，所有观众的.目光都聚集到这里。“加油，加油！”喝彩声，叫喊声，连成一片。到了，到了，噢，我们赢了！我们班的王傲祥首先冲到了终点，大家都欢呼雀跃起来。
我参加了垒球比赛。我咬紧牙关，把全身的力气都用到手臂，使劲地向左上方投，垒球飞了出去。虽然我的成绩不是很好，但我尽力了，老师说我一样是二二班的骄傲。
跑道上、沙坑前、投掷场、跳绳处，运动员们都在努力拼搏，他们在战胜对手的同时，也不断地超越自我，为班级争光。拉拉队员们也在为他们呐喊助威。
运动会锻炼了我们的身体，展现了我们的活力，也给我们带来了无穷的快乐。
二年级日记 篇2
今天，我和哥哥乘着火车去上海科技馆玩。
到了上海科技馆，我们先去找我们住的宾馆，找到了宾馆后，我们去上海科技馆玩。刚走进上海科技馆，我们就各买了一支棒冰，进去观赏。我们第一个看的是动物世界。动物世界有狮子、老虎、绵羊，我最喜欢食蚊兽。
因为来得时候已经快两点了，现在已经3点多钟了，所以我要回宾馆了，最后，我依依不舍地离开了。
二年级日记 篇3
下雪了。大地白茫茫的一片。好美啊！
我兴高采烈的跑到了屋外观看雪景。只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了一件雪白雪白的婚纱；雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪白的帽子。雪花落在了马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达。
雪花落在了大地上，大地好像盖上了雪白雪白的'羊毛毯。我双手一接近晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它一到手上就不见了，变成了小水珠。过了一会儿，我的全身落满了雪，像一个小雪人似的。
啊！我爱这美丽的雪景！
二年级日记 篇4
今天是周日，我参加爸爸朋友的`婚礼了。结束后去了湿地公园，我和果果在那里玩了一下午，我们又玩游戏又跑步，还玩了看的童话剧里的游戏。
湿地公园里很大，我们看到了湿地，还有很多鸟。湿地公园的空气很好，风景也很美。
二年级日记 篇5
今天上午，我们学校开运动会，我被选为长跑队员。枪声一响，个个长跑队员像冲刺的'飞毛腿一样，奋发图强，首先冲到终点的是我，也就是说长跑冠军就是我的，我登上奖台，掌声四起，学校的陶主任为我办发了奖杯，我非常高兴。
二年级日记 篇6
教学目标知识与能力:
懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
过程与方法:
教师用激趣学习日记格式导入新课，学习本课生字、词语。在掌握生字的基础上学习这篇课文，体会文章内容。本课采用合作学习为主的教学方法。
情感、态度、价值观：
培养学生懂得应该关心有困难的.人，增强团结互助的意识。
教学重点有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学难点按照日记的格式，开始学写日记
教学过程教师活动学生活动
一复习导入
1、复习日记格式
2、出示生字词，多种方法认读。
开火车读、赛读、齐读。
3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。
二品读体验
2、师：同学们，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？指名分段读，评议
3、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？
师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？
指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
4、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？（1）(2)学生回答。
5、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论
6、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？
指名回答。
师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。
1、思考“我”又做了一个什么梦，梦见了什么？
2、学生根据课文内容回答。
3、思考该用什么语气朗读。
4、思考后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
5、学生讨论、回答：小女孩的妈妈小气吗？
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