二年级日记
不知不觉中一天又要结束了，相信大家都有不少体会吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家整理的二年级日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
周末写好作业后没事干，我和爸爸决定下象棋。我们摆好棋后,便开始了。我是白字,我先走。我先布阵,把兵卒全向前移了两格。他也一样。我很喜欢马,决定启用连环马。但他却让他的皇后出窝了。我的双马一路过关斩将,杀出重围。达到了将军。可是他那阴险的'皇后去把我给吃了。我很愤怒,一个城堡中介了他的生命,但是我的城堡也没好活。被他的兵卒给打死了。我也拼了,用马吃了它。的马也落入虎口。我恼了,用皇后拼了。最后好不容易将军了。可是依然被秒了,但他也就剩一个国王了。成为了光杆司令。我最终把他给打死了。最后我们以三比二结束了战斗!
二年级日记 篇2
或许生活就像一叶孤独的小舟，没有划船的人也没有乘船的人，只需向前行驶。
或许生活就像一棵美丽的大树，也有哭泣也有快乐，只需任日子一直徘徊。
或许生活就像一只带着希望而飞的小鸟，，纵然没有技术也没有本钱。从哪儿掉下去就从哪儿窜起来。
或许生活就像一面镜子，纵然没有动作。但只要你对它笑，它也会对你笑。
或许生活就像一根小草，没人爱惜也没人同情，只是凭着顽强的毅力向前冲。
或许生活就像一页薄薄的纸，任你捏碎，任你毁灭。只为人们一时所爱！
或许生活就像一支彩笔，把你的`以后都规划在了你生出来的那一瞬间。
或许，太多的或许，分不清是好是坏。只要你用微笑与奋斗迎接它，那么以后的辉煌是多么的容易呀！
二年级日记 篇3
今天，我们期中考试终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的`字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!”我听了老师的话，回到家认认真真的写字。第二天，我一到学校就把昨天写的字给老师看，老师却说：“你就是没按照样子写，都是随心所欲的。”我听了，心里难过死了。中午，老师又让我们写字，我一边写一边看样子。过了一个小时，我终于把一张纸写完了，又给老师看，老师一边看一边回答我：“这一张比上一张好多了，有几个字像了，但是还是只能得良，离忧远远的，还要努力。”听了老师的话我心里舒服多了。最后，我一直练，一直练，终于得了一个良上，我高兴死了，下决心一定要得一个优。从现在开始我要写好字，真取江东区测试的时候得优。
二年级日记 篇4
“春天在哪里呀，春天在哪里？”今天我和爸爸去植物园找春天。
最近几天广州都是回南天，雾蒙蒙的，走在雨雾弥漫的小路上，我把小手伸进雾里，雾里的小水珠亲切地缠绕着我的手，我想这应该和摸云彩的感觉是一样的，因为云彩和雾的形成原理相同。
不一会儿我们就到了植物园。首先，我们来到了一片草坪，小草从地下探出头来，无处不在。白色的玉兰花含苞待放着，真像个害羞的小姑娘。
接着，我们来到竹园，我看见了小小的绿芽到处破土而出，许多竹笋一个接一个地从地下冒出来。
然后，我们来到了木兰园，五颜六色的木兰花盛开着，有红的，有紫的，有粉红的，还有白的'，我上前闻了闻，啊真香！小蜜蜂们呼朋引伴的，从这一丛飞到那一丛，从那一丛飞到这一丛，可忙了。鸟儿呢？正在树上开音乐会呢！
万物复苏，柳绿花红，春雨细密，春风轻暖，这就是春天的气息啦！
点评：在日记里我们看到了一片春意盎然的景色！“雾里的小水珠亲切地缠绕着我的手”，多么生动的描写！君烨的语言运用能力越来越好了，这真是一个好的开端，为三年级的作文打下了坚实的基础。
二年级日记 篇5
新年终于到来啦!我观察到妈妈买了许多食物和春节装饰品，我忍不住诱惑，就想尝一尝糖果的味道，正要吃的`时候，却被妈妈拦住了，妈妈笑着对我说：“你这个小馋猫，给我停手，这些糖果等一下才能吃。”
过了一会儿，门铃响了，妈妈赶紧去开门，邻居家的叔叔阿姨来拜年了，他们给我们送上了礼物。
接着，爸爸带着姐姐和我一起去买书。我选了两本有趣的故事书，这些书籍可真有趣啊!
忙了一天，妈妈让我去洗个澡，穿上新衣服。我穿着妈妈买的新衣服，心里美滋滋的!
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