【精华】高中日记3篇
高中日记 篇1
母亲在我心中总是知识很丰富的，而她说的过的一句话则对我影响至深，这句话提向我要保护动植物，我最爱听这句话。
六岁，和母亲一起到公园玩，五彩缤纷的花朵在摇曳，散发出芬芳，这香气吸引了许多蜜蜂来采蜜。我在近处观察那蜜蜂，蜜蜂是黄褐色的.，身上有茸茸的密毛，眼睛是椭圆型的，有一对轻盈的翅膀。年幼的我觉得蜜蜂很可爱，便伸出小手一拍，想要抓住它。可是它飞飞停停，我怎么也抓不住他。当我正追的开心时，蜜蜂突然快速的掉了个头，用尾巴上的针地在我手上狠狠地蜇了一口。一股钻心的疼痛向我袭来，手上出现了一个又红又肿的胞，我赶快跑回去找妈妈，妈妈问我是不是被蜜蜂蜇了，我说：“是呀，好痛哦！”
“你知道吗，蜜蜂这样一蜇你，自己也会死的。”
“为什么那？”
“因为蜜蜂的刺连着肠子。它蛰你一下，尾巴便会留在你体内，而肠子也会一起带掉。体内的器官没有了，自然活不下去了。”
我跑到草地上一看，蜜蜂果然在草垛里，动也不动。我和妈妈说，我只是想玩玩蜜蜂而已。妈妈一下子变严肃了：“孩子，你错了！蜜蜂是一位劳动者，它辛勤的酿造蜂蜜，为大家做出贡献。蜜蜂知道，失去了尾巴上的刺就不能存活了，它蜇人，既是第一次，也是最后一次，我们要保护每一个微小的生命！
“我们要保护每一个微小的生命！”这是对我的一个教诲，要珍爱每一草，每一木，每一花，每一个微小的生命！
高中日记 篇2
又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。
在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y—3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x—3y=14’这个比例在组长和组员的.耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的一番细心讲解后开始了‘小组授教’的大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。
高中日记 篇3
大自然好强的力量，狂风撕裂了整个世界，水珠漫天飞舞，很希望它能冷却我不安的心，但那只是奢望，永远不会实现。这样的咆哮，我怕！怕～
无法抵御的恐惧，于是戴上MP3，开足音量蜷缩在床角，渐渐地睡着了。这是很幸运的，我不会再恐慌，一个睡着的人，和一个死人没有区别。半夜醒来，头疼、晕眩，或许是天气，或许是歌声，可笑，防守的'工具竟然伤害了自己。
醒了就无法睡下，梦是难续的，一朝打断就无法弥补，像人生。门外的风依然在咆哮，我在暴风中发抖祈祷
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