工作日记

时间：2022-05-29 11:07:05 工作日记我要投稿

【精华】工作日记汇总七篇

　　已到了一天的末尾，想必大家都学习了不少新知识，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的工作日记7篇，希望能够帮助到大家。

【精华】工作日记汇总七篇

工作日记篇1

　　日今天是最忙的一天了，不断的有人来报账，我们会计部门忙的四脚朝天，那么多营业厅的人都来做结账。他们拿来的都是做好的，装订好的，根据要求粘贴了缴费凭据的本营业厅核算了本月收入的账本。

　　我们给师傅们打下手，好多活我们也的做，师傅们教了我们如何核算他们报的帐，然后我们人手一个计算器开始算看和他们自己报的一致否。我们算的很慢但是很仔细。如果我们算的不一致，来报账的人就很紧张的又算一遍，看是南里出错了，而且我们要严格把关，不能让他们把错帐假账交上来。虽然我们不专业但有很专业的'师傅们教我们，我们也很感谢能给我们如此好的机会去真正的实践作具体的帐。以前有的实习单位只是敷衍了事，而现在我们可以学到这么多，还可以亲手做。真的感觉不一样。

　　今天请教了总会计师__，给我们讲解了报表分析偿债能力这方面。还讲解了用报表进行财务分析。理论和实际的学习有很多不同，有很多学过的理论在不同行业就不能等同适用，对于专做通信行业的--公司来说运用的理论并不是那么多，而又处于分公司，决策权并不都在此，只有一些跟分公司挂钩业务的才能决策，因此总会计师帮助我们选择了企业偿债能力分析这个专题。记三篇

工作日记篇2

　　其实天天写实习日记也没有那么多的感悟与发现。今天还是和之前的几天差不多，熟悉公司业务，熟悉如何操作。但是公司有个好处就是天天在下班前半个小时，开会讨论一天的收获以及发现的不足之处等等问题。

　　在一天的紧张工作之后，同事们总是满怀激情的.提出工作当中遇到的问题，并且能说出自己的一些个人见解。对于我就只能在旁边学习了。

工作日记篇3

　　近日来，福东社区在常青办事处的要求下，大力清理养殖业工作。自创卫工作开展以来，福东社区一直在努力做好各项创建工作，为改变辖区内的环境面貌，提升群众的幸福指数，积极清理乱堆乱放、乱贴乱画、畜禽养殖业工作。

　　8月2日下午，常青办事处段主任和社区李书记发挥基层干部的作用，深入养殖场点，再次做居民王永工作，他供养了12只羊、18只鸡，领导看到这些“可爱”的动物，面对面耐心地做养殖户的思想动员和教育工作，让他自觉维护家园环境卫生。这次领导还为他带来了一个新办法，经过和养殖户王永沟通、协商后，表示理解和支持，他说只要是合理的收购就同意。

　　养殖户给附近居民日常生活带来了不便，为了不影响周边环境卫生，加强市容市貌，给居民创造一个清新洁净、文明和谐的居住环境，继续做了清理工作。

　　随着向创建卫生城市的攻坚冲刺，居民的幸福指数也在不断提升，此次畜禽养殖业问题解决后，居民的'居住环境会更美好。

　　处于最基层一线的工作就是这样繁琐繁杂，有时会因一件事我们跑上好多次，还要和人家说上好多话，理解的居民会顾全大局，不理解的居民会对我们有意见，甚至还要被居民谩骂，碰到这种情况我们还得做人家的解释工作，并且耐心地和他们讲道理、摆事实，用我们真情真心去教育他们，去关怀他们，真正让居民群众理解支持和配合我们工作，和居民群众打交道的次数多啦，之间的距离也就越拉越近，常言说的一句话：“越走越亲”，时间长啦，都会用真心对待对方，彼此减少摩擦，增强信任，把我们这个社区大家庭维护好，从而使工作得以顺利开展。如果我们不善待我们的居民群众，那么必然会导致与居民群众矛盾增多，隔阂加深，甚至会发生群众性事件，影响社会稳定。只有善待我们的居民群众，做到从思想上尊重他们，感情上贴近他们，工作上服务他们，真正以居民群众切身利益为出发点，想问题、找办法、办事情，全力以赴解决好居民群众的问题。作为基层一线的工作人员，必须上群众的门，见群众的面，听群众的声，身子沉得下，问题才能摸得上。在基层，就要扎根基层心向党，站在群众的角度看问题，用群众的语言去教育群众，深入浅出，让群众听明白，听进去，相信政策，理解政策，执行政策。

工作日记篇4

　　早上起得有点晚了，七点半了,要迟到了，我匆匆洗脸去顶岗，还好没迟到，三幅还没来。不过我还得更加严格要求自己。三幅没给我安排工作，我就去水手聊天了，当然是问工作有关的事。正是这时，一位人员过来让水手做些事。没记错的话是公司人事部的人。我立刻就说，让我来做吧！希望有什么事可以继续让我来做。那位大哥好像很高兴的样子，于是给我安排了事，到我的岗位，我变忙碌，从中，我了解到，这些实习生要不断培训的.。实情必需多做才能熟悉，在学校课堂学的必需要做实践中去体验。

　　琐碎繁忙的一天又过去了，同事们对我的表现很满意，我在这里过得也挺充实愉快。

工作日记篇5

　　20xx年11月1日星期四晴

　　11月1日，在真朴村委员会会议室召开了真朴村农村扶贫对象识别和建档立卡工作会议，参会人员为我及乡里的工作组和村支委会代表。

　　召开这次会议的目的是为了深入贯彻落实《中国农村扶贫开发纲要》关于“建立健全扶贫对象识别机制，做好建档立卡工作，实行动态管理，确保扶贫对象得到有效扶持”的要求。

　　工作组长李俊青出席并发言，一是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作范围提出了要求。本次真朴村扶贫对象识别和建档立卡工作的范围为我村14个村民小组，调查对象为全村所有农村户籍人口。要求各工作组组员在本村内全面开展农村扶贫对象识别和建档立卡工作，做到“不漏一村、不漏一户、不漏一人”，真正将农村扶贫对象识别出来。

　　二是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作明确了目标任务。本次开展农村扶贫对象识别和建档立卡的目标任务是：科学识别新标准下的贫困人口，逐户建立贫困人口信息档案，完善贫困人口的动态识别机制，为全村开展专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫，对农村扶贫对象全面实施扶贫政策搭建通用的扶贫工作信息平台。三是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作确定了原则。

　　1、坚持统一标准、全面调查原则。

　　2、坚持实事求是、科学识别原则。

　　3、坚持分级负责、分类指导原则。

　　4、坚持公开、公平、公正的原则。

　　5、坚持因地制宜、分类指导的原则。

　　6、坚持质量第一原则。

　　四是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作作出了步骤安排。扶贫对象识别和建档立卡工作分为四个阶段，即前期准备阶段、对象识别阶段、信息采集和落实帮扶措施阶段、总结阶段，并要求务必于11月9号前做好各项工作，争取本次扶贫对象识别和建档立卡工作取得圆满成功。

　　最后要求各乡(镇)务必认识这次会议的精神及要求，根据会议的'要求，做好本次扶贫对象识别和建档立卡工作，为新一轮的扶贫开发打下坚实的基础。通过本次会议，我对扶贫对象识别和建档立卡工作有了充分的认识，这次会议的召开我想为我村贫困农户及贫困人口带来了又一福音，为我村新一轮的扶贫开发打下了又一坚实的基础

工作日记篇6

　　20xx年8月31日星期三

　　今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的指导老师——黄老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我坐。我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导老师。他是六(2)班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。

　　9：00过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。

　　我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。

　　20xx年9月1日星期四

　　我和昨天一样，早起去到实习基地。学生已经在校园里打扫卫生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老师的办公室走去。黄老师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。

　　到上早操时间了，学生们出操做操，全校老师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。

　　上语文课了，黄老师带我到六(2)班的.教室向学生介绍我。介绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的课。我一边听一边做好听课笔记。

　　今天我听了2节语文课。1节数学课。2节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。

　　20xx年9月2日星期五

　　今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄老师就叫我多和学生亲近亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起老师的责任。耐心地指导他们做。

　　这一天我的任务还是听课。听了三位老师的课，吸取了不少的教法。

　　下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地答应了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。

　　20xx年9月3日星期六

　　求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学校黄老师还没到，我看见李老师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。

　　我们谈得很入味，不知道什么时候黄老师来了。我知道以后马上告别李老师走到黄老师的办公室。我向黄老师问好以后，就把我写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时写时画。看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。如：那方面要详细，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。

　　20xx年9月4日星期日

　　为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。早早起床试讲，首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起来。讲了一次又一次，一直讲到自己满意为止。接着我还约来我八位同学来听我的课。我们找一间教室，轮流当教师与学生。讲完以后我们就相互点评。首先讲的是莫秀清，他好像一位老师一样站在讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第二位就是我了。我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲、、、、、、、

　　我们很有顺序地轮流着讲完，然后进行评课。当时由于经验不足，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上讲台面对学生讲课。

　　20xx年9月5日星期一

　　今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。开心的是我以老师身份给学生上课，担心的是怕自己上得不好。

　　上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开始讲话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。

　　课后黄老师评我的课，指出许多优点和缺点。如：优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲和兴趣;缺点是有启无发，回答问题尽量让学生答。我以后会努力地克服这些缺点的。

工作日记篇7

　　全市“联村联户、为民富民”行动动员会议刚刚结束，在办公室的我有点坐不住了，双联行动方案虽然已经出台，但具体工作从何着手，一定要再入户看看，尽可能多的掌握一些实际情况，才能理出思路。可天公不作美，下起了大雪，也好，环境恶劣有些问题才能显露出来，叫上张组长，马上出发。

　　我们驱车径直来到土门镇永东村北城组的一户人家，几间80年代的土坯房里住着一家四口，户主叫朱光林，两个女儿都在上学，妻子郁海棠身体不好，只能做做家务，照顾照顾孩子，只有朱光林一人是家庭主要劳动力，家庭收入也基本来自10亩地的几千元种植收入，由于供养负担重，常常是入不敷出、捉襟见肘。看着这位比我年长不了几岁，但被生活的担子压得显得有点苍老的一家之主，我的心情久久不能平静。

　　离开了朱光林家，我们又来到永东村车院组的一户农家，穿过泥泞的小院，来到了堂屋，大炕上躺着一位年逾花甲、重病在身的老人，老人由儿子王奋仁夫妇照顾，一儿一女两个孩子正在镇上的`小学上课，一家五口人住在几间年久失修、已成危房的土坯房里，每年来自10亩地的一点收入，除了家庭正常开支、给母亲看病、供孩子上学外所剩无几，靠享受政府低保勉强维持生计。

　　又走访了郭林等几户人家，情况基本大同小异，带着纷繁的思绪回到办公室已是下午六点多了，一天的摸底走访，我深切地感受到了贫困村、贫困户加快发展的迫切需要，更加深刻地认识到了省委开展“联村联户、为民富民”行动的重大意义，作为一名联村联户的干部，我还需要付出更多的努力;作为全市地税系统“双联富民”领导小组的组长，我觉得肩上的担子更重了。但我相信，通过我们共同努力，一定能找到出路、想出对策，早日带领大家脱贫致富，最终奔向美好的的小康生活。

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