精选工作日记模板锦集七篇
一天的生活不知不觉间结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候认真地写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编精心整理的工作日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作日记 篇1
一大早，我与同学约好在新区医院碰面，一起去调研，人到齐后，我们就乘公交车出发了。
第一个是华联装饰公司，为了找这个公司，为你们花费了很多的时间，还绕了一家大的纺织公司整整一大圈，真是有够郁闷的。等等我们找到后，结果因为不是部门人员，所以不能进入调研，于是我们就走了，心情也更加郁闷，把我们都气得半死，都是老乡，他们也真是有够做的绝得，真令人讨厌。于是我们接着出发，乘车来到市里。
乘了老长一段时间，走了老长一段路，找到了第二家装饰公司，结果因为他不会填，叫我们去别家公司填，我们就撑着伞走了，不过这人也许是因为看我们可怜就指给我们路，说那里有很多家装饰公司，于是我们就兴冲冲的出发了。
走了一段路，看到了一家公司——丽宅装饰公司，这家公司里面的人很友好，所以我们不付吹灰之力就搞定了。而且，有一位叔叔教育了一下我们，和我们说了一下与人交流的方式。“在请求别人的同时，要口齿伶俐，插入主题，说明来意，这样就不会让人反感，让人净想着怎么赶你走。”这句话深深的教育了我们，让我们懂得了怎样与人交流。等他们帮我们填写玩表格之后，我们道完谢就走了。
第三家公司——红蚂蚁，经过了之前的实践，我们对于此次的调研也得心应手了许多，不到一会儿工夫，就填完了表，道完谢我们就走了，一路上，我们很是开心。
紧接着，我们一起来到了步行街，因为我们中饭没吃，所以我们打算吃完饭，逛会街就回家。结果因为我之前路走得太多，再加上逛了一下午的`街，脚都瘸了，我对我自己感到无语、郁闷。
今天是个开心的日子，突然发现，调研其实蛮不错的，既增进了我们同学之间的感情，也调高了我们的实践能力，感觉真是有够棒的，嘿嘿！
工作日记 篇2
安全管理人员工作日记1
今天我第一天进入施工现场，我先熟悉了工程概况，项目经理给我介绍项目技术负责人等项目管理人员。项目技术负责人带我参观了现场，给我介绍工程的进度，安排我的工作内容。
技术负责人先让我在办公室熟悉图纸，通过看图我了解本工程为蓟县碧玉家园1#2#楼、住宅使用，总建筑面积：25973m2，24层，现在该工程正处在地下一层主体施工，地下一层为车库，框架结构。
今天是我在工地现场实习的第一天，虽然在办公室看了一天的图纸，但给我的感觉是在现场看图纸与在学校教室看图是完全不同的.。在学校看图是平面感觉，在施工现场看图更加有立体感，与施工方法、施工工艺相结合更切合实际，从中可以发现许多以前在课堂上不能发现的问。现在正是地下施工阶段，看完图后再去现场去看看工程实体，在大脑中形成一个立体完整的建筑物，能够把图纸和实际有效结合起来。
安全管理人员工作日记2
今天项目经理让我参加了关于“超高超厚混凝土剪力墙的支模施工难题”的'第二次QC小组会议。参加人员有项目经理、技术负责人、质量员和资料员，会议由技术负责人主持。
会上大家主要讨论了本次QC小组会议主要是对传统支模工艺与全钢大模板的对比。对此从工期、质量、施工难度、成本投入等四个方面进行比较。大家从各个职能岗位进行专业对比，得出以下结论：中型组合钢模板优于木模板，全钢大模板优于中型组合钢模板。因此确定了全钢大模板作为地下室外墙模板支设的优选方案，并在多家公司中选定了北京奥宇模板公司设计的86系列拼装全钢大模板体系。
通过今天一天的技术讨论会，关于模板施工从研究工艺到确定方案最后选择厂家。我深刻体会到工程施工时在每一个环节上都要认真、严谨，要从工期、质量和效益上入手，这对我今后的工作打下了良好的基础。
安全管理人员工作日记3
今天项目技术负责人让我协助他编制基础模板施工方案，并应用了CAD对模板支设详图进行了绘制，从而使我在理论较系统的学习了地下室全钢大模板的支设工艺和施工方法，在编制过程中我们根据图纸结合现场实际情况，并参考了《大模板质量验收标准》、《大模板支设工艺》QC小组会议记录等。
通过今天的实习使我在理论上和实际上对基础模板支设的施工工艺有了一定的'认识，学会了在今后的工作中如何将施工方案的内容运用到实际施工现场中。
安全管理人员工作日记4
今天基础基坑要进行混凝土浇注施工，因为基坑筏板厚度在1.2M以上属于大体积混凝土，因此工程项目部通过了多种技术措施解决由于水化热造成的温度裂缝问题，主要措施如下：
1、通过减少水泥用量增加粉煤灰使用量减少水化热直接的热量排放；
2、在混凝土内部设置每层30CM间距40CM的钢管进行冷水循环降温；
3、使用低塌落度混凝土减少用水量；
4、混凝土浇筑完毕用一层塑料薄膜两层3CM厚草帘子覆盖以达到养护及降低内外部温差的目的'；
5、设置测温孔密切关注温度变化；
通过今天的实习我掌握了大体积混凝土浇注的施工工艺和技术措施。
工作日记 篇3
在试用期的一个月中，我必须做半个月的销售，其中一项就是电话销售。我的领导直接告诉我说是学习电话销售，体验一下销售的技巧，但是对于电话销售的恐惧还是让我很难接受，但是我永远是那个强迫自己学习和接受新事物的个性，所以我努力的投入到培训和学习中去，把自己想象成为一个刚刚毕业的学生。
和一群刚刚毕业的学生在一起的感觉其实还不错，心态都很好，大家都没有很世俗的想法，而且非常好相处，而且我分的部门的经理，看起来很厚道，对人很好，我喜欢。
这是一家刚刚成立的小公司，我们是他们的第一批员工，其他全是经理。我的定位是讲师，就是做会议营销的外训师，其实也就是高级销售人员而已，不过能够走上讲台，我还是非常愿意去做的。所以即使很多不确定性但我还是愿意去赌一赌，因为这也许是我学习知识的的一条途径了。看过业内一些优秀的讲师，其实讲的还不错，是我短时间内超越不了的，但是也不一定，其实就是相差一些经验，还是可以通过努力超越的。
今天是我们上班的第一天，前面四天都在培训，真的是小公司，在培训的设计上一塌糊涂，没有任何的体系和课件，只有杂乱的知识和简单的技巧，根本忽略学员的学习和互动，甚至出现讲师在台上无语的状况，其实我很想上台去讲的，但是他们是不会给我这个机会的了，呵呵。我能够理解，希望以后我做的培训不要那么令人失望。
今天电话没有装好，只有两部电话可以用，所以今天打电话的计划就落空了，找了两百个电话号码其实真正能有用的少之又少，所以还不知道真正打起来的时候会出现什么状况，连前台都绕不过去吧！最后我还是尝试的打了两个电话，紧张，超级紧张，可以明显感觉到自己的手在颤抖，平时的口才在一瞬间消失的无影无踪，语无伦次。对自己隐约有些失望，但我知道这只是一个坎过去了心里就舒服了。
做电话销售还是一个很有挑战性的工作，和我一起工作的都是一些刚刚毕业的学生或者是低学历的人，这些还没毕业的'学生应该会很快从这个行业消失，转移到更好的行业中去，这个对他们来说可能仅仅是一个过度，但是还是有人心态非常好，无论明天是否会做这个工作都试图把这个工作做好，能够锻炼和培养自己，为自己更好的未来铺好路，我还是非常佩服这样的学生，能够在走出校门的时候保持如此好的心态。
公司在教授信任做电话销售时还是存在很多问题，最重要的是没有稍微系统的培训方式，仅仅是根据个人的经验来讲授，一会要求这样，一会又要那样。其实个人认为要做好这个培训，无非就是要做好几点。第一、要培养学员做好电话销售的心态，让他们真确看待这一个阶段，努力把这个工作做好。第二、讲授电话销售的基本知识和一些技巧，为后面的实战做好理论准备。第三、做好电话销售前的心里建设，避免铺垫没做好造成学员受到太多打击。第四，进入模拟演练，要求学员掌握基本简单的销售脚本，公司先准备好基本脚本，然后交与学员练习，在仅仅模拟。第五，进入实战阶段，让学员按照脚本和正确的动作要求完成。第六，根据学员在电话销售中反馈的问题开始培训学员高级的电话销售技巧。这是我这几天的一个基本思路，如果要做电话销售的培训还可以更加深入一些。
对于我来说，我最关键的还是存在着一些心里的障碍，心里的障碍无法克服的话，我就不能很好的把自己的优势表现出来，所以我目前的重点是适应和陌生人使用电话沟通，如果适应了，我相信自己在电话销售中能够做出应有的成绩。
明天还是富有挑战的一天……。转身而笑，笑对明天。
工作日记 篇4
驻村条件艰苦，但单位是我们坚强的后盾。
久富村坐落在卢氏县西南偏远山区，离县城约35公里，距镇约6公里，交通非常不便。我们所住的村部不通水，用水需到200米远的小河沟里用水瓢一瓢一瓢舀到水桶里，静置后才能使用。村部附近没有住户，静谧的.夜晚，远处的村民8点就休息了，周围没有灯光，路上没有行人和车辆，只有夜空繁星点点，远处偶尔传来猫头鹰的叫声，初来的欣喜过后，孤独感顿生。
但我更深知扶贫不是单个人在战斗，因为单位是我们坚强有力的后盾。为给我们改善生活条件，单位为我们送来食品、饮料，单位食堂还专门为我们制作了方便食品，稍一加工便可食用。这让我们深深感受到局领导和同事们的关心与爱护，心中倍感温暖。因为有你们，在这里孤单但不寂寞；因为有你们，在这里艰苦却很欣然。精准扶贫志比金坚，相信通过我们共同努力，久富村的明天会越来越好！
工作日记 篇5
已经在建筑公司工作满半年时间了。我每天7点起床，整理洗漱完毕后，8点准时打开电脑。不忙的时候会听听歌，跳跳舞；忙的时候，就把早上的时间全部用在工作上。自从公司把第三个人的工作加在我身上后，我就清楚意识到不加班是不可能完成这些工作的。
开始一段时间抱怨过，后来想想，生存在这个世界里，如果你不是游戏规则的.制定者，你就不得不遵守游戏规则。这个世界本来就没有绝对的公平，只有相对的合理。而我，也不是遭遇最差的那个，至少我身体健康、工作稳定、同事关系融洽，也没有家庭的拖累。
渐渐地，我学会不再抱怨。毕竟没有几个人能完全自由自在的活着吧，总有或多或少的烦恼。而当我下决心要买套属于自己的房子后，我就更加珍惜现在这份工作了。看着银行卡里的数字慢慢增加，所有的辛苦瞬间就被满足感代替了。
只要有奋斗的目标， 就算生活只剩下工作，也不再会觉得辛苦。我似乎看见了不久的将来，我怀里抱着吉娃娃，懒懒地躺在摇椅里，享受音乐和阳光！
工作日记 篇6
终于要出科了，终于要离开这个呆了两个月，第一次实习的科室——肾内科。我感到无与伦比的开心，再不离开，我估计就抑郁症了。后面的一个月让我太受不了，每天都在痛苦，我与周遭显得是那么格格不入，让我觉得很失败，完败！
自从我第二个月上了临床之后，我开始变得怨妇。每天都很多的人，很多的眼睛盯着，你现在要做什么，待会儿要做什么。我其实更喜欢一个人独立操作一些简单的事情，比如测血糖、比如测血压、比如测体温，比如打胰岛素，我不知道这些事情为什么一定要大家一起together，难道为了显示我们科室人多，我们科室很强大？我觉得很搞笑，简单的事情一个人就够了。
每个人对自己的要求不一样，我愿意一直做事情，我愿意忙一点，那是我愿意，如果有人看不惯，那就自己休息啊，我晓得我自己在做啥子，我不介意做我份外的事情，我不是哈的，还是那句话，每个人对自己的要求不一样，我就是愿意做事情。说真心的，我没有刻意爱表现，我都是一个人在空闲的时候做一些大家不愿意做的琐碎的事情，我就安静的做了，什么时候见我像她们一样大张旗鼓了。
第二个月换老师上临床，带我的周老师公休去了，我就在游荡，随便哪个老师都可以说我一哈。我做这件事，这个老师说我应该先做那件事，我做那件事，另一个老师又说我应该先做这件事。好不容易周老师公休回来，也是个刀子嘴豆腐心的.主儿，打一个巴掌给一个甜枣吃，可巴掌已经打了，给再甜的枣吃又有意思吗？
在肾内科，其实我学到的东西不是很多，跟我所想的有些大相径庭，动手的机会太少。我愿意各种尝试，却没有机会。我做份外的事情，只是想如果可以，老师可以给我上手的机会，感觉好像很可怜的样子。
跟医生之间，印象最深的应该是量血压。好多次，我说高压200，医生一量之后就说150，病人开始冷语相对，开始在我下次做事情的时候不信任我。其实是医生撒谎了，医生就爱把病情说轻，真的死人了，又说事发突然来推卸责任。
我想说我没有愤青，我只是站在一个病人的角度去思考医患关系，不知道为什么，当了两年的医学生，上了两个月的班，我还是无法站在与病人对立的位置，我总觉得如果自己是病人，该有多弱势。
我很感谢别人指出自己工作中的不足，我觉得这对自己是一种进步，但是我清楚的知道，我提的建议却很容易被人误解成不怀好意。
我承认，在对待病人中，我是存在偏见。比如我喜欢29床的雷爷爷，我会经常跟他聊天，哄哄他，经常摸摸他的头，看他有没有发烧，经常摸摸他输液的脚，看看凉不凉，夜里值班的时候经常帮他盖被子，只因为我喜欢他，而他也不讨厌我，偶尔对我笑笑。我也喜欢39床的胡爷爷，他经常不吃东西，我就握着他的手吓唬他：“爷爷，你要是再不自己吃的话，我就要给你安胃管了哈，从鼻子一直插到胃里，好痛哦，你说你是要自己吃还是我给你把管子安上嘛O（∩_∩）O~”然后爷爷就无奈的把嘴张大了。对于6床的刘婆婆，每次都把我当个机器，怎么做怎么做的都不满意，烦人得很，后来就直接不理她了，有事各人直接去护士站找老师。
今天护士长跟我说组长明天下午去护理部报到轮转一周，我对周遭的眼神感到很奇怪，不管大家的看法是怎样，这是我必须去的，也是我应该去的，没得啥子理由得，就因为我是组长。我一直都是嫩个，喜欢啥子就说，不喜欢啥子也直接说，又不是做游戏，你猜我猜大家猜，没得必要弄得那么扑朔迷离。
我记得护士长教我“主动服务”的思想，给病人量体温的时候要主动为病人夹到腋下，起床、下床的病人主动搀扶一把，打胰岛素的时候不要机械的停留10秒，如果拔针后还有药液冒出，就停留15秒，再有，就20秒。
护士长常说无菌操作，特别是液体，如果你觉得你都不放心那瓶液体输进自己的身体，那就不要给病人用。
我多希望我生病在医院的时候，也可以住得放心。
是不是我说这么多，有人会觉得很矫情？这女人真八婆？很好，我并没有请您，您可以滚了。
写下以上这些的时候，我突然看到来肾内科第一个月跟车老师上静脉的日记，感觉那时还是很开心的，像个热血小青年。
工作日记 篇7
20xx年我有幸参加了网上国培计划，通过网络培训，我学到了许多的知识，使我对学校各项教育工作有了新的思考，尤其是学了教师心理健康这一专题后，受益匪浅，感想颇多。在今后的工作中，我一定会保持一颗健康的心态，关注和善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。
在面对我们学生的心理问题时我们应该通过心理学分析我们的孩子们是生性好动，他们都有很强的表现欲望，当他们在成绩上不能得到老师的关注，也无法取得自我表现和成功的满足时，就有可能会寻求其他的途径来完成自我的心理需要。当然还可能是来自其他方面的心理原因，要具体问题具体分析。明白了这一点让我们的教师在分析学生的行为方面有了更准确客观的依托，对今后遇到的很多问题，都可以从心理学的角度出发，给其正确的处理和引导。教师应该尊重学生的人格尊严，不要偏激地训斥、讥讽学生，要知道我们的一句否定甚至批评会给学生的心灵留下很大的伤害。这种心理阴影可能会跟随学生一辈子，甚至他们的价值观也因此而发生偏差。导致他们的行为可能会发生与我们预期的要偏离很远。很多的学生问题是源自于学生的心理的，我们可以深入心理，来解决问题。同样，我们也可以利用学生心理和生理的基本特点，用这些科学的方法来转变和训练我们的学生。对于很多学生不良的生活习惯、学习习惯，仅仅批评是不够的，有些老师在批评时选择用提高音调或加重语气的方法也往往效果不好。很多时候空洞的语言可能没有实质的行为训练有效果。我想我可以在今后的实际工作中进行实践，并且根据这些心理学的相关知识，找到更多的方法。
通过学习教师心理健康我明白了教师心理健康在学校教育工作中的重要意义：
1.有利于效率的提高：教师的心理健康水平高更能发挥教师应有的教学水平，从而提高教学效率，随着心理调试能力的提高教师也能以平和的心态对待生活中的挫折一般不会因偶尔的失败而丧失信心，其工作和学习效率必然优于心理不健康的人。
2.有利于学生心理的健康发展：教师的心理健康还不仅仅是个人的.事情，它也影响着学生的心理健康水平。教师是学生心目中的值得学习的人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展。
以上就是我个人对这次教师心理健康学习的一点心得，希望能够通过这样的总结与反思，留下更多的感悟和思考，可以从中得到启发，更好将这些理论运用到实践中，解决实际中存在的问题。所以我会在今后的工作中，不断的学习有关心理健康知识以加深自身的素质和水平。
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