关于工作日记范文集锦7篇
一天终于结束了，相信你会领悟到不少东西，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的工作日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
工作日记 篇1
今天为了熟悉配筋图和更多的了解钢筋，我们拿着配筋图的图纸，和钢筋工绑扎的钢筋一一对应查看。我们着重看了以下几点：
1.是否按图施工，绑扎成型的钢筋骨架，直径，品种，数量，间距，形状是否正确。
2.绑扎成型的骨架外形尺寸是否符合设计要求，偏差是否超过规定，保护层厚度是否符合要求，构造筋是否符合构造要求。
3.锚固长度，箍筋加密区及加密间距是否符合要求。
4.钢筋接头：绑扎搭接，搭接长度，接头位置数量是否符合要求;焊接接头和机械连接，外观质量，取样力学性能试验是否达到要求，接头位置数量是否符合要求。
在这里用到了以前土木工程材料课程里的钢筋的性能检验的`知识，各种专业课的知识的融会贯通对于我们这些实习生来说是很重要的。在以后的学习中我要重视每一门专业课，这样才能把知识学的更透彻，在实际应用中才能更得心应手。
工作日记 篇2
日记一篇
我来公司实习。虽然对实习工作充满期待，但从未参加工作的我十分担心会影响别人的工作，给别人添麻烦。刚到公司的时候，觉得很新鲜，全新的环境，忙碌的同事们，融洽的工作氛围，这是我第一次工作，工作氛围很好，在这种环境下，我就开始了我的实习生活。 第一次走进公司，与经理进行简单的面谈后，并没有给我留下太多的任务，先让我熟悉一下环境，熟悉一下公司的状况，包括规模，、部门、人员分工等。然后让我做一个宣传册，正好测试下我的能力，当我做完后给经理看时，经理表示点头满意，又给我提出几点建议，让我倍受鼓舞，信心倍增不少。
日记二篇
人还真是容易懒，才写了2天的实习日记就没再写下去了。今天看了雯婷的blog,发现她竟然在第二天的时候和我写一样的事情。其实人无聊到这种地步也只有如此了。
经历了一星期的实习，还算比较适应财政局的工作了，最起码有一台电脑可以让我对着来打字。无聊是无聊了点，但是不像第一天那样真的想马上回家的那种感觉了。其实，人也是这样慢慢适应着，慢慢学着如何适应环境，并在无聊中发现有趣的地方，寻找着当中的闪光点。
也许这就是人类得以不断进化的原因吧。
日记三篇
庆幸的是，我所在的学校是我的母校，带我的指导老师是我以前的政治老师，这也让我的实习更为有意义。
听了一周老师讲课，_告诉我，第二周便由我上课，她说，听课听得再多没有实践的话终究是进步不了的。于是第二周我便开始了我“轰轰烈烈”的讲课生涯。
__年9月25日，我人生中第一次面对学生以一个老师的姿态开始授课。虽然以前也曾试讲过，但毕竟都是班上的同学，真正面对初二的学生讲课这却是第一次，因此我非常的紧张。好在不管是我的指导老师还是我们办公室的其他老师她们都鼓励我，让我放轻松，也教了我很多的方法。
第一节课没有我想象中那么糟糕，虽然也有一些学生在吵闹，但都能在我的指令下很快安静下来，而且在上课时同学们也特别的积极，总是问题刚提出大家就开始抢答了，所以一堂课下来我也是非常愉快的。但是第二堂课就没有那么幸运了，因为是实习生而且我从来没有在那个班上露过面，所以学生就觉得我好欺负，刚开始上课吵得不可开交。
因为是第一次上课，所以在课前我也特别询问了_我在上课时需要注意什么，_说，一堂课不管讲得怎么样，首先课堂秩序必须要维持好。如果课堂上学生吵闹的话，宁可这节课停下不上也要把纪律整顿好。于是我便根据_的一些提醒整顿了一番课堂纪律，效果非常明显，课后老师也表扬了我，我知道虽然我也有很多不足的地方，但是我还是特别的有成就感。
再来说说我所实习的班主任的情况。我所在的班级是初二二班，班上一共有65名同学。要实习班主任，首先就是要认识班上的同学，于是在实习的第一天我便请一位同学把班上每个人的座次和她的名字用一张纸写下来交给我。在实习的前面两天我便拿着那张纸对应每个座位把所有的学生都认识了。因此当我第一次说出班上一个同学名字的时候，他们都非常的吃惊，纷纷问我，老师老师，你怎么知道的?经过一周的相处，我和班级的同学都熟悉了起来，我很喜欢和他们在一起的感觉，同学们对我也特别的好。
虽然在课堂上我对他们很是严厉，但是课下大家都喜欢来和我说话，有什么心事也会告诉我，如果有什么不懂得地方也总是来请教我。因为每天晚上都有晚自习，所以我都是守着他们读了天天读才回家吃饭，那些孩子就喜欢拿着他们的晚饭到办公室来给我吃顺便和我聊天。每当在路上有学生叫我的.时候我都觉得非常的自豪。当然他们也会有很调皮的时候，这也让我非常的苦恼。他们在自习课上总是不能够安静下来，特别是有些学生喜欢前后桌讨论问题，这也是我在自习课上屡屡不能让他们改正的一个坏习惯。为此我也咨询了不少的任课老师和班主任，大家都给了我很多中肯的意见，结合他们的方法，自习课的情况有了好转但并没有完全改正过来，希望在接下来的实习时间里面能够把班级管理这个方面做得更好。
以前我不喜欢当老师，总是把教师作为我最后的一个退路，可是这次实习却让我完全_了这种想法，我想要当一名老师，一名光荣的人民教师，我喜欢和孩子们在一起相处的感觉，我喜欢他们甜甜的笑容，我喜欢他们开心地叫我老师。实习已经过去三个星期，在这半个月里，初为人师的我内心的波动也是非常之大的，对上课的期待，工作的激情，学生不配合的沮丧，对自身能力的怀疑以及工作与生活学习关系的处理不当的矛盾等等。
这些都让我体会到为人师表的不易，更督促我在当好老师的同时当好一名学生，在学校，在生活，在工作中勤加学习，只有不断的学习，不断地总结收获，才能更好地指导以后的教育工作，不顺就会少一点，而成果便自然累积起来。，当然这也只是一个起点，接下来的日子，我会努力做的更好，希望在这两个多月里和孩子们好好的相处，做好班主任的实习工作，同时最重要的就是努力上好每一堂课，不断提升自己的上课能力和课堂秩序组织能力，要学会组织课堂的艺术。为自己留下一段光辉灿烂的实习记忆，为未来从事教师工作打下坚实的基础而努力!
日记四篇
上周的工作状态一直不是很给力。自然而然的影响到了自己的业绩。纵然在客户那里可以找到很多的理由，但是客户不会关心你的业绩数据，而只有你和你的领导关心。所以，理由是有的，但是不需要理会，需要理会的是怎么去改善这个状态。
工作是需要发自内心的去做，由内而外的。一个人的心里有什么东西都是会影响到很多外界的因素。明明心里不高兴，还要强颜欢笑，是谁都能看得出来，工作自然就影响到了。
但是每个人都会遇到一些不愉快的事情，那需要怎么去调节的，这是一个很关键的问题。
做销售，每天遇到的人形形色色的都有，所以，作为一个销售，做大做关键的就是有个宽怀的心。有个海纳百川的心。客户丢过来的石头在海里是没有一点动荡的，是激不起浪花的。所以一个宽广庞大的胸怀是很关键的。再者就是有个开阔的思维。懂得去反思。一个懂得反思的人，才会一直不断的去进步。
这个周工作总结就写到现在，因为天气真的是太热了。有点堵塞思维。
日记五篇
经过两个礼拜的锻炼，发现自己进步还挺快的，即使是之前从来没有接触过的销售岗位，同时也对销售这一行有了更深的认识，这一周仍然做通过电话跟客户沟通的事情。偶尔也出去跟客户面谈。
由于自己向来比较内敛的缘故，首次与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了一次经历之后，进步了不少，再加上经理和同事的鼓励，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。今天下来，面对经验比我丰富的阅历比我深的多的多的客户，也能够通过简练清晰的表达让对方熟悉我们的产品，让他们对我们的产品产生更浓厚的兴趣。
人往往都是这样，没有经历过的话，永远都不知道事情到底是怎么一个样子，是真的那么难，还是并非如此，所以，不管怎么样，即使是自己完全陌生的事情，只要有机会，都一定要去尝试，努力去做好。因为没有经验，那么就需要做更多的准备工作。另外就是不要害怕失败，只要用心去做就可以了。等到熟练了，那么成功将是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客户面谈，虽然我做得不够好，或者可以说失败了，但通过这次的尝试，却令我获益匪浅，对我之后的几次任务的成功都起到了极大的推动作用。自己也通过不断的经历和尝试检验了自身的水平和适应能力。
只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我们便实实在在的提高了自己。所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好!
工作日记 篇3
8月，很多人都说我很幸运，因为1000人中，就我被录取了来这里进行我的教学生涯。
8月末，我接到教育局的通知，我又被调动了，调动到一实验中学。
到实验之前，我在网上大概了解了一下实验，是一九年一贯制的学校，有小学部和中学部，其他情况也不是很了解。
来到实验，我才知道什么是压力，竞争。校长让我跟另一个新来的老师，一人教2个班的物理，同时做了班主任，明显的，这是竞争，学校掉我们进来是未了补充这里的物理组新鲜血液。同时，与我同一办公室的，硕士研究生毕业的老师都大有人在，汗...我，感觉处境非常的危险。
工作了，仿佛一切都是为了学生，虽然每周才10节课那样的，可是，脑子几乎没有休息过，怎样来提高学生的成绩，怎样来管好班里的同学，怎样来讲解这些题目，怎样来完成领导的任务....很多个中午几乎没休息，就因为要帮领导打印某些东西或是....这里的学生貌似很懂得的竞争机制，拼命要老师给他们补课....
刚来到这里，就有家长来电话说请我这班主任去吃饭，去吃饭，非容易的事情，家长的期望，不容辜负!
是的.，或许这里的工资不是很高，但是 ，我感觉，当自己看到学生的成绩有所提高，当我看到我班里的班长为了班里的事情忙碌的时候，那个纯真与认真，让我好感动，也好惭愧，想想自己来这里的时候还在抱怨这里的工资未免太，但现在想想，责任很多时候胜过金钱，教师付出的努力带来的成果是无法想象的...
这里的老师们都还算友善，团结，奋进....让我感觉工作着是快乐的。有时候我也会常想起我当初所选的那学校究竟是怎样的呢?听说也很不错，但我一直没机会去看看。
我很感激实验的校长，主任，和各位领导，老师们。是赵校长把我从乡村调动到实验，我来实验绝对没有动用任何人际，完全是我的幸运;是张校长一直在教学上，管理上给我那么多的指导;还有各位领导们，老师们，真诚的帮助我一点点的溶进实验这个集体。
我相信，我在实验一定会成长!
工作日记 篇4
一大早，还没到办公室，便被告知星期五要帮老师带课，可自由发挥，上什么都可以。第一节课，赵老师终于有课了，他带我们去听课，这是到这里听的第一节课，第一次这么近距离的和学生在一起。想想自己有多少年都没跟小学生一起在教室里上课了。赵老师一个字都没写，可却出色的上完了课，教案全在他脑子里了，下课铃响时，他刚好结束本节课的内容。虽然我的听课记录很乱，但是还好自己也能听懂了那些教学环节的.意图，跟第一次写听课记录比起来，也算是有所进步吧，毕竟这是我第二次写听课记录而已。
早上最后一节课，第一次参加班主任会议，又是各种记录，班主任的工作好繁杂。中午刚放下碗就要开始开会，一早上真是忙的连上厕所的时间都没有。下午的班会课，赵老师把我们带到三（1）班，我们做了自我介绍后，便给学生发安全责任管理协议，学生都跟我说：”谢谢蒙老师。“瞬间觉得他们好乖，不知道以后是否能相处好。下了班会课，把东西拿到办公室放好，然后又回去帮学生打扫教室，之后还要护送他们过一截路。然后又被催着回去开会，这一天是真心累。
学生们那一个个敬礼和那一声声“老师好”，让我觉得好有压力。
工作日记 篇5
20xx年11月1日 星期四 晴
11月1日，在真朴村委员会会议室召开了真朴村农村扶贫对象识别和建档立卡工作会议，参会人员为我及乡里的工作组和村支委会代表。
召开这次会议的目的是为了深入贯彻落实《中国农村扶贫开发纲要》关于“建立健全扶贫对象识别机制，做好建档立卡工作，实行动态管理，确保扶贫对象得到有效扶持”的要求。
工作组长李俊青出席并发言，一是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作范围提出了要求。本次真朴村扶贫对象识别和建档立卡工作的范围为我村14个村民小组，调查对象为全村所有农村户籍人口。要求各工作组组员在本村内全面开展农村扶贫对象识别和建档立卡工作，做到“不漏一村、不漏一户、不漏一人”，真正将农村扶贫对象识别出来。
二是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作明确了目标任务。本次开展农村扶贫对象识别和建档立卡的目标任务是：科学识别新标准下的贫困人口，逐户建立贫困人口信息档案，完善贫困人口的动态识别机制，为全村开展专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫，对农村扶贫对象全面实施扶贫政策搭建通用的`扶贫工作信息平台。三是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作确定了原则。
1、坚持统一标准、全面调查原则。
2、坚持实事求是、科学识别原则。
3、坚持分级负责、分类指导原则。
4、坚持公开、公平、公正的原则。
5、坚持因地制宜、分类指导的原则。
6、坚持质量第一原则。
四是对本次扶贫对象识别和建档立卡工作作出了步骤安排。扶贫对象识别和建档立卡工作分为四个阶段，即前期准备阶段、对象识别阶段、信息采集和落实帮扶措施阶段、总结阶段，并要求务必于11月9号前做好各项工作，争取本次扶贫对象识别和建档立卡工作取得圆满成功。
最后要求各乡(镇)务必认识这次会议的精神及要求，根据会议的要求，做好本次扶贫对象识别和建档立卡工作，为新一轮的扶贫开发打下坚实的基础。 通过本次会议，我对扶贫对象识别和建档立卡工作有了充分的认识，这次会议的召开我想为我村贫困农户及贫困人口带来了又一福音，为我村新一轮的扶贫开发打下了又一坚实的基础
工作日记 篇6
我今天早早的去了封丘县高级中学。
鉴于自己并未有过教学经验，和李老师沟通后决定，前两个星期自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练习册。李老师今天并未让我去听他上的.课，而是让我去听了9班李老师的语文课，毕竟是优秀语文教师，有好多可以学习的。
没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天，后天还有很久，我能和另外一名同学李艳一起实习觉得挺开心的。呵呵。希望大家也一切都好。
工作日记 篇7
办公室事务
通过一周对信诚的了解，部门安排我接触管理部门行政工作。前两天我的主要任务包括：打印、整理、装订凭证以及传送文件等一般办公室事务和一般办公室内务工作如煲水、整理报纸等。干这些琐碎的内务活，开始感觉很没趣，做起来也没激情，但做了两天我的思想开始转变了。自己刚从学校出来，老师肯定不会安排一些重要复杂的事情给我。转变思想后，在认真积极完成自己分内工作的同时，我也开始和一些公司员工交流，与他们的交谈中也了解到一些比较现实的事情，这对我们将来面对更现实的.情况提供了一定的参考。另外，也从他们的交谈及业务处理上了解到了如何更好的管理自己的情绪、如何更好的处理人与人间的关系。如：电话在很不适宜的情况下响起来了，在接电话时，必须管理好自己不耐的情绪，耐心的了解别人的需要及向对方解释清楚事件。
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