关于我的观察日记汇编6篇
一天的时间眼看就要结束了，今天一定有不少的收获吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编整理的我的观察日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的观察日记 篇1
10月16日星期六晴今天，我看到一只绿色的大蝗螂挥舞着两把大刀，威风凛凛地倒挂在树叶下面。我想这就是春天我看到过的那只小蝗螂吧，它已经长大了。
10月17日星期日晴转多云今天，我又去看那只大蝗螂，它还藏在树叶下面，在它的身后有一堆黄色的东西，妈妈说那是蝗螂的小宝宝。
螂妈妈守在它的宝宝旁边，保护着它们。
10月18日星期一雨今天下雨了，天气真冷啊！可是蝗螂妈妈还是一动不动地守在宝宝的身边，用它细长的.腿紧紧地抱住它们，生怕它们被雨水冲下来。我用一个小树枝碰了碰它，可它还是一动不动，原来它已经被冻死了。
10月19日星期二多云今天下午，树叶下的蝗螂妈妈不见了。我真伤心。it螂宝宝出世后再也见不到它们的妈妈了。我盼望着春天早点到来，我会把蝗螂妈妈的故事讲给它们听。
我的观察日记 篇2
20xx年2月6日 星期日 晴
首先给自己提出几个问题：
①花是什么样的？
②花怎么到我家的？
③花到底叫什么名字？
④花的生长过程。
根据提出的问题，我来写出观察日记。
春节到了，我家的一株神秘的`花也恰好盛开了。先后共出了3个花剑，最长的花剑有60厘米，一个剑能开四朵花，四朵花先后开放，花最大直径有14.5厘米。花的颜色是淡淡橘红色，每朵花里面有6个花蕊，闻起来没有什么味道。
说起这株花的来历，还有一段故事呢，还记得是去年春节，我到姥姥家去，看到姥姥家有一株这样的花，很好看，花盆旁边，有个这株花的小球，上面只有一个小叶片。姥姥告诉我，这是淘气的小弟弟，从花盆里面刚揪出来的，想把它扔掉。我问姥姥能不给我，姥姥说当然可以。我就把这株小苗带回了家，和妈妈一起种到了花盆里，这一年里，我们只浇浇水，花长出了8个大叶片，最大的叶片大约有50厘米，最宽有6厘米，球也变得很大了。
看着这株花开得这么鲜艳，我很想知道它叫什么名字，就叫来爸爸妈妈帮我查询一下。爸爸打开电脑，将我记录的花的特征作为关键词搜索这株花，查出来它的学名叫做“朱顶红”，原产国是“秘鲁和巴西一带”。我查了一下，秘鲁和巴西一带是在遥远的南美洲，朱顶红有很多品种，花的颜色很多，它属于植物的天门冬目、石蒜科、朱顶红属。
看了这些知识，我对这株花就有了更深的了解了。今年春节，我的小弟弟来我家做客，他看到这株花长得这么大，而且花这么鲜艳，肯定想不到这就是他去年揪出来的小花吧！
我的观察日记 篇3
7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉！”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：
1、作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本；
2、上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐；
3、还书；
4、水杯；
5、安静地阅读。
其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：
草头娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
一
很快，8点了，晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
我家好妈妈，
下班回到家，
劳动了一天多么辛苦啊！
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你呀，
让我亲亲你呀，
我的好妈妈，
我的好妈妈……
歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有？
温习《爸爸睡觉我不吵》：
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品（送给爸爸的画），并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好？
老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。
带读结束后，要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”，老师又把这句带读了一遍。
然后，找一个同学（刘乐柱）单独来读。读得不熟练，但是都读正确了。又叫袁欣仪读，读得比较流畅，两个小孩，都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”，然后都自己迅速纠正了。
接下来齐读，很流利。
然后老师指导朗诵：“走路静悄悄”要怎么读？能不能高声吼读？（老师示范，学生笑）
学生又读，学生读出了变化，虽然还不到位，但是意识已经不自觉地有了。
老师范读，略平了一些。如何根据内容调整语气？这种意识要反复地练习。
然后男女生分角色读。
老师说，这不像小伞兵读的，像张婆婆读的！要安静地读，但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读，这时候下课铃响了。
全班再读一遍。（有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”）
老师发下晨诵诗。
整个晨诵，是很从容自由的，——多数时候，晨诵是不必雕琢的，因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量，如果要讲要点，在大家已经熟悉了流程之后，一年级有两个内容是重要的：一是朗读，如何防止吼读，读出变化来，今天老师示范得不够，指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的.声音，用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的，课件上应该就有延伸部分，只是没时间了，也没关系。
另一个值得肯定的地方就是写绘的分享，花比较久的时间是值得的，而且分享是细致的。只是，可以考虑要么提前上晨诵，要么将写绘分享放在语文课或绘本课前，或者中午及暮省时间，为晨诵留出充裕的时间。
我的观察日记 篇4
小朋友们，你们家有小菜园吗？你们心中的菜园一定是一片绿色的菜地，而我们的小菜园是一个大浴盆。
我们的菜园只有一棵薄荷、2棵辣椒、4棵小葱、一棵葡萄。为了让我的小菜园重现生机，妈妈买了一套工具和蔬菜种子，分别是香菜种子、青菜种子和小葱种子。
为了为了种好菜，我去听取了种菜顾问宋爷爷的建议。宋爷爷说要把香菜种子切成两半，把新土洒在老土上，再撒上种子，再撒上一层土，再喷上一层水雾，就可以了。我的取经很成功。
说干就干。晚上，我们就切好了香菜种子，又取好了土。一大早我们就开始干了，我们拿出红色的香菜种子、黑色的小葱种子、像瓜子一样的`青菜种子，均匀的撒在上面，再撒上一层土，像洒了棉被一样，又洒上了一层水雾，像是天降甘露，小种子们好像在说“谢谢你，我们会马上长大。”
我想使我的小菜园快点长大，长大了好让我吃到最新鲜的蔬菜，因为，我相信自己种的食物最香甜。
自从我把我的种子播种下来以后，我天天想让我种子快点发芽。可是，天气硬是要和我作对，只过了2天，就下了一场雨。
自从雨下大了以后，我的心里就保佑我的小种子不被淹死，可是一出门，打着雨伞的我衣服就淋湿了一半，水到了脚脖，雨大的好像从天上浇下去一样呢。
雨一停，我以光速跑到了菜园。菜园已经成了蚂蚁的大海，小种子们泡在水里，好像在说，我好冷啊！我好冷啊！小主人你要快点救救我们啊。
我们回家制作了救蔬菜的护具，我们把塑料杯子剪了一个口，就可以我的蔬菜了。
我们慢慢的救蔬菜，轻轻地倒水，我们的心情如天气一样不好，我很不高兴，但是我看到了一个小菜发芽了，我的心里真高兴。
可是几天后，又下了一场雨，老天真爱捉弄我啊。
我的观察日记 篇5
第一天
蚕宝宝软软的，虽然很弱小，但我们也不能伤害小生命，每一种小昆虫都有它的用途，蟋蟀可以在夏天的时候叫，蚕丝不但可以做成服装、化妆品、保健品，而且还可以用家纺产品上。又瘦又小的蚁蚕只有一厘米长，它们很乐意吃桑叶，有的从边缘开工，有的从中间开工。你们可别小看它，昨天才放下五大片叶子，今天的桑叶就成了一个个的“大窟窿”了。
第四天
现在，我的蚕已经长得比较肥了，吃的桑叶也多了！它们的身体很光滑，摸着很舒服，它们的'脚非常多，非常小，趴在桑叶上相当牢固。当我给它们换“床”时，它们的脚总会牢牢地抓着一片桑叶。
第六天
我的蚕宝宝长的特别肥，是个“大胃王”！我常常嘱咐妈妈下班后多摘些新鲜桑叶。可还是没用，不到一天的时间，桑叶就会被“大胃王”一扫而光！
我的蚕宝宝开始吐丝啦！它们吐的丝洁白无暇，在阳光的照耀下，犹如银色的胡须闪着亮光。它们吐丝时，头一点一点的，还时不时地把头缠在丝上，把丝拉得好长，真像一位妇女在织毛衣！
我盼望蛾姑娘能早日破茧而出……
我的观察日记 篇6
10月15日星期四晴
今天早上，爸爸买了一只小兔子回来。这只兔子可爱极了，我非常好奇，便观察了起来。
小兔的耳朵长长的像竖立的竹竿一样。它的眼睛像两颗红宝石。它全身雪白雪白的，尾巴短短的，真像一团雪花。小兔子的外形可爱极了。
兔子睡觉的时候总会把身体绻成一团，脚放进身子里，头弯了下来，像一团圆滚滚的小雪球。它睡觉的时候身子颤抖了起来，我以为它冷，拿一张小棉被为它盖上，它居然被热醒了。后来我翻书、上网查资料，才知道这是兔子的习惯，要不它就会睡不着。
小兔子吃东西的时候会发出嘶嘶的`声音，它喜欢吃青菜和萝卜。它吃萝卜的时候总是一小口一小口地吃，还没吃完这一口就吃那一口，好像不用吞似的。吃饱了，它就站起来做运动：“一二一……”
等兔子做完运动时，我就会带它出来散步。当我把它放出来，小兔子就像出笼的小鸟一样，自由自在地跑来跑去。忽然，小兔子跑到我跟前，好像在说：“小主人，谢谢你无微不至地照顾我，你真好。”说完，就和邻居的兔子玩了起来。看着小兔子茁壮成长，我也高兴地笑了。
我家的小兔子活泼、机灵，我真喜欢它！
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