【必备】观察日记模板十篇
有趣的一天又要结束了，心中一定有不少感想，不妨坐下来好好写写日记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的观察日记10篇，希望能够帮助到大家。
观察日记 篇1
xxxx年x月x日星期x天气x
周末，风和日丽、万里无云，我和朋友在小区的花园中嬉戏。
无意中，我发现了一只全身翠绿的螳螂。它的腰部非常长而有力，大腿下方有两排锋利的锯齿，末端还有尖锐如针的硬钩和两把双刃刀，犹如一把大镰刀。它的头十分奇特，可以朝任何的`方向随心所欲地自由旋转，向各个方向凝视。
突然，一只蝗虫慢悠悠地爬了过去，毫无察觉到危险。刹那间，螳螂举起自己锋利的双刃刀，以迅雷不及掩耳之势，往这只蝗虫一砍，再用自己的头猛地一撞，这只蝗虫就已经成为螳螂的“战利品”了。它一口一口地咬噬着蝗虫，并举起自己的双刃刀，好像是在炫耀呢！
你别看它是那么的残忍，其实是一只益虫呢！它每年都可以吃掉50万只蝗虫或1万只青菜虫，为农业帮了许许多多的忙。我无比佩服威武的螳螂。
虽然螳螂没有蝉那样委婉动听的声音，没有蝴蝶的美丽动人;没有萤火虫的小巧玲珑，但我依然喜欢它。它是那样的威武，那样的帅气;那样的关爱自己的孩子。你们喜欢它吗？
观察日记 篇2
下班后，我去大凌河畔散步。
走到珠江大桥附近，忽然听到一阵“哦呃、哦呃、哦呃”短促而清脆的叫声。这是什么鸟在叫？循着声音望去，我发现在刚刚化冻的大凌河东侧水面上，一大群白色的大鸟在游动。身边的游人告诉我，那是天鹅。
这里竟有天鹅！这是我第一次看见活的天鹅，我兴奋地瞪大眼睛看着它们。天鹅离我很远。你瞧，它们有白的，有灰的，还有黑白羽毛夹杂在一起的`。它们有的高傲地抬着头在水中遨游，脖子伸得很长，与身体稍呈直角，一副悠闲自得的神态，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只帆船在水中荡来荡去；有的把头伸进河水里，寻觅食物，又像天上的朵朵白云映在水面上。
白天鹅属国家二级保护动物，古往今来，在人们心中，被视为纯洁和善良的化身。它们每年秋天飞往温暖的南方避寒，春天又飞往北方去避暑。天鹅能在迁徙的中途停留在大凌河里不愿离开，与朝陽人民交朋友，一定是环境越来越美的大凌河吸引了它。
我为家乡的大凌河里有了天鹅而骄傲。
观察日记 篇3
第一则
20xx年3月11日星期天天气：多云
今天我家买了一只兔子，它有一双又大又红的眼睛，一个三瓣的小嘴，嘴里有两个又大又长的门牙，一对竖起的耳朵聆听着周围的`动静，浑身长满了灰色的绒毛，四只脚很长像一根木棍，尾巴又短又小像一节电池。下午，我把兔子放到草坪里，它居然一下就跑到汽车下面，好不容易抓出来了，结果又跑到车子下面，这样来回抓了四次，我们差点就放弃了。
第二则
20xx年3月18日星期天天气：晴
今天，我为了不让兔子再跑到汽车下面，我用一根绳子捆在它的脖子上，像遛狗一样。今天还有一件有趣的事：我在给兔子送饭时，飞来一只蜜蜂，我立刻大步流星的跑开了，躲在一旁看蜜蜂朝我飞来没有?答案是没有。因为蜜蜂在忙着追兔子，兔子也东跑西跑，可惜我把它栓着的，兔子只有往东跑几步等到绳子绷紧了，再往西跑。一只小小的蜜蜂也能把我家兔子弄得心惊肉跳，看得出我家兔子实在有些胆小。
第三则
20xx年3月25日星期天天气：晴
今天，王鹏宇买了一只乌龟，于是我把王鹏宇找来，举行了一个龟兔赛跑。兔子和乌龟被放在起点线后，“3、2、1，开始!”一声令下，兔子和乌龟都茫然的趴在地上，突然兔子向乌龟看了一眼，然后丧心病狂地向乌龟发起了猛攻，可是不管兔子用“连环飞脚”也好，还是用“巨型门牙”也好，乌龟都毫发无损，像抓痒痒一样，最后兔子筋疲力尽地躺在地上，乌龟转过头来，看它的表情好像叹了口气说：“唉，连我这种“菜龟”都打不过，看的出你技术很差，另外找一个“沙袋”吧!”
观察日记 篇4
教学目标：
1．培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2．让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3．让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
4．练习修改习作。
教学重点：
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
教学难点：
把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
学具准备：
教学设计：
第一课时
一、复习导入
1．激发学生的写作兴趣。
师：本组课文我们学习了四篇，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？
生：与作者的认真观察分不开。
生：与作者的长期、连续的观察分不开。
2．师小结后导入。
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生观察
1．让学生确定自己要观察的事物。
让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具…
2．激发学生对事物观察的兴趣。
过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
3．让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
师：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。
师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。
4．师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体。
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的`了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求
1．认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2．认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
3．题目自拟，字数在300字以上。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发。
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。
第二课时
一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导。
二、选出典型的习作（好的和差的）进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作。
三、师提出修改的要求。
1．师提出修改的方法──朗读法。
2．师提出修改作文的要求：
① 句子是否通顺；
② 写作是否按一定的顺序来写的；
③ 有无错别字；
④ 是否写出了手中事物的特点；
⑤ 是否写得生动、具体。
四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改。
五、在修改的基础上，将习作写好。
观察日记 篇5
9月21日星期六阳光明媚
今天，老师给我们带了一些坚果。这些坚果很奇怪。他们有一个椭圆形的身体和一件深棕色的外套。它们的皮肤非常粗糙，像树皮一样。我们问是什么坚果，老师乐呵呵地说：“不是坚果，是胖大海。胖吗？我们越来越好奇了。
老师笑着问我们：“你们知道胖大海泡在水里长什么样吗？”让我们试一试！这时，老师拿来一些纸杯，把胖大海泼在水里。一下子，胖大海身上出现了许多小气泡，好像是在大口喝水。我好像听到了溅水声！飞溅！喝水的声音让胖大海慢慢长大。过了一会儿，胖大海似乎一层一层地脱了衣服，一头有一朵蓬松的.花，像一条美丽的小鱼尾巴。过了一会儿，胖大海好像开了几瓣，看起来毛茸茸的，像一只自由游动的大水母。看看杯子里的水，已经被胖大海染成棕色了。闻时有淡淡的中药味。
你知道吗？胖大海也有清咽利喉、解毒的功效。听了我的介绍，你喜欢胖大海吗？
观察日记 篇6
今天早上，妈妈给我买了一条红金鱼放到了家里的鱼缸里，还把鱼缸放到了茶几上。
我一换完鞋，就跑到茶几前坐在小椅子上开始观察小金鱼。我发现小金鱼身上的.颜色是红桔相间的，而且它游来游去的，可真好玩。我最喜欢的就是小金鱼嘴巴了，吧嗒吧嗒一张一合的，真可爱！
我有一个问题想问问你们，小金鱼的嘴巴动来动去的到底在干什么？你们知道吗？
观察日记 篇7
晚上我准备睡觉，关上灯忽然想看看巴西龟在干吗。于是我又把灯打开，发现这淘气鬼呼呼大睡。只见它四肢半伸，眼睛紧闭，头稍微贴在缸底。过了一会儿，它似乎发觉有人在看它，慢慢地睁开朦胧的睡眼，我这才发现巴西龟的眼睛是双层的。最外层是厚厚的.眼皮，眼皮慢慢张开，漏出的是像透明玻璃一样的眼外蒙，在这之下才是圆圆的眼珠。与众不同的是，巴西龟的眼珠也是绿色的，中间还有一条黄色条纹，像小时候玩得玻璃球一样好看。巴西龟看见我后也没什么反应，又闭上厚厚的外眼皮睡着了。这个小懒虫！
观察日记 篇8
今天下午，我在阳台玩。突然发现阳台角落有一窝蚂蚁，于是，我就把蚂蚁窝前的石头移开，蹲下来仔细观察。
蚂蚁米粒般大小的身体，穿着一身黑亮的盔甲，活像古代的.“小士兵”；两根细长的触须，遇到同伴就会用它们互相触碰，这是它们在打招呼吗？我好奇地继续观察着，就在这时，我口袋里的糖掉了下来，一只“小士兵”爬了过来，用触角碰了碰糖果，又回头用触角碰了碰它的伙伴，就这样一只传一只……
没一会儿功夫，蚂蚁窝里爬出了好多蚂蚁，黑乎乎的一条线，平时不起眼的小蚂蚁，这时就像一支軍队一样威武。我顿时对它们另眼相看！它们围在糖果四周，顶起它们的“小黑头”开始搬运，这时我发现小蚂蚁堆里有一只大个子蚂蚁，它就像一位“指挥官”，我仿佛听见了“指挥官”在大声喊：“1，2，3，抬起！向前进！”我朝远处望去，糖果就像自己长了腿，走向蚂蚁窝。沿途要是遇到障碍物，它们居然也会绕开！
看着眼前这一群浩浩荡荡的蚂蚁軍队，我心里不禁暗暗想到：蚂蚁虽小，可是只要团结，没有什么难得倒它们的事情！
观察日记 篇9
在前个星期，妹妹班的科学老师给他们班每人都发了一盒蚕宝宝，虽然每盒只有五条。那些蚕宝宝小小的一条，皮肤黑里透一点儿白，头后面一点点有一点凹凸不平。
每一次我帮蚕宝宝喂食时，那些蚕宝宝都把那小小的黑头升起来，好像在说：“主人快给我吃饭吧！”那时我都会把桑叶撕成一小片一小片的。然后放在蚕宝宝的身上，那些蚕宝宝蠕动着，好像在跳迪斯科，那一小片桑叶也跟着跳起舞来。
每一次帮蚕宝宝换旧食物时，我都会很注意，因为他太小了，一不留神就“夭折”了。
二龄蚕
神不知鬼不觉，蚕就已经脱了一次壳了，那个脱落的壳好像被压缩过并放了好几年似的，干干的，枯黄枯黄的。那些黑里透白的一龄蚕已经长成了二龄蚕了。在一龄蚕的时候分不出蚕里的老大，可是到了二龄蚕就清晰的浮现出来。那个老大吃的桑叶最多一次性可以吃好多克的桑叶。而且吃的.时候会发出极其微弱的“沙沙”声。它们睡觉的时候都会把头仰起来，然后一动不动的站着。
三龄蚕
到了四月八号的时候，这四只只肥肥的蚕宝宝，在它的“栖息地”中玩耍，我突然间把盖子打开，那几只蚕宝宝突然不动了，就好像被我的“究极无敌百战百败的神奇点穴手”点住了一样。我又动了一下它们的“栖息地”他们又好像活了一样，疯狂地“跳起舞”来。我看它那皮肤，好像做了美容一样，一夜间变得洁白无暇。而且就连吃相也变了，一口接一口的吃着桑叶，还不时发出“沙沙”的声音。
我想：虽然我的蚕宝宝已经长到了三龄蚕的年龄，但是它还没有完全长大，要我精心饲养才会长大成飞蛾，在这段时间里我会不断的磨练自己的耐心和爱心。
观察日记 篇10
“愿君多采撷，此物最相思。”你知道王维的《相思》里写的什么是植物吗？那就是红豆 。红豆 是一种代表思念之情的植物，所以，我也种了红豆 。
播种时，我挑了一些鲜红的、饱满的种子，它们看起来像一个个闪亮红宝石。我把它们放到松软的、半干半湿的'泥土里，它们就像一个个小宝宝，安心地在摇篮里睡觉。
三、四天过去了，红豆 发芽了，它把鲜红的衣服给撑破了，露出了白色的肚皮。它的子叶微微张开呈“V”型，像小鱼的尾巴。它的茎弯弯的，像嫩绿的鱼钩。
五天后，它长出了叶子，叶子是对生的，如同一对手拉手的双胞胎兄弟。刚长出来的叶子是浅绿色的，慢慢地，那叶子长大了，颜色也变深了，不过，看起来更显得生机勃勃。
一周后，它长出了藤，这藤又细又长，又柔软，风吹来，它就像一个无依无靠的孤儿，很可怜。我在它旁边插了一根木棍，它立即就缠住木棍往上爬，像一条条青色的小蛇。
十天过后，红豆 开花了，花是黄色的，小小的，看上去很像油菜花。每当我走近的时候，都会闻到一股淡淡的清香。
又一段时间过去了，红豆 终于结果了，它长出了一个个长长的、绿色的豆荚，就像一把把弯弯的小刀。它们的表面凹凸不平的，因为里面有许多红豆 。
看到了自己的劳动成果，我心里非常喜悦，同时，我也体会到了劳动的辛苦，父母养育我们的不易，所以我们要感恩父母。