观察日记

时间：2022-01-04 18:27:05 观察日记我要投稿

【热门】观察日记范文合集10篇

　　一天即将过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候写好总结，写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的观察日记10篇，希望能够帮助到大家。

【热门】观察日记范文合集10篇

观察日记篇1

　　星期六天气：阴

　　我家养了十几条小金鱼。有红色的、金黄色、还有一条黑色的。它们长着一双又大又圆的眼睛，拖着一条漂亮的长尾巴，真漂亮。

　　每天放学回家，我做的第一件事就是给小金鱼喂鱼食。喂的时候，我总是对他们说一声：“小金鱼，快来吃饭喽！”小金鱼好像听懂我的话似的.，纷纷向我游过来。我把鱼食撒在水面上，小金鱼就大口大口地吃起来。它们一边吃，一边还顽皮地吐着珍珠般的小水泡。

　　一天晚上，我发现小金鱼不动了，是死了吗？我连忙叫妈妈过来看。妈妈跑过来看了看，笑着对我说：“傻孩子，没事！它们在睡觉呢！”

　　“什么？什么？”我觉得很奇怪，更不相信。于是，我把手伸进鱼缸里，正准备抓小金鱼。它们好像被我吓醒了，慌慌张张的游开了，小金鱼果然没有死。我非常高兴！

　　后来，我查了有关金鱼的资料才弄明白。原来，鱼是没有眼皮的，所以它们只好睁着眼睛睡觉。

观察日记篇2

　　11月6日晴

　　第二天，我迫不及待地拿出食醋瓶子仔细地看了看。瓶子里死气沉沉，没一点动静。只有一群泡泡，浮在醋面上，似乎在举着告示牌告诉我们，做一个安静的美鸡蛋!

　　我用牙签挑了挑蛋的表面，有一层褐色的薄膜。我又戳了戳蛋，还是硬邦邦的。我叹了口气，能把时间早点往前推吗?我真想早点看见鸡蛋壳变软的那一天啊!

　　下午，泡在食醋里的鸡蛋变成了“黑煤球”，泡在白醋里的鸡蛋却像打了粉一样雪白雪白的。我用手摸了摸它。呀!变软了!我手忙脚乱地把鸡蛋取了出来，像拍皮球一样把他在地上弹了又弹，鸡蛋跟跳跳球似的跳了起来，简直就是一个充满了醋味的皮球。但是，食醋泡的鸡蛋依旧是硬的，这是为什么呢?我很好奇，便查看了白醋和食醋的酸度。哦!我恍然大悟，原来，白醋的酸度是4，食醋的酸度是3.5。看来，醋的`酸度可以决定蛋壳变软的程度啊!

　　我又把泡软的蛋放在灯光下，哇!鸡蛋就像小太阳一样闪闪发亮，更像一颗晶莹剔透的宝石。你们说，醋泡鸡蛋是不是很神奇啊!

观察日记篇3

　　最近，科学课要求我们观察小动物，我买了两只蜗牛，一大一小。大蜗牛并不像我们想象中那样，而是更像一个大海螺。小蜗牛还稍微像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆。

　　这几天，我就经常盯着蜗牛看。我发现蜗牛比较懒，特别是大蜗牛，经常会一动不动地趴在盒子里，也会倒挂在盒盖上，纹丝不动。有一次，我观察了大半个小时，那一只大蜗牛就是不肯动一动，我实在着急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我！小蜗牛体壳很薄，身体徐徐动着，它触角可以伸缩。用手轻轻摸一下，小蜗牛会马上缩到它壳里。我目不转睛观察着小蜗牛，看它是否吃我给它们准备叶子，发现它们碰了一下叶子就离开了，我又生气又失望。过了一会儿，我又忍不住想看一下小蜗牛，我一看叶子少了一个大洞。不久，这几片白菜叶全被那两只蜗牛吃光了。

　　蜗牛通常是晚上出来活动，喜欢阴暗潮湿环境。它常常慢慢地爬到白菜叶子上，伸出触角轻轻地先尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

观察日记篇4

　　这周的作业是写观察日记，我正在为要观察什么东西犯愁的时候，妈妈把我从房间里叫了出来。一看厨房菜架旁边的地上爬着一条约两厘米长的毛毛虫，我一时有点害怕，可灵机一动，哈，有了！这不正是老天赐给我观察的小家伙吗？于是我便找了一个小盒子做为了它的新家。

　　现在让我来好好瞧瞧这小家伙吧：它的头是暗红色的，长着一双芝麻大小的椭圆形的眼睛。听妈妈说那是复眼，其实每个复眼里面都有许多单眼。眼睛下面是一个黑乎乎的小巧玲珑的嘴巴。身上毛茸茸的，呈棕绿色，这是一种保护色，为了不让敌人那么容易就能发现它。同时，它身上还有一圈圈环形的花纹。毛毛虫共有八对足，妈妈告诉我前面三对是胸足，后面五对是腹足和尾足，爬行的时候它们的分工是不一样的'。

　　毛毛虫很有趣。我用小棍一碰它，它就缩成一团，好像是在保护自己，缩起的形状就像被缠得一圈圈的面筋。它爬行的时候总是尾部向前缩，身体前半部分再向前伸，这样一伸一缩地交替进行。别光顾着观察了，它是不是也饿了呀？我立刻去厨房撕了一片生菜叶放在它旁边，然后静静地趴在一边继续观察：毛毛虫一会儿就爬向菜叶，不大工夫菜叶的边缘竟然凹进去了一块。原来这小家伙吃得正香呢！它吃一小口向前爬一下，再吃一小口再向前爬一下，好可爱吆！

　　中午，我把它放到窗台上，等我再去看的时候发现它一动不动。我着急地哭了起来，问妈妈：“它是不是死了啊？”妈妈笑着说：“傻孩子，它是在休息呢！”我还是惦记着再去拨弄一下它，果然它抬起头来，好像在对我说：“你这个调皮蛋，害得我午休都睡不好！”毛毛虫是不是很好玩啊？

　　我问妈妈毛毛虫长大了会变成什么样子？妈妈说：“毛毛虫是蛾类和蝶类昆虫的幼虫，中间是要有一次蜕变过程的。”

　　我多么希望我的毛毛虫快点长大变成美丽的花蝴蝶啊！

观察日记篇5

　　9月14日星期一晴

　　我养了许许多多的蚕，它们都像一个个小吃货，好像一天就要把我收集的全部桑叶都吃完。

　　今天，家里的桑叶已经不够蚕宝宝吃了。我忽然产生了一个大胆的想法：蚕一定要吃桑叶吗？可不可以喂其他的叶子？于是我跑到小区后院，摘了青叶与榆树叶，再把这些叶子放到两个盒子里，一号盒子里和二号盒子，一号盒子里的蚕给吃桑叶，二号盒子里的给吃榆树叶。

　　我仔细观察后发现，一号盒子里的蚕吃得津津有味；而二号盒子里的蚕闻了闻，然后转过了身子，最后也开始吃了起来，不过，看上去比不上一号盒子里的`蚕宝宝吃得香。就这样过了几天，蚕宝宝好像适应了，我也为了看看我的发现有没结果，天天这样喂养两个盒子里的蚕宝宝。请大家慢慢往下看吧！

　　9月18日星期五阴

　　看着蚕宝宝变得又白又胖，我高兴极了。一号盒子里的蚕结成了茧，雪白雪白的。椭圆形的茧子在阳光的照射下，闪烁着生命的光泽，硬硬的，看来是不错的茧！而二号盒子里的蚕茧又短又小，在阳光的照射下又暗又小，在阳光的照射下又暗又小，还有几只蚕宝宝慢悠悠地爬着，竟然吐不出丝来。结的茧子碰一碰却软得吓人，好像一碰就要裂开似的。我惊讶得合不拢嘴，马上到电脑上去查看，查后才知道蚕叶里有吸引蚕的物质，而其他的叶子没有。

　　我这才恍然大悟，原来蚕不一定就要吃桑叶，但吃桑叶和吃榆树叶后结的茧有区别哦！

观察日记篇6

　　为了写观察日记，我从阿姨家借来的“咪坨”，我们在一起相处了整整一周，已经是亲密的朋友了。我们一起玩球，我们一起玩滑板，我们一起打滚，它每天早上叫我起床，我每天定时给它喂食，窗台前我们靠在一起看风景，阳光下我们四脚朝天的躺着。

　　可惜，奶奶与“咪坨”一直相处得不太融洽，当奶奶看报纸时，它趴在沙发上看着他，当奶奶晾衣服时，它就在下面把床单抓来抓去，当奶奶睡觉时，他甚至把头探到床上来，奶奶大声喝道：“快下去！”，可是“咪坨”不但没照奶奶说的.做，还把身子爬到床上来。于是奶奶，从床上跳起来，拿出那根叉衣棍，把“咪坨”追得满地满房跑…唉，看来他们俩注定是“天敌”呀。

　　于是，奶奶下了死命令，让我务必在今天把“咪坨”送回去，我只好乖乖照做，我难过地给它收拾行李，我还给它买了一盒好吃的鱼饼干，希望它不会忘记我。再见了，“咪坨”！今年寒假，我一定会把你接回来的。

观察日记篇7

　　茅坪小学：刘丹妮

　　设计理念

　　1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。

　　2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。

　　教学目标

　　1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。

　　2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。

　　3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。

　　4、练习修改习作。

　　重点难点

　　重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。

　　难点：写出观察中的新发现。

　　突破重难点的方法

　　采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。

　　学具准备

　　让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。

　　教学建议

　　1、先布置学生观察，写观察日记，

　　2、为了让学生有题材可写，教师可提供几个实验给学生回家做。

　　教学过程

　　一、复习导入

　　1、激发学生的写作兴趣：说新发现。

　　学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。

　　板书：看

　　板书：听

　　我发现……板书：仔细、认真

　　小结：观察的"好帮手":眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑

　　2、师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？

　　生：与作者的认真观察分不开。

　　生：与作者的长期、连续的观察分不开。

　　3、师小结后导入：

　　对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的.习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

　　二、引导学生观察

　　1、让学生确定自己要观察的事物：

　　让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具……

　　2、激发学生对事物观察的兴趣：

　　过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。

　　3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：

　　师：请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。

　　生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。

　　师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。

　　4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：

　　如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。

　　如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；

　　要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

　　如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。

　　三、学生动手写日记

　　四、品读日记

　　1、小组交流。

　　A读自己日记里精彩的片断、句子。

　　B给别人提提意见。

　　2、全班交流：

　　A读自己的好句子。

　　B说说别人给你提了什么意见；也可说说你给别人提了什么意见。

　　3、教师相机小结：要写一些好词好句，还要写出自己的感想，使文章具体生动。

　　观察日记教学反思

　　茅坪小学：刘丹妮

　　本次日记教学，我把培养学生细节描写作为教学的重难点以及突破口，以学生写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给方法，循序渐进，培养学生的观察能力和写作能力。这节课我主要采用的是创设情景，结合学生学过的课文体会抓细节描写的重要性，再指导学生在自己的作文中进行细节描写的方法。

　　1、先说后写

　　口头语言是书面语言的基础。我积极地指导学生进行说的练习，从而为写好日记打下坚实的基础。

　　2、先看再写

　　小学生好奇心强，根据这个特点我有针对性地对小学生进行怎样观察事物的指导，使学生学会初步有目的、有顺序的观察。短短的十几分钟，学生已能下笔写出一篇生动的观察日记了。

　　3、先做后写

　　中年级孩子活泼好动，我带他们玩耍、品尝、触摸、观察，采取先做后写的办法，引导学生写日记。

　　4、作品欣赏

　　由于学生观察点、思路的不同，写作能力也存在差异。为了让学生取长补短，我根据平时批阅的情况，选出优秀的日记让学生到台前朗读，通过学生现身说法的一读一讲，无形中让其他学生在欣赏中提高了自己的写作能力，同时也提高了同学之间互评作文的能力。

　　纵观一节课，也存在很多不足和需要改正的地方，主要有以下几点： 1教学板书没有平时美观。 2、在指导学生细节描写的环节设计中，我设计了学生自由组合小组，设计表格填写，归纳各类事物的细节描写的方法和内容，在课中间结合写作要求，出示《爬山虎的脚》文中的抓动词进行细节描写的片段，指导学生要抓住重点词语，抓住事物特点进行细节描写的方法。这里的动作词语如果用彩色标识就更好了。而在评议学生的作文时候如果结合课文中的细节描写指导方法就更完美了。 3、学生的听、说、评议他人的文章的能力仍要培养和加强训练。兴趣是好的教育的开始，因此培养学生的写作兴趣是提高学生写作水平的一个重要前提，让我们从身边的事情去发现，去寻找写作的灵感，极大的激发学生写日记的兴趣，提高学生写作的能力吧。

观察日记篇8

　　200X年10月21日星期三

　　今天我一放学，就迫不及待地跑去看我的豆子。只见绿豆变大了一点，也变胖了。我惊奇地喊道：“绿豆变大了耶！”妈妈叫我再仔细看一看，还

　　有什么变化。我赶紧把杯子捧到眼前，仔细地观察起来。哇！绿豆竟然长出小

　　芽了！我拿出一颗绿豆来，细细研究，原来它的芽是从那条白缝长出来的。就像一个娃娃刚刚长出第一颗牙，还是歪的呢！

　　黄豆变软了，变大了。我还惊奇地发现，黄豆没有昨天的皱纹了，表面变得光滑了。爸爸告诉我：“因为黄豆吸足了水，所以没有昨天的皱纹了。”

　　200X年10月22日星期四

　　今天我的绿豆开始蜕皮了，就像蝴蝶挣扎着从蛹里出来。它的芽更粗更长了，就像小象刚长出第一颗象牙，美丽极了。

　　黄豆仍然是光溜溜的，我给它换水时，发现水是浑水，我非常担心。现在黄豆更大了，但没有任何小芽，我越来越担心了，黄豆不会夭折吧，真希望明天能长出小芽来。

　　200X年10月23日星期五

　　今天绿豆蜕完了皮，变成了一个个光溜溜的白娃娃，又像一只只小蝌蚪，头大身子小，可爱极了。爸爸对我说：“这个时候就要用湿纱布把它们包起来，因为它们不需要太多的水了，水多了就会淹死。”

　　而黄豆却没有任何变化，我失望极了，几乎要绝望了。我怀疑黄豆的能量被绿豆吸取了，要不怎么会这样？

　　200X年10月24日星期六

　　现在的'绿豆像一只只天鹅，高贵地昂着头。再过一两天，绿豆可能就可以吃了，可是对于心急的我来说，一天就像一年那样长。

　　黄豆仍然没有任何变化。

　　200X年10月25日星期天

　　今天，绿豆中有几个已经有一点紫红色了，就像萝卜的根。然后，我又有了一个新发现，那就是绿豆芽长出了大约三毫米的绿叶子，就像一只螃蟹钳子。

　　在我绝望的时候，黄豆竟然长出了一点又粗又短的小芽，真像一条大毛毛虫。我欣喜万分，感慨道：“黄豆的生命力真顽强啊！”

　　200X年10月27日星期二

　　今天，我惊喜地发现，绿豆长出的两片小叶子，最长的达到了2厘米呢！它的根越长越弯了，加上两片叶子，就像一只只野水鸭，好玩极了！

　　黄豆还是没有什么变化，一条胖乎乎的小芽垂在一条白沟。

观察日记篇9

　　我家的鹦鹉是蓝色的。有一个弯弯小小的嘴巴。十分精神来一个人就活蹦乱跳的。在小小的笼子里上串下跳的，有一天我想他生活在真么小的世界里，活的一定很不开心。有时院子里飞来许多麻雀，在地上找食物吃，我家的`鹦鹉就会蹦上蹦下唧唧的叫。我想他是不是想飞到蔚蓝的天空上，想自由在在的飞翔，忽然有一天我把鸟笼拎到屋子里，打开鸟门过了很长时间，我家的鹦鹉才慢慢的走出来。在屋里走来走去，可是他已经不能飞了，我十分伤心，如果是我们生活在这么小的空间里。还能走路吗?还能与人交谈吗?

观察日记篇10

　　今天老师让我们写一篇观察日记，我眨眨眼睛想想应该写什么?啊，想到了!就写写我家的那群小蜗牛吧!

　　我刚把那些小蜗牛抓回来的时候，我把它们放进了一个塑料盒子里，我又在上面打了几个孔。这就是它们的房子啦!

　　我的小蜗牛有两条长长的触角，触角上面各长着一只小眼睛。只要你点一下它的触角，它就不知收到哪里去了!它有一个粘粘的身体，不管是倒着爬还是斜着爬，它都不怕。可它们个个都是十足的胆小鬼，一点点声响就把他们吓得缩进壳里不敢出来，我看得哈哈大笑。慢慢的'，它们感觉安全了，就又从壳里探出来玩耍。“这些聪明的小蜗牛，还会装死。”我心里想。

　　它们都有一个坏毛病，那就是拉大便，每当我放学回家，第一件事就是看我的小蜗牛。每次盖子上都是大便，恶心极了!我还得给它们冲洗呀，整理房子呀，换菜叶呀，真麻烦。

　　我想做个实验，看蜗牛怕不怕水。我往它们的房子里加了一点水，蜗牛不但不怕，反而还高兴地爬来爬去。所以我知道了蜗牛它并不怕水。

　　我有一些又聪明又可爱的小蜗牛，我会好好饲养它们的!

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