【实用】连续观察日记模板六篇
即将要到一天的结尾了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的连续观察日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
连续观察日记 篇1
2月5日 星期三 晴
我想要一只鹦鹉
今天，我去了宠物商店，看到了可爱的鹦鹉。
它们穿着虎皮大衣，绿色的裙子配上粉红的长靴，可美丽了。它们瞪着圆溜溜的眼睛惊讶地望着我，还不时地向我点问好呢!
我要把它们带回家，放在阳台上，让它们在花丛中唱歌、舞蹈。我还要给它们做最可口的美味。
我真想要一只鹦鹉。
2月16日 星期二 阴
我有鹦鹉啦
今天，妈妈终于答应陪我去买鹦鹉了，我兴冲冲地奔向宠物商店。
还好，那对鹦鹉还安然无恙。妈妈说逛完街再来买，我不同意，因为我担心它们会被别人买走。还是外公最了解我，他让店主把鹦鹉装入笼子，放在商店的角落里。我看到妈妈付了钱，才长吁了一口气。
啊，我终于得到梦寐以求的'鹦鹉了。我一定要养好它们，让它们生许多宝宝。
2月17日 星期三 阴
有趣的鹦鹉
我的两只鹦鹉可有趣了。
有时候它们安静极了，站在树枝上一动不动，只是瞪着圆溜溜的眼睛四处张望。
忽然，从窗外传来一阵清脆的鸟叫声，它们也高声地应和起来。叫声此起彼伏，好像在练习英语单词呢!
有时候它们相亲相爱，紧紧地依偎在一起，你蹭蹭我，我蹭蹭你，还互相梳理羽毛呢!
偶尔，它们也吵架。你看，它们就为了几粒食物叽叽喳喳地对骂起来谁也不让谁，最后竟然打了起来。它们伸出弯刀似的喙使劲地啄对方的头，死死咬住对方的羽毛不松口。我真想把它们拉开，生怕它们受伤。可它们不一会儿就和好如初。
你说我的鹦鹉有趣不有趣?
2月18日 星期四 阴
可爱的鹦鹉
我的鹦鹉既可爱又有趣，尤其是他们吃食的时候。
今天早上，我发现鹦鹉没食物了，我赶紧喊外公帮我喂食。外公刚拿出食槽，他们就在地上拣咬过的谷壳，看来是饿坏了。外公刚把添满食物的槽放进去，它们立刻扑过来，津津有味地吃起来。他们用又长又尖的嘴啄起芝麻大小的小米粒，嘴巴飞快地嗑起来，谷壳不断地从嘴角飞出，那速度快得惊人，就像工厂里不停运转的机器一样。
外公伸出手指在它们面前挥动了一下，想逗它们玩。它们立刻警觉地飞离食槽，站在树枝上，用惊恐的眼睛瞪着我们。当它们发现我们是在戏弄它们时，便对着外公破口大骂起来，那生气的样子真是可怕极了。看我们只是嘻嘻哈哈地笑，它们便知道没了危险，又跳下枝头狼吞虎咽地吃了起来。
2月19日 星期五 阴
鹦鹉耍杂技
我的鹦鹉会表演杂技呢!
你看，它单脚站在树枝上，伸出一只翅膀，把另一只脚放在翅膀底下，原来它在练金鸡独立呢!
另一只鹦鹉正在练习攀岩，它先站在树枝上，然后窜到笼壁上，，一步一步往上爬。爬到顶端后，又用最紧紧地咬住铁丝，展开翅膀往下滑。
它们可真是出色的杂技演员呀!
2月23日 星期二 晴
调皮的鹦鹉
我帮鹦鹉把家安在花架上，四周摆满了花草，希望它们生活在幽静的花丛中。它们竟然把嘴伸出笼外，偷偷地啄妈妈养的花，等我们发现时，他们居然掐断了许多花枝，叶子就更不用说了，被啄了个千疮百孔，真是惨不忍睹。妈妈生气极了，用手赶它们走，它们就飞速逃离，不满地对着妈妈大叫。等妈妈刚一走开，它们又过来偷吃花和叶，还吃得津津有味呢。
你说它们是不是很调皮?
连续观察日记 篇2
9月22日 星期二 阴转雨
我养了一只小兔子，名字叫“小灰”，它好可爱啊！
小灰有一对毛茸茸、灰灰的长耳朵，两只眼睛像两颗红宝石。眼睛边上的毛也是灰灰的，其它部分都是白的，真像是一只小熊猫。
9月23日 星期三 阴
今天，我喂了小灰一些胡萝卜，可它怎么也不肯吃，我又试着给它削一些苹果皮吃。嗨嗨，这招还真管用，它一见到苹果皮，就迫不及待地扑上去，津津有味地吃了起来。看来，它对苹果情有独钟哦！
9月24日 星期四 晴
今天，我带小灰去逛公园，我把它放在我的手心上，嘻嘻，好痒啊。大概是小灰怕掉下去，在发抖呢！原来它和我一样，也有“恐高症”啊。没办法，我只好把它放在地上，可地面又太滑了，它怎么也站不稳，最后，在地上溜起了冰，还老是摔跤，样子真是可爱。
9月27日 星期天 阴
今天，我遇到了一件奇怪的'事情：小灰在吃自己的粪便，我以为它病了，就告诉了妈妈。妈妈说：“你到网上查查看啊！”我就到网上去找。后来，我终于知道了，原来，小兔子把食物吃下去后，食物里的营养还没有被吸收完就排泄出去了，小兔子必须再吃下去才能吸收充足的营养。
下次养小动物前一定要查查它的习性哦！
连续观察日记 篇3
一、教材和学情分析
本单元以“体会作者是怎样通过仔细观察，把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的”为专题，每篇文章的字里行间都富含细腻的语言和丰富的想象力，为我们展现了一个生动的世界。因此，本次习作应从现象入手，指导学生进行实际观察，并能进行较长期的观察活动，并通过指导提高科学观察的效率。
五年级的学生已具备较高水平的观察力，他们能够用自己的眼睛去看世界。本次习作能启发学生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的笔记录生活，从而激发智慧与思维的火花。
二、教学目标
1、能写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解豆芽的变化规律。
2、发展锻炼观察能力、认知能力、写作能力。
3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。
教学过程
第一课时
一、 引入：
昨天我们已经预习了日记——《螳螂的启示》，谁能说说：它和我们所写的日记有哪些不同之处呢？（同一个写作内容，却由几则日记共同组成）
这样在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，叫作连续观察日记。
二、写出第一篇观察日记：
１、同学们，现在小黄豆就在你的手中，请你也把自己发现的记录下来吧。（学生写观察日记）
２、再读《螳螂的`启示》，找出能体现作者观察细致的语句，对比自己的日记，说说你的体会。
３、请同学们再审视自己的作文，加以修改，尽量做到观察细致入微。再同学之间互相交换作文，提出修改意见，教师参与其中，并加以指导。
三、小结：
同学们，在刚才的过程中，你们都表现出色。是否这样，就达到了写观察日记的要求呢？我们下节课再来继续学习。
第二课时
一、引入：
同学们，经过了一周，你们的小豆芽一定又有了新的变化，今天我们就再次与它们相约，一起来分享你的观察日记。
二、学会多种感官观察与表达：
1、上节课我们知道了，写观察日记一定要像哨兵一样细心。其实，只做到这一点还远远不够。观察还要全面，调动多种感官，从多个角度和层面来描写。
看：眼睛看到什么﹖
听：耳朵听到什么﹖
触：手可以摸到什么？
嗅：鼻子可以闻到什么？
味：舌头是否可以尝到什么？
另外，大家还要在全方位感知的同时辅以自己的感受：大脑里想到什么﹖心中感受到了什么？
2、小组交流观察日记。
3、作品展示，交流收获。
A、生上台，展示PPT，图文并茂，声情并茂朗读习作。
B、全班交流：XX同学的观察日记，你最欣赏什么？
C、生发言，师相机点拨。
D、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？
总结写作技巧。
4、师总结：能够做到细致入微，并能从多方面对观察对象加以感知，并记录下来，再辅以自己的体会，就可以形成一篇优秀的观察日记了。
三、布置作业
修改自己的观察日记，运用我们已学到的观察方法，继续观察，写出一组优秀的观察日记。
教学反思：
一位哲人说过：“这个世界不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”这节作文教学我努力地让学生用自己的眼睛去观察、去发现、去感悟。整个教学体现如下特点：
一、以“范例”为线，引导学生初步观察对比
本次习作是“学些连续观察日记”，我紧紧抓住了“观察”这一核心，精心设计教学流程。新课伊始，便直入主题，让学生结合已有的日记书写模式，“对比观察”文本范例《螳螂的启示》，从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”，为后续的写作做好铺垫。
二、以“训练”为核，教给学生观察的方法
观察能力是写作的基本功。如何让学生“会观察”，“能观察得全面具体”，特别是把观察到的能有选择、有趣味、生动地写下来，绝非一日之功！我在教学中借鉴了 “全方位感知训练”，让学生充分运用口、耳、眼、鼻、手这五种感官，分别从味觉、听觉、视觉、嗅觉、触觉这五个角度去观察小黄豆的变化，使学生有章可循，有路可依，他们在老师的训练、指引下，学会了观察的方法，使自己的观察更趋于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的观察，写作已不再是难事。
三、以学生习作为媒，引导学生总结写作技巧。
通过学生习作PPT的展示，生动地再现了他观察、记录、完成习作的过程。同时从习作的字里行间，感受观察的细致，合理的联想更令人感动。为其他同学做了个很好的示范，此时，写作技巧再加以总结，学生下一步的习作修改便有章可循了。
连续观察日记 篇4
10月3日 星期四 晴
妈妈对我说：“今天，我们来做个水培大蒜。”于是，妈妈拿来了一个大蒜头和一个空的矿泉水瓶。我跟着妈妈做了以下几个步骤：首先，把大蒜的外皮剥掉，剥成一个个小蒜瓣；接着，把矿泉水瓶从三分之一处剪开来，剪下来的部分倒放在剩下的矿泉水瓶上；然后倒一些水到瓶子里，插上几个蒜瓣，让水刚刚好没过蒜瓣底部；最后，我们就等着它发芽了。
我看着蒜瓣，心想：大蒜啊，你快点长大吧！
10月6日 星期日 晴
今天一大早，我就跑去看大蒜，发现它的底部的鳞茎盘边上冒出了一些小小的根须。它们好像老爷爷的胡子，多个十几根，少的也有八九根。这些根须围着鳞茎盘，好像正坐一起聊天。大蒜靠着这些小小的根须喝水，越长越胖。
10月7日 星期一 晴
今天，我发现大蒜的头部突出了一点，一根根黄绿色的.小芽探出了脑袋，我给瓶子里加了点水。
到了晚上，我发现大蒜的嫩芽长了好几毫米，最高的蒜苗已长到1厘米多高了。我闻了闻瓶里的水，一股浓重的蒜味扑鼻而来。我想：是不是大蒜有四五天没有换水，就有了臭味了呢？于是，我给大蒜换了水。换过水以后，蒜味就没有那么重了。
10月10日 星期四 多云
大蒜喝着水，身子越长越胖，苗也越长越高。最高的嫩芽已经有5厘米左右了，最短的也有1厘米多。有一株芽分叉了，长出了两片又尖又长的叶子。
10月13日 星期日 阴
今天，我看见大蒜苗又长高了，而且全部分叉了，就像一把把绿色的剪刀一样，在风中摇摇摆摆。看着它们慢慢长大，我心里别提有多高兴了。
种大蒜真是太有趣了！
连续观察日记 篇5
我家有一个后院，我经常到后院去观察那些鹭绿上的小精灵——蚂蚁。
那儿的蚂蚁有四大家族：红蚂蚁、黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁。红蚂蚁最勤劳，它们每天早上排好整齐的队伍出去找食物。黑蚂蚁是打架的能手，有时还欺侮弱小的红蚂蚁和黄蚂蚁。
今天早晨，我看见黑蚂蚁正侵略红蚂蚁的.大本营，许多红蚂蚁被咬的东逃西散，真可怜。我气不过，就把黑蚂蚁都才死啦。
白蚂蚁是最坏的蚂蚁，它们常常把木头蛀空。有一次我帮爸爸搬木头，看见红蚂蚁、黄蚂蚁、黑蚂蚁一起冲进白蚂蚁的大本营，把白蚂蚁杀得落花流水。这回，我可高兴得排起啦手来。
呀！蚂蚁真有乐趣。
连续观察日记 篇6
今天，学校的孙老师给我们发了一只小鸡，其实上周老师就开始发小鸡了，因为数量不够，只有一部分同学得到了小鸡，有一位好心的同学把小鸡让给了我，可是，第二天，小鸡就因为得了鸡流感而死了，所以我们只剩下了一只小鸡。
那只小鸡的毛是粉色的，摸起来软软的，很舒服，一双黑宝石般亮闪闪的眼睛，仔细听它的'声音，你就会发现，它的声音要比别的小鸡声音大，所以我给它起了一个临时的名字，叫“大嗓门”。
大嗓门很活泼，连十六厘米的盒子盖上盖儿，它也能把盖儿顶开跳出来。它把我们全家人都当成了自己的亲人，但还是跟我和姐姐最亲，每当我们中的一个人出去，小鸡就会像个随从似的跟在她身后面走，样子十分拉风。
这就是我家的大嗓门——一只活泼，可爱，健康的小鸡。
【连续观察日记】相关文章：
精选连续观察日记02-16
连续观察日记06-20
连续观察的日记03-18
连续观察日记01-11
养蚕连续观察日记10-31
黄豆的连续观察日记03-07
小学连续观察日记03-30
写连续观察日记03-23
暑假连续观察日记03-23
蒜苗连续观察日记03-23