精选观察蚂蚁日记模板集锦九篇
一天即将完结，今天我们都做了什么了呢?需要进行好好的总结并且记录在日记里了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的观察蚂蚁日记9篇，希望能够帮助到大家。
观察蚂蚁日记 篇1
一身黑色的衣服，六只细细的脚，加上带着触角的头和身子，组成了一只只常见的黑蚁。它们为了寻找过冬的`食物，早出晚归，跋山涉水，真另人感动。为了方便观察，我决定活捉几只蚂蚁，无意中抓了只长翅膀的，说它是蚂蚁，多了翅膀，说它像蜻蜓，眼睛不大，说它像蝴蝶，翅膀没花纹，说它像蜜蜂，尾部没毒针，还真是个昆虫界的“四不像”，为了搞个明白，我打开电脑一查，才知道这虫子叫隐翅虫，被称为“飞蚂蚁”。
俗话说“团结力量大”，这话一点也不假，我在蚂蚁群旁放了点饼干，一只蚂蚁看到了想把它叼回家，可怎么也叼不动，急的它来回跑，后来它去找来兄弟姐妹，大家齐心协力，不费太多的时间就把饼干叼回家了，原来观察这么有趣呀。
观察蚂蚁日记 篇2
一天，我和爸爸妈妈去爬山。我们走到半山累了，就到树下乘凉。忽然我看到一些小小的黑黑的东西在爬动，仔细一看，原来是小蚂蚁啊!
我抓住一只蚂蚁仔细观察。它是由三部分组成的头和肚子是黑色的，中间是黄褐色的。它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁的脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴巴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样黄褐色的。
这些蚂蚁全都没有一点秩序，像一群群无头苍蝇。在旁边我还发现了蚂蚁洞，这时我才明白：原来它们在找食物呢，我马上把手中的饼干掰出几小块扔了过去，这些小蚂蚁似乎对我的饼干很感兴趣，一会儿一个接着一个来搬，我还发现那些发现食物的.蚂蚁会一只一只用触角碰其他蚂蚁，我觉得很奇怪，连忙问妈妈，蚂蚁为什么会这样做呢?妈妈告诉我，它们通过触角传递信息，告诉同伴哪里有食物，它们就会沿着路线去找。我还发现有一块稍大一点的饼干蚂蚁拖不动，这时从洞里又出来好几只蚂蚁，它们彼此用触角碰过之后，一起齐心协力地把大饼干拖到洞里。
通过这次的观察，我觉得蚂蚁有齐心协力的能力，是团结、勤劳、不怕困难的动物。
观察蚂蚁日记 篇3
今天下午正好有2节美术课，美术课上了一半，我们的唐老师就来了，我心情十分激动，心想以为唐老师给我们带来什么重大的喜讯，或者什么好的活动，我发现每个同学都睁大着双眼，等待着好消息的公布，果不出所料，唐老师说： “这节美术课改成上语文课，不过，我已经欠了你们2节美术课，我会还的，我喜欢的美术课又要“泡汤”喽……。接着，唐老师说：“今天，这节课，我们出去观察蚂蚁……”，唐老师的话还没说完，我们全班同学都跳了起来，脸上洋溢着开心的笑容！一定是因为我们读了法布尔的昆虫记，老师也让我们也做一次“法布尔”，“打住，打住，我的话，还没说完呢！”，话音刚落唐老师又“滔滔不绝”的开始了，我们只好“耐心”的听完，但其实啊我们的心早就飞往窗外 ，老师的话刚完，同学们就像“脱离缰绳的.野马”飞奔出去。
到了目的地，我们开始分小组，我和赖怡玎一组，邹翔和朱凯一组，小组开始行动了。首先，我到了教室后面空地，找了大半天，都没有“收获”，正当我有点“垂头丧气”失望的时候，忽然，听到了一声：“快来，我找到蚂蚁了”，随着那急促的声音：“找到了？真的？哪儿？”，“在这儿，快来啊！”，我飞快的朝着声音跑了过去，终于发现看到了蚂蚁，我急忙把放大镜放在上面，认真仔细看起来：“好一群栩栩如生的蚂蚁，它们身体分3个部位，分别是：头，胸，腹，头上生有一对触须，还长着6只脚哩！看旁边有两只工蚁正用两根后脚站立,前脚就和另一只蚂蚁的前脚接起来像是在摔交比赛。刚才那只被盖在放大镜里的黑蚂蚁似乎挺着急的，好像在说：咦？怎么没‘出口’呢？边说边把身体“这里碰碰，那里撞撞”的找“出口”。这时，我开口了：“快把蚂蚁放了吧！要不蚂蚁“妈妈”或它的“孩子”该着急了，我们要爱惜小动物，赖怡玎爽快答应了，把“可怜”的蚂蚁放生了。
我们的“行动”还在继续，接着我们居然找到了“蚂蚁窝”了，我发现：这些蚂蚁似乎在“搬家”，也似乎在“搬运”物品，两只蚂蚁相遇的时候,它们总是用触须碰一碰,好像商量着什么,有趣极了。有可能是物品太大了，好多黑蚂蚁很团结非常齐心协力在共同搬运一个物品，但也有各搬各的，看着蚂蚁忙碌的样子,非常可爱，心里默默的在为蚂蚁呐喊着：“加油加油!”……过了不久,一大群蚂蚁排成长龙阵,浩浩荡荡地跟着来了。噢!原来它是去搬“援兵”了，我心里在想，蚂蚁虽然是一种非常小的动物,但它们却有一种不怕困难,团结互相帮助的精神...。
听同学们说，还发生了红蚂蚁和黑蚂蚁的战争，黑蚂蚁和红蚂蚁打的“各不相让，你死我活”呢！打了半天，最后红蚂蚁取胜了，可惜，这么“精彩”场面，我没看着……。
时间过的飞快，一转眼，就结束了今天的实践活动。回到教室时，唐老师公布：有2名同学，加入了“蚂蚁杀手”的行列，一名是：田浩雨，一名是：赵嘉萱！”。
放学时，上午见到的那只小蚂蚁，居然爬来拉拉我的衣角，跟我说：“嘿，小朋友，刚才让你观察那么久，这回，该……写写，我们‘蚂蚁家族’了吧！记住，一定要写‘顶呱呱’的，哈哈……话没说完，蚂蚁带着微笑的眼神朝我挥手说再见了。
观察蚂蚁日记 篇4
今天早上，我在路边观察蚂蚁。我把一块小小的螃蟹壳丢在地上，一会儿，有二只小蚂蚁爬了过来，它们先在螃蟹壳的周围爬了一圈，用触角碰一下螃蟹壳，然后那二只蚂蚁爬到洞里去喊其他蚂蚁过来一起把螃蟹壳搬到洞里。
过了一会，一群蚂蚁排着队就来到螃蟹壳周围，一会儿就把螃蟹壳团团围住，它门一起把螃蟹壳抬了起来，向洞口走去，远远看去，好像螃蟹壳自已会走路一样。
我故意把螃蟹壳拿起来，那些蚂蚁全部散开了，好像在说：“螃蟹壳到哪里去了呢？”
观察蚂蚁日记 篇5
下午，一只小蚂蚁在茂密的`草丛里散步。忽然看见前面有两块大骨头，赶紧跑回巢里把消息告诉了兄弟姐妹，让他们来搬骨头。他们来到那里，团结一致，万众一心地把一块骨头搬回了巢穴。又把另一块骨头搬了回去。回到巢穴里，他们大汗淋漓，但都很开心。
那只发现骨头的小蚂蚁也很开心，希望还有骨头搬。
晚上，小蚂蚁和兄弟姐妹都做了一个甜甜的梦。
观察蚂蚁日记 篇6
今天阳光灿烂，我来到楼下观察蚂蚁。
我发现蚂蚁们在搬一粒粒的小糖块。我饶有兴致地看着。这时，忽然从洞里向洞外跑出来一大队蚂蚁，像一辆小火车。
我被好奇心驱使着，决心要看个明白。
原来，它们发现了一大块糖，想把糖搬回去。只见一个像指挥官的大头蚂蚁指挥着它们，不一会儿就把糖抬到了一个上坡下面。它们搬了又搬、抬了又抬，可就是抬不上去。蚂蚁们并不退缩，一次不行就第二次，二次不行就第三次，看的我都不耐烦了。我想：它们一定抬不上去了，我来帮它们把糖块拿上去算了。
可就在这时，蚂蚁们改变了战术，每一只蚂蚁都咬一点糖下来搬走，用化整为零的`方法硬是把糖块搬到洞口，它们成功了！我惊讶极了！蚂蚁们真有毅力啊！它们齐心协力攻克了对它们来说这么大的困难，而且它们有一种永不放弃的精神。
想起老师介绍过的张海迪就是这种有毅力的人，她5岁时高位截瘫，做过几次大的手术，几次差点就离开人世，可是她不放过一丝生的希望。只要好一点，张海迪就坚持学习，她学会了日语、德语、世界语、英语。她学英语时，把胳膊上写满了单词，一遍又一遍地读、背。而且，她还自学了《人体解剖学》、《针灸学》、《内科学》等医学书。
她靠的是什么？是永不放弃的精神！是坚强的毅力！就像米歇潘说的一样：“生命是一条峡谷，只有勇敢的人才能过去。”
所以，我们要像小蚂蚁一样，遇到困难不退缩，明知山有虎，偏向虎山行！从现在起，我每天早早起床，锻炼身体后去上学，再不像以前那样三天打鱼、两天晒网的跑步；放了学我就赶紧做作业，遇到困难时，我再也不会放弃，直到做出来为止；晚上我会挤出时间看书，每天看几页书，一年下来就是几本书，这样使自己的知识更丰富。
观察蚂蚁日记 篇7
七月中旬，妈妈给我买了个蚂蚁工坊，供我观察。
刚一卖来，我就十分好奇，东弄弄，西摆摆。可是它们就是不动，急得我呀！后来，我用力摇晃，来模仿地震，它们还是懒得动。我又把蚂蚁工坊倒过来放，效果依然不佳。它们只是换了个地盘，又开始呼呼大睡了。老妈见状，提醒我应该等它们适应了再说，我不禁有些失望，但只好等了。
半个月过去了，蚂蚁们依然没有动工，反而窝在角落里，一动不动，只有我猛烈摇晃的时候，它们才慌乱地在里面爬来爬去。但随即又窝成一堆，好像在说：“大爷就是爱睡觉，你能拿我咋样？”让我又急又无奈。
八月中旬，我终于看见它们动工了，心中欢喜得不得了，遂细细观察，从右数约两厘米有一条圆形通道通至地底，深度约八厘米，通道由宽变窄，略微向右倾斜，通道底部碰触到工坊底部，并在底部挖了一个长2厘米款1厘米高0.5厘米的.房间。从左数2.5厘米处有一个正在施工的通道，长度约2.5厘米通道呈顺时针150度倾斜，该通道往左1厘米又有一个刚开始施工的通道，通道深度约3~4毫米，报告完毕。
蚂蚁工坊真是其乐无穷啊。
观察蚂蚁日记 篇8
暑假，我回老家，无意中发现了一群小蚂蚁正在搬家，我猜想可能是快下雨了。
我看见一只大的蚂蚁搬的很多，一只小的搬的很少，它们排着整齐的队伍，大的在前面带路，小的在后面跟着。一会儿排成个人字，一会儿排成一字，一会儿又排成个字，好像受了谁的命令似的。突然，又变成了一个黑点，把搬的'东西放在了一个地方，然后又去又来，又来又去，第三次的时候，有一只小蚂蚁落队了，有一只大蚂蚁，叫小蚂蚁休息一下再来搬。
它们休息了大概两三分钟，又出发了。突然有只蚂蚁发现了一只毛毛虫，它往后一看，好像是在说：前面有只毛毛虫。然后它们全体放下东西，往毛毛虫身上爬，爬上去之后，又用锋利的牙齿去咬，一只毛毛虫从青色，变成黑色，最后没有了，完全被如潮水般的蚂蚁淹没了。
从它们身上我懂得了团结就是力量的道理，我以后也要学习蚂蚁的这种精神。
观察蚂蚁日记 篇9
昨天，我看见了蚂蚁成群结队地搬东西，没走一点冤枉路。但同学们说它们没眼睛，于是我决定做一个实验：蚂蚁到底有没有眼睛。
我抓来了一只蚂蚁，并把一小块香肠放在它二十厘米外的地方，过了一会儿，它爬了过去，但路线不是直线。难道近视？我又把香肠放在离它十厘米的地方，但路线还是歪的。那可能是远视。想到这里，我把香肠放在距离它近半米的`地方，可还是走了许多冤枉路。我百思不得其解，却不小心碰翻了一盆水。这下可好，蚂蚁周围的水对它“C”型包围。它试了许多次，才试出出口。原来，蚂蚁没有眼睛。
那，蚂蚁是靠什么辨别的呢？我又在离它二十几厘米处放了一片几乎所有蚂蚁都熟悉的叶子。这次，蚂蚁少走了许多路。听觉？不可能，我放的食物都是软着陆。这时，我闻到了香肠和菜叶不同的气味，十分微妙。我终于得出了答案，蚂蚁靠嗅觉寻找食物。
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