实用的四年级观察日记合集10篇
有趣的一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候认真地写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编精心整理的四年级观察日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级观察日记 篇1
今天，同学给了我一只蜗牛，我便细心地观察起来。
蜗牛的长好像与众不同。蜗牛背着一个漂亮、舒适的“大房子”。因为它背着“大房子”，因此走起路来总是慢吞吞的。蜗牛的`头上有两对触角，其中一对触角上有小点，那是它圆溜溜的小眼睛。蜗牛的牙齿长在舌头上，好像蜂窝一样密。蜗牛没有鼻子，但有小气孔。原来，蜗牛是通过气孔呼吸的。
蜗牛喜欢住在哪里呢？我猜它喜欢住在潮湿的地方。我翻开科学书一看，结果蜗牛真的喜欢住在潮湿的地方。听科学老师说，蜗牛也会冬眠。蜗牛冬眠的时候将头缩在壳里，再用黏液封住，这样既暖和又安全呢！
蜗牛喜欢吃什么呢？我用馒头渣喂它，它不吃；我用苹果末喂它，它也不吃；我将小菜叶放在它边上，蜗牛不一会儿就吃完了。原来，蜗牛喜欢吃叶子呀！
这就是蜗牛，憨憨的而又与众不同！
四年级观察日记 篇2
20xx年9月17日 星期一 晴
今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。
20xx年9月18日 星期二 晴
今天，种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟，我马上把盆底有洞的花盆装满泥土，然后放绿豆在上面，再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它，盼它天天长大。
20xx年9月20日 星期四 阴
我那五岁的表弟就要来了，我害怕表弟会把我的绿豆折断，正准备把绿豆芽放到床底下，妈妈笑着对我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的`，要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯!”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察，发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子，茎的头部从淡红色变成淡绿色，从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时，我的心非常着急。
20xx年9月21日 星期五 晴
今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，惊的是我发现那颗小绿豆破土而出，奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。
四年级观察日记 篇3
前几个月，老师让我们养一盆自己喜欢的花，因为我从来没有养过，所以妈妈建议我养一盆比较易活的花——吊兰。
刚刚买回来的时候，它已经长出了好多叶子，嫩嫩的，很漂亮。一开始，我很关注它，放学回到家，第一件事就是给它浇水。妈妈见此情景，说，给花浇太多的水，会把花淹死的。于是，我改变了方法，每天给它浇适度的水，还时不时的给它松松土。接近一周，吊兰的叶子明显的大了许多。
这盆吊兰的叶子非常漂亮，尤其是颜色：叶子的最外边一层，呈深绿色，往里，越来越浅，到了最里层，变成了白色。这种渐变色的叶子，我还是第一次看到，摸到，照顾它。
因为最近期中考试，所以精力也不再放到养花的'事情上了，于是它的叶子开始慢慢变黄了，也开始枯萎、变干，那天，看到它，急忙给它浇了一些水，使它重新恢复了原来的蓬勃生机。
现在，我的那盆吊兰已经很茂盛了，颜色也更加漂亮了，浇过水以后，水珠在叶子上面滚动着，在阳光的照耀下，显得分外美丽。叶子向外伸展着，有的高、有的低、有的长、有的短，交织在一起，好似一幅美丽的油画。
通过这次养花活动，我体会到了快乐，还懂得了责任，知道了责任的重大，也体会到了养花的不易：要按时给花浇水，水还不能太多。还要坚持：只有坚持养花，花才会回报给你想要的美丽。
四年级观察日记 篇4
植物的观察实验
对于植物的生长我一直充满了好奇，绿色的植物能为地球制造氧气，供地球上的生物呼吸，而且还能美化环境。那植物的生长靠什么呢？假设植物只有水能生长吗？假设植物没有阳光能生长吗？带着种种疑问和猜测，我决定做个实验。
星期六的早晨，我在小区的花园里移植了两棵大小差不多的植物，还从同一个地点挖取了一些同样湿润的泥土。我把泥土平均分到两个花盆中，再栽上我选的两棵小植物，我把其中一盆放在阳台上，保证它有充足的阳光照耀，而另一盆则放在我的床下，始终都处在黑暗中，准备工作做好后，我的实验就从5月12日开始了。
首先，我每天定时给两盆植物各浇20毫升的水，每天晚上定时给植物拍照，仔细观察它们在生长过程中有什么不同，时间一天天过去了，8天后，我把两盆植物拿出来对比，发现在阳光下生长的那盆植物，比以前长大了许多，而且叶片宽大、厚实了，颜色变得更加翠绿，而黑暗中的那盆植物，基本上没有太大变化，跟阳光下生长的那盆植物相比，显得小了一点，叶片也单薄了一点。
根据两盆植物的变化，我总结出了一个道理，那就是植物生长也有呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用和人类一样，吸收氧气，吐出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的能量。而光合作用则是在有光
线的条件下，植物体内叶绿素中合成葡萄糖的过程。也就是说植物是依靠阳光作为媒介来为自己提供养料——葡萄糖。因此绿色植物离不开光合作用。
但是就具体的植物来说，也有喜光和喜阴的。一般的乔木（比较高大的树木），都是喜欢大量的'光线的，从它们的生理特征也可以看出——长的高可以遇见更多的阳光;而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜阴的，光线的要求相对较低。这也是长期的自然演变过来的。
经过这次的实验，让我增加了实践的能力，增长了知识，也让我对大自然万物的生长产生了更大的兴趣，我会努力通过自己的实践来了解周围的世界！我爱自然，爱我生活的地球！
四年级观察日记 篇5
10月18日 星期五 天气晴
下午，我们学习科学课的《蚯蚓》。老师给我们每组发了一条蚯蚓，还给每组发了一张纸，上面有泥土。
我们用放大镜观察着蚯蚓，蚯蚓在白纸上慢慢地爬着。突然，老师往蚯蚓身上泼了一点水，顿时蚯蚓快速地向旁边爬去，好像把这些水当成了“热水”。在白纸上，我们 还 发 现 了一条黄黄的线，这是什么呢？老师帮我们揭开了谜，原来这是蚯蚓爬过所留下的痕迹。
10月19日 星期六 天气晴
今天，我把作业写完了，就跑去找表哥玩。来到表哥家门口，看见他在找着什么，就跑过去问：“表哥，你在干什么？”表哥说在捉蚯蚓。我说：“那我们一起捉吧！”
说完，我们就一起捉蚯蚓去了。我们仔细地在泥土里寻找，终于找到了两只蚯蚓，可开心了。我给蚯蚓弄了个舒适的家，把它们养起来。
10月20日 星期日 天气晴
一大早，我就去看蚯蚓了。蚯蚓的.皮肤很光滑，身上有环状的条纹。蚯蚓没有眼睛和鼻子，但是有头和尾巴。
听说蚯蚓有再生的功能，再生的能力很强。我决定探个究竟。首先，我拿出一条蚯蚓，用准备好的小刀把它切开。蚯蚓不住地扭动着身子，还流了不少血，看样子很痛苦。
过了十几分钟，我拿起蚯蚓一看，果然复活了。真是太神奇了！
四年级观察日记 篇6
10月14日星期三晴
课堂上老师告诉我们，用一把硬硬的小绿豆就可以泡出豆芽来。难道绿豆还有这样的“特异功能”？我决定展开一次泡豆子之旅，看一看绿豆的变化！
我把绿豆放在透明塑料盒里，又放了足够的水，开始泡豆子。过了几个小时，绿豆开始变胖，像一个个小圆球在水里懒洋洋地休息。
10月16日星期五阴
今天，我发现绿豆又有变化。绿豆的颜色变得白里透紫，中间长出了一条小芽，小芽是尖尖的、短短的、细细的，像一根迷你版的象牙，也像一根针。它看上去很脆弱，好像风一吹它就会马上倒下。我盼望着小豆芽快快长大，快快强壮起来。
10月19日星期一晴
今天，小豆芽们长高了，也长粗壮了，有三厘米长，是浅绿色的。有的弯弯的如同一段弧线，有的呈螺旋形仿佛在盘旋前进，有的站得笔直笔直的`，恰似一个哨兵，还有的手拉着手，像小伙伴一样，真有趣。你看，一根根嫩绿的豆芽立在水中，活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。
通过这次对绿豆成长过程的观察，我发现一粒小小的绿豆竟然有如此伟大、神奇的力量。它们不断努力地生长，终于长成了粗壮的豆芽。我也要学习它们这种勇往直前的精神！
四年级观察日记 篇7
有一次上语文课，老师给每个小组一粒东西，让我们仔细观察，说说它是什么，有什么特征。
传给我时，我仔细一看，它黑黑的，身上有很多皱纹，长得像是大红枣的枣核，再闻一闻，有种淡淡的苦苦的中药味。
当大家都观察完，老师问它到底是什么的时候，有同学说：“这是大葡萄干。”有同学说：“这是松树的种子。”有同学反驳说：“你们都错了，哈哈…这是小橄榄。”老师看手举得高高的我着急的跳脚，就叫我回答了，我激动地大声说：“这是胖大海，我妈妈嗓子不太好，有的时候用它泡着喝，它能去火、治嗓子肿痛、声音嘶哑。”
老师高兴地说：“张泽睿回答对了！”老师刚说完，同学们就热闹起来，有的说没有听说过胖大海，有的说它一点都不胖怎么叫胖大海……老师让大家安静下来，然后说：“张泽睿能回答大家的问题吗？如果可以，请张泽睿解答这个问题。”
我努力地回想妈妈用胖大海时的情景，然后站起来说：“我可以解答，胖大海看起来是皱皱小小的，但是用开水泡了之后就会变形的，而且变化非常大，变成很大很大的'棉絮，占满整个杯子，就像大海里的水藻一样。”
同学们听了半信半疑、议论纷纷，老师说：“张泽睿同学解答的对不对呢，下面我们就来实验一下，每个小组用开水泡一下它，仔细观察它的变化，一定要仔细观察，结束后每个人要写一篇作文。”
同学们兴致勃勃地按老师说的做了实验，果然和我说的差不多，我兴奋极了。老师说：“今天拿给大家的就是胖大海，同学们都做了实验，了解了胖大海的特征和作用，今天要特别表扬张泽睿同学，他在生活中善于发现和观察，希望同学们在生活中也能够仔细观察事物，并细心研究他们、了解他们。”
四年级观察日记 篇8
前天，爸爸教我种绿豆，我发现绿豆刚种下去，它就开始长。我问爸爸绿豆长大了会变成什么呢？爸爸说，绿豆长大会变成豆芽。我又想要是绿豆长大变豆芽，那番薯长大就变成薯条，那该多有意思呀！
昨天，我看到塑料盒里绿豆长得这么快，一下子就长到二三毫米了。
今天，我又去看了看盒子里豆芽，都长到一二厘米了，是多么惊人一幕呀！我会继续观察，把最有趣一幕告诉大家。
四年级观察日记 篇9
20xx年11月21日星期一阴
今天是第六天了，阳台上的蒜瓣已经长出了两片尖尖的深绿色叶子，就像英文字母中的'“Y”，充满了生机和活力，毛毛根又比前两天长长了一些。我高兴地看着它们，就像看一个个小娃娃。再看看蒜瓣，它们已经不像以前那么饱满结实了，变得软软的，扁扁的，比刚种上时小了一些，还有些紫红颜色，大概是因为营养成分都被青蒜吸收了吧！暖气旁和阴暗处的则又高又细，又黄又软，一副无精打采的样子。这是怎么回事呢？爸爸告诉我因为阳台上有阳光，阳光可以让植物生长得更茁壮。我通过查阅发现：原来青蒜和阳光进行了光合作用产生了叶绿素，从而青蒜长得更绿了。
四年级观察日记 篇10
20xx年10月11日 星期五 晴天
今天晚上，我拿了一些黑豆，准备生豆芽。捧在我手心里的小黑豆表面像婴儿的皮肤一样光滑，黝黑的外表，椭圆的形状，捏一捏感觉硬硬的，真像一个个沉睡中的“小娃娃”。我把黑豆放进一个装满温水的小盆里，准备给它们洗个澡。刚泡入水里时，水面上不时地冒出一些小泡泡，这些“小娃娃”似乎是在呼吸。过了几分钟，所有黑豆的“外衣”出现了褶皱，“小娃娃”们变成了“小老头”；又过了许久，“小老头”们又变成了“胖娃娃”，他们像刚出锅的馒头，圆鼓鼓的，个头胀大了一倍。洗完澡的“胖娃娃”已经开始从沉睡中苏醒，有些“小娃娃”也慢慢裂开嘴，好像冲着我憨笑。我把他们沥干水分，放进培育箱里，防止他们以后生芽变绿，我还特意帮他们盖上黑色“被子”。
20xx年10月12日 星期六 晴天
今天晚上，我满怀激动地去看我培育的小黑豆，他们已经美美地又睡了一天，在充足的水分和适宜的温度下，黑豆娃娃们看起来比昨天更大、更饱满了，小肚皮犹如小朋友吃饱饭的肚子一样，圆鼓鼓的，有几个已经涨得撑破黑色外套，露出米黄色的小肚皮，有的挤出一个小小的乳牙，真淘气！洗个澡接着睡吧，期待着它们快快张大。
20xx年10月13日 星期日 晴天
今天晚上我发现“小娃娃”从小白点处拱出了米黄色的“小尾巴”。有的弯弯曲曲的，有的撑了起来直直的`，还有的被包在黑色外套里鼓了起来，正努力的往外钻呢！有几个性急的黑豆娃娃，挣脱了外衣，露出了光滑的身躯。它们好像很热似的，为了给它们“降温”，赶紧用清水给它们冲洗，这样看起来舒服多了。
20xx年10月14日 星期一 晴天
一下学，我迫不及待地去看我的黑豆宝宝们，当它们呈现在我眼前时，我一下子惊呆了！昨天还是横七竖八躺在盘子里的小娃娃，
今天一个个都来了精神。你瞧，它们又长大了一圈，白嫩嫩的身子，拖着一条长长的＂小尾巴＂，胖乎乎的头上顶着黑色的外套，看起来更像顶帽子。它们齐刷刷地站立起来，真像一排排＂小士兵＂
20xx年10月15日 星期二 阴天
今天，黑豆＂小士兵＂变得又胖又高，足足有8厘米长。它们顶着＂小黑帽＂挨挨挤挤的站立在一起，个个精神抖擞的。
是收获的时候了，妈妈帮它们摘下＂小黑帽＂，放进开水里煮，哈哈，＂小士兵＂变成了＂小蝌蚪＂。它们在开水里顶着黄色的大脑袋，拖着白嫩嫩的长尾巴，欢快地游来游去。嘻嘻，小家伙们一定不知道，没过一会儿，在妈妈的精心烹调下，它们就变成一道香脆可口、营养丰富的莱。
通过观察豆芽生长变化的经过，我真正明白“水是生命之源”，也感受到了小豆顽强的生命力。只要你有一双善于发现的眼睛，用心观察，你就会有许多更新奇的发现。
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