实用的教师节日记范文汇编九篇
很快一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？想必是时候写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的教师节日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师节日记 篇1
上周发生的两件事，给我印象特别深刻。
第一件事是教师节的到来。小朋友们发挥自己的想象力和创造力，做了各种各样的奖状发给自己的老师。我做了一个彩虹颜色的心形奖状，发给了江老师。我们的礼物虽然简单，但是我们的心意可不简单，祝所有老师教师节快乐！
另外一件事就是周五的大暴雨。这天下午下了大暴雨，造成交通瘫痪，给我们的生活带来了很多不便。到放学的时候，学校门口都有积水了。我和外婆跟着欢欢、乐乐家的`车回家，平时半小时的路程开了一个半小时，看到路边都是积水，车子开过的时候激起一股股浪花，车子很堵，到家已经快6点了。不过我还不是最惨的，听说坐校车的小朋友还要惨，在路上堵的时间更晚，有些小朋友晚上8点多还没有到家。暴雨还造成地铁2号线和6号线都瘫痪了。晚上看电视的时候，我才知道今天是09年以来首次发布暴雨红色预警，学校附近和我们家周围的马路还有记者来采访，这可是我第一次在电视新闻里看到我们家附近的马路。
教师节日记 篇2
欢庆教师节金风送爽，新的一学期开始了，第xx个教师节踏着轻盈的步子缓缓走来。
前几天天气还是绵绵细雨，可今天太阳好象也在庆祝教师节，它露出了灿烂的脸，全校到处都洋溢着喜庆的气氛。
为了庆祝教师节，学校举行了盛大的庆祝会，并挂起了“老师，您辛苦了!”的横幅。在第二节课刚下课，同学们就排着整整齐齐的队伍有顺序的进入操场，站好位置后大队辅导员宣布庆祝会开始。这时，每个班的3名代表走上台给老师致贺词，代表们首先对辛勤陪育我们的老师祝以节日快乐。听着代表们的祝词，我不禁想起老师的辛苦和劳累。他们每天给我们备课，直到晚上夜深人静的时候，才关灯休息。每当我们课间在操场上玩耍的时候，他们却在办公室为我们批改作业，查找上课要用的'资料。他们不仅教我们知识，还教我们做人的道理，不怕挫折，勇敢面对困难的精神。日复一日，年复一年，培育出一批批人才。
这时，突然一阵掌声把我从联想中惊醒过来，该我们献花了，我们怀着崇敬的心情把鲜花献给敬爱的老师，祝愿所有的老师工作顺利，身体健康。
教师节日记 篇3
明天就是九月十日教师节了，送什么给老师好呢？我想：送一束鲜花吧！可是，送什么花呢？想到这，那些花的名字在我的脑中飞快的旋转起来：芳香的月季，华贵的牡丹，优雅的兰花，初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的.腊梅，可它们都华而不实，不能比拟老师高尚的人品，嗯，对了，送野菊花吧！
野菊花土生土长，不需要任何优越的条件，坚忍不拔，只求把自己的一缕清香留在这世界上。老师不是很像它吗？对，就送野菊花！ 第二天清晨，我背着书包跑上山去，摘了一束开得正艳的野菊花，这些花都还沾着晶莹的露珠，翠绿的叶子，金黄的花朵，我越看越喜欢。我捧着这束野菊花，一口气跑到了学校，直奔老师的办公室。我把头探进去，扫视了一下，嘿，老师不在，这真是一个大好机会。我走进办公室，犹豫了一下，把花放哪好呢？桌上摆着地球仪、台历、课本、眼镜和墨水。对，这不是还有个笔筒吗？我踮着脚，把那束清香的野菊花插进了笔筒。我不经意的抬头一看，墙上有不少奖状，还有流动红旗。我采的野菊花衬托着奖状和红旗，简直美极了！
我正欣赏着自己的“杰作”，只听见“噔噔”的脚步声，老师来了！我转身跑回教室，但我心里美滋滋的，眼前仿佛看见老师正沉浸在野菊花的清香中。
金秋的菊花，请把我的祝福带给老师吧！
教师节日记 篇4
秋风送爽，我们又迎来了一年一度的教师节。
今天早上我一走进校园就发现宣传栏上与平常不一样，走近一看，哦，原来是同学送给老师的礼物————亲手为老师画的像，虽然同学们还没有达到画家的水平，但他们把对老师的崇敬之情都倾注到了笔尖，一笔一笔都画得极其认真。
下午放学时间到了，家长们也都走进了校园，欣赏着同学们的.作品，“这个像！”“很棒！”一时间赞美的话语此起彼伏。
我觉得这种献给老师的礼物很特殊，“礼轻情意重”，心诚最重要。
教师节日记 篇5
今天是教师节，我送给老师我亲手做的.爱心和国旗卡片，为了做这些卡片，星期五的作业都没完成呢！星期五妈妈叫我做作业，我说我要先做好卡片送给老师，我做的好慢好慢8点了都没完成呢！
周六周日妈妈说我网上上不了进不去，我只能凭印象完成了语文数学了，下次我要记住先完成作业了！
教师节日记 篇6
转眼间，又到了教师节。只是这次，是我们在母校的最后一个教师节。
这次的教师节，学校为全校所有的老师准备了一份礼物。踏着灿烂的朝霞，我满心喜悦的走进教室。
等到了指定的时间，我们五、六年级的志愿者，迫不及待去德育处领花，我们每个人都领到了一束鲜花，整整齐齐地排好队，来到升旗台下，一切准备就绪。可我又突然紧张起来，心里想着那么多人的大场面。就在我紧张之时，志愿者开始往前走，每人面前都站着一位老师。虽然看不到自己的表情，但我的脸还是不由自主的发烫起来，都不敢正视面前的老师。(还好老师没发现)。时间在这时过得好慢，等了好久才听到主持人说，请五、六年级志愿者给老师鲜花，我赶紧双手捧花献给老师，然后向老师行了一个队礼。升旗仪式这个隆重的.环节就此告一段落。
临近中午，我们班的家委会家长代表向我们班的老师赠送了鲜花、蛋糕和教学用具，当然，我们占了老师们的光，分享了甜蜜蜜的蛋糕!
这次的教师节，是最后一次在这个学校度过，下一个教师节，我们还会来看你们的，老师们!
教师节日记 篇7
早上队日，老师问大家：“今天是什么日子？”“教师节！”同学们异口同声地回答道。为了给老师一个“Big surprised”，我们已经准备了很久啦！
中午，老师交给我和徐心怡一个特殊的任务，到各班收集同学们亲手做的“百合花”。一路上，我的心“扑通、扑通”直跳，担心其他班级还有没有“百合花”，他们愿意送给我们吗？很快，我们来到了五（七）班。没想到，老师和同学们十分热情地把花送给了我们。接着，我们到了其他班级，都顺利地收集到了很多花。我们非常开心地捧着花儿回到了教室。然后，我们对这些花儿重新进行了整理、固定，让它们变得更加漂亮。同时，窦老师开始挑选我们亲手做的贺卡，选中的就可以代表我们五年级学生送给老师啦！这下，我更紧张啦！多么期待窦老师可以选中我做的贺卡。要知道，为了做好这张贺卡，我可化了很多心思，从设计到手工剪贴到美工涂鸦，每一项我都十分认真的去做。因为，我想做出的贺卡送给老师，感谢她们对我们的辛勤培养。太好了，老师真得选中我的贺卡啦！
最后，我们每位同学捧着百合花，拿着贺卡，向每位老师祝贺教师节快乐。我把贺卡送给了以前教过我的季老师。老师的一声：“谢谢”，让我觉得很开心！我祝福所有的`老师节日快乐！我一定不会辜负老师的辛勤教育，好好学习，天天向上。明年，我还要做更多更好的贺卡，送给更多的老师。
教师节日记 篇8
9月10日，是我们老师的节日——教师节。
你看这幅献花图，不正表达了我们少先队员对老师的热爱之情吗?
你看图上这位小女孩，两手拿着一束刚摘下来的金灿灿的野菊花，悄悄地走在老师办公室窗前，把花插到老师靠近窗前的笔筒里。你看老师的办公桌上的物品：笔筒，地球仪，墨水盒，小台历，老花镜还有一本语文书。
我看到这里，不由地想起了我们的老师。几年来，是老师教给了我们知识，教给我们树立远大的理想，教给我们懂得了文明礼貌，把我们从一个不懂事的孩子培养成一名优秀的少先队员，而老师的'头上却添了几根银丝，每当我看到了这些银丝，我心中总是充满了对老师无限的敬佩。老师，您曾给过我多少爱，多少关怀啊!
看到桌上的墨水瓶，我不禁浮想联翩。老师，您用这蓝蓝的墨水写出了多少好文章，您用这蓝蓝的墨水写下了多少优秀的教案，您用这蓝蓝的墨水为我们批改过多少作业!在同学们作业的字里行间，洒下了您多少汗水和心血!
老师，您也来看看这幅画吧，当您看到这幅画时，您也会感到欣慰的。
教师节日记 篇9
做学前教育工作30余年，园长工作十几年，自己和关心我的人一样时常问自己，您每天都在忙、忙什么哪？在这个瞬息万变的社会，幼儿园要在社会上立足、生存、发展，作为园长需要带领幼儿园与时俱进的发展，以此促进教师发展、促进幼儿发展；要让家长理解、支持、满意，争取得到领导社会关注、支持、认可满意……实践证实，园长该做的事情确实很多。我经常百思不得其解，没有更加合适的语言来应对对方和自己。原因是一天的工作教师的事、孩子的事，头绪多、又繁杂，很难用归纳概括的一两句话能说清楚。
7：30到园：了解各班老师到岗情况，遇有老师请假做好调配老师工作，不管人力资源有多紧张，每班一日各项活动都有两位教师，一位是尽主班教育职责、一位是尽配班保育职责，两位教师共同努力落实好保教细则。
7：50至8：40总值班：一是了解门卫、保安、每班接待孩子的一名教师、卫生保健人员，坚守岗位接待孩子来园及晨检孩子身体情况；二是观察各班家长送孩子是否有序等。如有需要调整处理的情况，及时处理解决。
8：40至9：00梳理工作：进办公室安排幼儿园一天的重要工作，哪些需要对外协调解决或需要完成上级安排的工作任务，逐一落实解决并上报。
9：05至9：35进班听课：进班听课，了解教师教好、教会，孩子们学好、学会的情况；了解孩子的生活、学习、游戏常规情况；诊断教师落实《幼儿园教育指导纲要》理念的程度；观看班级三位教师是否能配合一致做好保教工作。听课后进行分析点评，抽老师不带班时间给其进行反馈，促其有针对性的改进，进一步提升教与学的水平。
9：40至10：30教研活动：围绕孩子们发展、教师的提高，需要研究的工作课题很多。由此，用这个时间段，组织相关人员研究幼儿园信息化平台的更新与完善，一是分析网络“宣传平台、办公平台、家园通平台”在使用过程中的优势与不足；二是研究提出改进完善的建议；三是计划出每个改进完善栏目落实的时间等。
10：30至11：00工作分析：对进班听评课及组织教师教研活动情况进行分析、记录。
11：10至11：30进班了解孩子午餐：观看孩子进餐环境的有序度，幼儿对饭菜是否愿意吃，幼儿的进餐习惯如何，老师照顾的是否周到等。
11：30至12：00：一是对上午了解的保教工作情况进行整体分析；二是查看处理网络平台上教育行政部门的通知信息，根据上级要求工作落实的时间，紧急工作及时安排落实，留有时间落实的按时间要求落实好。
12：00至14：00休息：理应是自己的休息时间，但这个时间段要进班了解孩子午睡秩序、孩子是否脱外衣午睡、孩子是否换好拖鞋进的午睡室、午睡率等；遇有特殊情况，还要及时处理。
14：00至14：20：了解各岗位老师工作的有序度，如果遇有请假人员，及时安排调整；做好下午工作的'梳理安排。
14：25至14：55进班：了解孩子午睡起床情况；查看各班幼儿出勤记录、未到园幼儿的跟踪记录、全日观察及上下午教师的交接记录、各环节人数清点记录；感受室内空气的清新度等。
15：00至15：30户外：观看了解孩子的户外活动，了解孩子活动是否有序、活动密度，保教人员对孩子活动关注度等。
15：35：16：30：了解膳食、保教、卫生保健岗位的工作情况，需要时与教师约谈，了解教职工的所思、所想及工作中有哪些困惑问题，帮助疏导。引导教职工尽职尽责为孩子服务，个人还要心情舒畅，快乐干幼教。
16：30至16：55分析小结：对一天的工作及了解的情况进行汇总、梳理、分析，找出优势与不足，有针对性的改进并做好今后保教工作，实现孩子、教职工、幼儿园每天进步一点点的目标。
17：00至17：15孩子离园：了解门卫、保安、校园值班员17：00是否已到值班岗位；17：00准时开大门家长有序进园接孩子，各班严谨使用好接送卡；每班孩子逐一安全离园后，清理活动室、寝室、盥洗室，填写后每日重点环节记录表，下午主班教师逐一到园长办公室进行对接，园长签字，每班全部安全离园。一天的工作结束！
每天的工作虽然有变化，但都是大同小异。每天都是在围绕孩子健康和谐的发展在忙碌，或看、或听、或研究、或思考、或评析、或指导，促进着教师发展，通过全体同仁的努力促进着孩子们每天进步一点点，落实践行着教育部颁布的《幼儿园教育指导刚要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》。
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