【实用】教师节日记集锦7篇
一天即将完结，今天一定有不少的收获吧，因此我们要写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家整理的教师节日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师节日记 篇1
“丁零零……”早上五点钟，闹钟准时响起，我赶紧起床梳洗。
今天是教师节，可我们这所偏远的农村学校，节日向来过得冷清，能收到几张学生自制的贺卡，已是很难得的事了。为了能在今年的教师节给老师们一份意外的惊喜，我偷偷给大家订了鲜花，准备在每位老师到校的时候送给他们一份意外的惊喜。
五点十八分，我骑上电瓶车向学校驶去。村桥头有一家专做早点的小卖部，这时，还没有顾客，我进去买了两个馒头。小卖部的老板惊奇地连声问：“怎么这么早?”随后又像突然明白了似的说：“噢，今天是教师节!”但马上他又感觉到这好像不应该是早去的理由，所以他不说了，只是笑眯眯地看着我。从他的目光里，我读到了温暖。
五点三十五分，我到了学校。此时，校园一片寂静，薄薄的晨雾像轻纱一样填充在房屋、花草之间。我开始做起了准备：在楼梯下摊好报纸准备放花，从抽屉里拿出数码相机准备拍摄，还有要付的花钱……
五点五十八分，一切准备就绪。 “丁零零……”一阵清脆的电话铃声打断了我的思绪。拿起话筒一听，果然是送花的人打来的。他问明了路线后，告诉我能在六点三十五分左右到学校。我听了非常高兴，比约定时间早十分钟，就更加能保证每位老师都能一到校就收到一个意外的惊喜。
六点三十五分，花束准时送到。
六点四十分。学生们开始陆续到校。我连忙叫了八位同学，分成两列，手捧鲜花，专等老师们到来。
六点四十三分，第一位老师开着摩托车驶进了校园。她是教一年级的宋老师。低段老师是最辛苦的，所以早出晚归成了她们的习惯。
“宋老师，节日快乐!”当学生把鲜花送到她手里的时候，宋老师表现得有点受宠若惊。她接过花，又低下头闻了一下，惊奇地说：“是真花呀?谢谢!谢谢!”
第二位是今年新分配的王老师。这个小伙子接受第一个教师节的祝福时，显得有些拘束。希望这份祝福能成为他教师生涯中一个美好的'回忆。
“许校长来了!许校长来了!”许校长是学校最操劳的一个，虽然他是除我之外唯一一个知情人，但当他接过鲜花时，感动与喜悦仍溢满脸庞。
“哇，鲜花!”李老师，一个初为人父的青年教师，学校的生力军。一看到鲜花，一个箭步冲了上来，张开双臂，用一个大大的拥抱动作接过鲜花，他夸张地表现着他的那份意外。
七点二十五分，所有老师都已陆续到校。收到鲜花后，相同的是意外与喜悦，不同的是他们各自的表达方式。
“谢谢!谢谢!”接过鲜花后，一言不发，却只是抿嘴微笑的是陈老师，他管理着学校繁杂的后勤工作。
“呵呵，呵呵，我也有呀!”孙老师，扎根围垦三十多年，满头的银发是他辛苦耕耘最好的见证。面对第一次走进校园的鲜花，第一次收到鲜花，孙老师的感触一定很多很多。
“我的红色康乃馨比黄色的更漂亮!”女教师们喜笑颜开。
“啊?送给我吗?”戚老师正处在热恋之中，天天起大早给恋人送花，却从没想到自己也能收到鲜花。“哇，太香啦!”他把头埋进鲜花丛中，深深地闻了一下，然后故作惊讶地说着。看，他又玩起了冷幽默。
我把这一组组镜头摄入相机，把一份份感动收藏心底。
“余老师，节日快乐!”孩子们把最后一束鲜花送给了我。随着阵阵清香而来的，还有一张张笑脸，一声声祝福。
啊，今天是教师节，今天的教师节花香涌动!
教师节日记 篇2
九月十日是教师节，我要做一张贺卡送给教我舞蹈的吕老师。
说干就干，我找来了彩笔、铅笔和一张A4打印纸。准备就绪，那就开始行动吧。
我先拿出白纸静静地思考：画什么呢？这时，脑海中浮现出了吕老师那高大的身影：她为了教我们舞蹈，让我们在演出中取得优异的成绩。不知流了多少汗，不只费了多少劲。查资料，编动作，对每个细节都是那样认真。我想了又想，还是画个跳“吹泡泡舞”吧。看，在一片翠绿的草坪上，有三个穿节日盛装的漂亮衣服的小姑娘。她们正在欢快地跳着优美的舞蹈，还吹着一串串五颜六色的.泡泡呢。每个泡泡上都有一个字，连起来就是“教师节快乐！”这是对吕老师节日的的问候，那优美的舞蹈是让吕老师开心。画画完了，我仔细地观察起来。咦，好象缺少点什么。于是，我拿起笔又在空白处写了：祝吕老师教师节开！你会迷惑的问道：“怎么没有“心”字呀？”原来我在“开”字的后面画了一个火红的心，它代表着我的心意。
一张精致的贺卡做完了，我欣赏者满意地笑了。盼望着教师节那天的到来。
教师节日记 篇3
九月，秋风飒飒，硕果累累。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节，在这个季节里我们迎来了第28个教师节。
今天，我们学校举行了隆重的升国旗仪式。同学们以班级为单位排成纵队，每人手捧两束鲜花，老师们站立在各自班级的前面，在音乐声中，同学们一一把鲜花献给老师，并深情的对老师说：“老师，节日快乐，您辛苦了！”之后，我们演讲的同学在国旗下排成四队走上演讲台，我们怀着激动的心情，满怀激情的朗诵了一首以《感恩教师节，浓浓师生情》为主题的散文诗，以歌颂我们老师的.品格，赞美老师的奉献，表达我们对老师的敬爱之情。
老师，为了我们的健康成长，您为我们做出了很多，很多。在这个时刻，不禁让我想起两年前的一件事：那时的我刚上二年级，一天下课期间，我在操场上磕伤了膝盖，流了很多的鲜血，当时我都吓哭了，一位同学去办公室告诉了老师，班主任老师第一时间赶来，背起我就向医务室飞奔而去。医务室的阿姨帮我消毒包扎时，老师一直紧握着我的手，不停的鼓励我，要坚强，要勇敢，小小男子汉也是流血不流泪的。老师，您多像我的妈妈呀！
老师是园丁，呵护着我们每一棵幼苗的成长；老师是小船，带领着我们驶向未来的航程；老师像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们的心灵；老师像一只春蚕，吐尽最后一根丝线，呕心沥血，无私奉献。谢谢您！老师！您辛苦了！
教师节日记 篇4
在我们成长的过程中，有太多太多的人需要我们感恩，有我们的家人、老师、同学、朋友、甚至还有那些素不相识的人都需要我们感恩，但我认为我最应该感恩的人是我的老师。
老师是世界上最神圣的职业，就向辛勤的园丁，哺育着全天下最美丽的花朵，为我们修枝剪叶，给我们灌注知识的养料，他们在为我们的人生铺垫美丽的未来。老师是人类心灵的工程师，他教会我们如何做人，使我们走向成功的道路。
而有些学生却不明白老师的辛苦，总觉得老师管得太多，你们有没有真正的`想过来是这么做是为了什么，老师陪我们的时间比父母陪我们的时间还要长，花费在我们身上的精力比花费在自己孩子身上的精力还要多，可以说老师是我们第二个父母，难道我们不应该感恩老师吗？
同学们，你们学习辛苦，我们的老师都知道。你们不开心，我们到老师也知道。你们累，我们的老师也知道。但是，有多少同学指导老师累不累吗？很多同学都不理解老师，老师留作业是我了我们好，难道，在深夜老师们批改着一份份作业就不累吗？难道，我们就不应该理解理解老师吗？同学们，放我们懂得感恩，懂得理解老师吧！
感恩，不只是口头上的语言，更是我们的行动，让我们感恩老师吧！
教师节日记 篇5
×月×日星期×天气×
今天是教师节，是老师的节日，我高兴地来到学校，看见有5个女同学穿着整齐的校服，站在校门口，代表学校，同学送礼物。
在我进教室的路上看到了同学们手中大大小小的礼物，是要送给敬爱的`老师。
我做完体操时，忽略地看了一下老师的办公室，看见桌子，柜子，椅子上都有礼物。放都放不下。中午放学，有很多老师捧着鲜花，笑得合不拢嘴。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
李老师，谢谢你培养我，让我变成了一个懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的时间了，一年后，老师，同学，学校都将离我而去。如果时间可以倒流，我一定好好珍惜我在娄底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同学们能和睦相处，一起度过最后的一年，留一个美好的回忆在脑海里。
李老师：教师节快乐。
教师节日记 篇6
在9月9日我们便放假，我在将近6点时出校门，7点回家，回家后，我总算吃到一桌好吃饭菜了，之后，我看了电视和妈妈聊了一会儿，之后我便睡了觉。
第一天，我和弟弟俩在家一起看电视并且我的表弟们来了，因为他外婆就在我家附近，明天，他爸妈就会来做客，他提前来这里玩。
第二天，舅舅和舅妈来了并且在我家做了会，之后我便写作业，表弟和弟弟出去玩乒乓球。后来弟弟和他们一起去了家。一到那里，便看见弟弟们提着一袋粟子正回家，之后我便吃了很多粟子，大姨妈来时带了一袋柚子，我们每家分了几个，晚上，我们一家人围着电视看中秋晚会，并赏月。
教师节日记 篇7
做学前教育工作30余年，园长工作十几年，自己和关心我的人一样时常问自己，您每天都在忙、忙什么哪？在这个瞬息万变的社会，幼儿园要在社会上立足、生存、发展，作为园长需要带领幼儿园与时俱进的发展，以此促进教师发展、促进幼儿发展；要让家长理解、支持、满意，争取得到领导社会关注、支持、认可满意……实践证实，园长该做的事情确实很多。我经常百思不得其解，没有更加合适的语言来应对对方和自己。原因是一天的工作教师的事、孩子的事，头绪多、又繁杂，很难用归纳概括的一两句话能说清楚。
7：30到园：了解各班老师到岗情况，遇有老师请假做好调配老师工作，不管人力资源有多紧张，每班一日各项活动都有两位教师，一位是尽主班教育职责、一位是尽配班保育职责，两位教师共同努力落实好保教细则。
7：50至8：40总值班：一是了解门卫、保安、每班接待孩子的一名教师、卫生保健人员，坚守岗位接待孩子来园及晨检孩子身体情况；二是观察各班家长送孩子是否有序等。如有需要调整处理的情况，及时处理解决。
8：40至9：00梳理工作：进办公室安排幼儿园一天的重要工作，哪些需要对外协调解决或需要完成上级安排的工作任务，逐一落实解决并上报。
9：05至9：35进班听课：进班听课，了解教师教好、教会，孩子们学好、学会的情况；了解孩子的生活、学习、游戏常规情况；诊断教师落实《幼儿园教育指导纲要》理念的程度；观看班级三位教师是否能配合一致做好保教工作。听课后进行分析点评，抽老师不带班时间给其进行反馈，促其有针对性的改进，进一步提升教与学的水平。
9：40至10：30教研活动：围绕孩子们发展、教师的提高，需要研究的工作课题很多。由此，用这个时间段，组织相关人员研究幼儿园信息化平台的更新与完善，一是分析网络“宣传平台、办公平台、家园通平台”在使用过程中的优势与不足；二是研究提出改进完善的建议；三是计划出每个改进完善栏目落实的时间等。
10：30至11：00工作分析：对进班听评课及组织教师教研活动情况进行分析、记录。
11：10至11：30进班了解孩子午餐：观看孩子进餐环境的`有序度，幼儿对饭菜是否愿意吃，幼儿的进餐习惯如何，老师照顾的是否周到等。
11：30至12：00：一是对上午了解的保教工作情况进行整体分析；二是查看处理网络平台上教育行政部门的通知信息，根据上级要求工作落实的时间，紧急工作及时安排落实，留有时间落实的按时间要求落实好。
12：00至14：00休息：理应是自己的休息时间，但这个时间段要进班了解孩子午睡秩序、孩子是否脱外衣午睡、孩子是否换好拖鞋进的午睡室、午睡率等；遇有特殊情况，还要及时处理。
14：00至14：20：了解各岗位老师工作的有序度，如果遇有请假人员，及时安排调整；做好下午工作的梳理安排。
14：25至14：55进班：了解孩子午睡起床情况；查看各班幼儿出勤记录、未到园幼儿的跟踪记录、全日观察及上下午教师的交接记录、各环节人数清点记录；感受室内空气的清新度等。
15：00至15：30户外：观看了解孩子的户外活动，了解孩子活动是否有序、活动密度，保教人员对孩子活动关注度等。
15：35：16：30：了解膳食、保教、卫生保健岗位的工作情况，需要时与教师约谈，了解教职工的所思、所想及工作中有哪些困惑问题，帮助疏导。引导教职工尽职尽责为孩子服务，个人还要心情舒畅，快乐干幼教。
16：30至16：55分析小结：对一天的工作及了解的情况进行汇总、梳理、分析，找出优势与不足，有针对性的改进并做好今后保教工作，实现孩子、教职工、幼儿园每天进步一点点的目标。
17：00至17：15孩子离园：了解门卫、保安、校园值班员17：00是否已到值班岗位；17：00准时开大门家长有序进园接孩子，各班严谨使用好接送卡；每班孩子逐一安全离园后，清理活动室、寝室、盥洗室，填写后每日重点环节记录表，下午主班教师逐一到园长办公室进行对接，园长签字，每班全部安全离园。一天的工作结束！
每天的工作虽然有变化，但都是大同小异。每天都是在围绕孩子健康和谐的发展在忙碌，或看、或听、或研究、或思考、或评析、或指导，促进着教师发展，通过全体同仁的努力促进着孩子们每天进步一点点，落实践行着教育部颁布的《幼儿园教育指导刚要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》。
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