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以老师的视角写两三则教师日记

作者:南国 日期:2017-12-28 21:25 浏览: 感言:0

  我最敬爱的人,她是一位园丁,培育着祖国的花朵,她是一根蜡烛,点燃了自己,照亮了别人。这种默默无闻的奉献精神,是我们的好榜样。下面日记网小编为大家收集的相关文章,谢谢欣赏!

  以老师的视角写两三则教师日记【第一篇】: 比心更亮的灯

  谨以此文献给我教师生涯的第一批学生,献给那个叫李悦的小女孩。

  2001年9月,19岁的我为了理想无悔青春的激情迈出大学校门,欣然走上神圣的三尺讲台,在一所小学担任语文教学和班主任工作。

  九月的阳光格外明媚,面对几十位刚入学的孩子,我渴望用发自肺腑的爱去激发孩子的热情,让每一颗心灵的种子长成参天大树,让每一双稚嫩的脚步变成民族巨龙的鳞爪。我信心十足地走上讲台,声情并茂地讲解着,可得到的回报是:有的要上厕所,有的趴着倒着,更有孩子竟钻到桌子底下,告状的孩子连续不断,我嗓子喊哑了,却无济于事,只好一遍又一遍地组织学生纪律。除了教学,日常工作也很繁杂。备课,改作业,学生的两操,班级卫生,排队放学,午餐管理,学生课间纪律安全。好不容易下课时可以休息,却有一群群孩子来告各种各样无关痛痒的状,我没料到我理想中的诗意般的教师生涯竟是这样! (日记网 www.riJi.net)

  怎么办?难道我不是当老师的料吗?看见别的班孩子们井然有序地生活,老师们热情自如地工作,再看看自己,自己班上那不知世事的孩子,想到领导和同事对我的信任,家长对我的期望,心里就彷徨着急又无奈。我才19岁啊,稚嫩的双肩却扛着如此沉重的担子,压抑使我像个委屈的大孩子,一个人躲着哭了好几次,为工作的辛酸劳累而悲伤,为全身心付出却毫无意义而难过,为理想被现实活生生的捏碎了而流泪。说实话,那时刚上班2个月的我几乎想放弃教师这个职业,另谋出路。

  然而,一个小女孩改变了这一切。那是一个狂风大作,暴风雨扑天盖地而来的下午,家长们都陆续接走了自己的心肝宝贝,只剩下小悦悦站在墙角边瑟瑟发抖。她嘴唇发紫,脸冷得很苍白,整个人像一片柔弱的小叶子,令我不由得一阵心酸,忆起这孩子可怜的过去。

  她是一个非常胆小内向的小女孩,从不与别人搭话,更别说上课发言了。刚上学两星期,父母就离了婚,她被判给了妈妈,转到了另一所学校读书。半学期后,她爸爸又把悦悦送到班上来,说是悦悦现在由他抚养,还望老师多多关照。

  关照,老师要怎样关照,才能抚慰她受到创伤的心灵啊!她像一只皮球被踢来踢去,竟只是一脸漠然,一个本该天真活泼的孩子竟成了这样。我尽量用老师严厉而宽容的爱去滋润她,以大姐姐般的呵护去关怀她,期望能抹去家庭生活的不幸刻在她心灵上的烙印。直到一天说话课上,我请孩子介绍自己最喜欢的人,孩子们都积极踊跃地发言,有说老师同学的,也有说叔叔阿姨的…。。轮到悦悦了,我满怀期待地望着她,竟未发现她眼里的一丝恐慌,她站了起来。却不说一句话,教室里一片寂静,大家都看着她。她涨红了脸,眼睛睁得大大的,憋了好久好久,终于说道:“我最喜欢的人是妈妈,可是…。她死了,她出车祸死了,再也不回来了……我好想她,好想我的妈妈!我要妈妈,我要我的妈妈……”孩子们都惊呆了,悦悦坐了下去,蒙住脸,趴在桌上轻轻抽泣。。我心里一阵绞痛,这才是悦悦再度转学的真正原因,这才是她心里最难愈合的伤痕呀!爸爸出于顾虑向老师隐瞒了事实,可一个6岁的孩子无法掩藏爱妈妈,想妈妈,却再也见不到妈妈的深切悲伤。现实很残酷,孩子却很无辜啊。悦悦,对不起,老师该怎样做才能弥补命运带给你的伤害?该怎样爱你,关心你,帮助你才能让你重新快乐起来?

  从此,课余时间我常牵着她的小手,带她和孩子们一起玩耍,给她扎跑散的辫子,给她补课,像对一个易碎的瓷娃娃一样给了她最精心的爱护,却还是觉得不够。毕竟,妈妈是永恒的唯一啊,母爱的深情该怎样才能找回呢?

  ……窗外噼里啪啦的大雨把我的思绪拉回了现实。雨越下越大,天越来越黑,身旁的小悦悦正孤零零地缩成一团,还在无望地盼着爸爸。“悦悦,爸爸会来接你吗?”她没有说话,一双大眼睛望着我,泪水噙在眼里。我左右张望,估计外面也喊不到三轮,叫不到出租了,一咬牙,脱下外套,顶在头上,抱起悦悦就往外跑,没几下外套就湿透了,当时的我狼狈之极,雨水浇得我一脸模糊,鞋子,袜子,裤脚都浸满了水,在脚上缠得难受,却还得深一脚浅一脚地跑,没法理会别人异样的眼光。终于到了,悦悦却紧抱着我的脖子,小脑袋贴在我胸口不肯松开,我被她这难得亲近感动了,也紧紧抱着她良久良久,才放她下来:“悦悦,到家了。”她点点头,跑进了家门,突然又跑回来抱住我说:“老师,你真好,多像我妈妈呀!”

  刹那间,短短的一句话,却让已成为落汤鸡的我感到无比幸福。这是我有生以来第一次被人叫做“妈妈”呵,我明白这不仅是真诚的谢意,还是可贵的认可,更是一种充分的信任和依赖。令人欣喜的是,在以后的学习生活中,悦悦渐渐恢复了天真的笑颜,慢慢地敢于举手发言了,上交的作业也是从未有过的工工整整,可那又岂止是作业呢?那分明是报答师爱的一颗心哪!我在她需要的时候给过一丝阳光,而她却把这看成是一轮火热火热的太阳,让彼此有了心与心的回应,爱与爱的交融。

  而在一个班级里不知还有多少类似悦悦的孩子需要老师的关爱啊!那一张张纯真无邪的笑脸在我脑海里一一闪现,每一个顽皮的样子都那么淘气可爱,每一颗心灵都那么晶莹剔透。悦悦,谢谢你,是你让初为人师的我深悟到,一名教师,不只是繁忙琐碎的教书育人,更需用慈爱用心灵去扣击孩子每一根心弦,这才是为人师者一生的追求!没有比脚更长的路,没有比心更亮的灯,只要将爱的种子 撒向孩子,得到的也将是无限的爱的回报。

  转眼间,已过去了四年,这段记忆在我心底仍然无比清晰。我已教过无数学生,也不再是这批孩子的老师。而悦悦,听同事说也已经转到另一所学校读书。不知道这个柔弱的小女孩是不是不再老哭鼻子了,是不是变坚强了些,一直怀念她笑起来的小模样,希望她快乐。

  以老师的视角写两三则教师日记【第二篇】:没有一个学生是差生

  最近一个月的时间,我的心情一直如阳光般灿烂。家人、朋友说我变得更乐观,同事们说我有个好心态,其实自己最清楚,这一切皆起源于学生的一句鼓励与认可。

  那是一个难忘的傍晚,下班回家的路上遇到自己的两名学生,主动邀他们同行并攀谈起来。那个叫王宁的一直默默不语的男孩儿像是下了很大的决心,鼓足勇气望着我说:“老师,说心里话,以前我确实不能接受您,觉得您的要求太严厉,可是现在想通了,其实您真是为了我们好。”我愣住了,一时竟不知说什么才好,眼泪差点夺眶而出。

  由于这次谈话,我开始给予了这个孩子更多的关注。慢慢的,竟发现这个昔日自己眼中的“问题生”竟也有着数不清的闪光点:背课文他总比别人快,回答问题他总比别人更积极,课堂纪律他总比别人更认真……而更重要的是他的学习热情远远超过了班里其他孩子!

  在责怪自己几乎埋没了一个“天才”的同时,我不禁也对这件事情进行了深入的思考:原本那么令我头疼的一个孩子现在居然变得如此主动、如此上进,我想一切的功劳皆归功于“鼓励”二字。学生不经意的鼓励与认可鼓舞了我工作的热情与动力,而学生的进步与努力不亦源于老师的鼓励与赞许吗?是啊,人可以分长幼、可以分男女,唯独不能分的便是贵贱;人又都需要鼓励、需要认可,成人需要,老师需要,孩子们更需要。

  以老师的视角写两三则教师日记【第三篇】: 教师节日记

  我穿着晨光的金缕玉衣,早早出门,前往学校。

  是2008年9月10日,第24个教师节。

  路上的花店门前,醒目的牌子上写着“9月10日教师节”,一些家长和孩子正在精心地挑选,笑脸和花儿一样灿烂。

  祥和,平静。

  和许多捧着花儿的孩子一道步入校园。教室里有三两读书声。

  迈进办公室,啊,老师的办公桌上红云缭绕,绿浪翻滚,百合、玫瑰,康乃馨、幸运草……浓郁的花香渗透肌肤,灌入胸肠。花团锦簇生机盎然——难道,眼下不是秋天?

  瞟一眼搭档和自己的办公桌,各只有一枝康乃馨。呜呜,有点失望。

  一会儿,八位老师到齐。容光焕发。帅哥更帅,靓女更靓。呵呵,我除外。

  陆续还有学生走进办公室,给老师献礼。有的道一声:“老师,节日快乐!”五班、七班、八班老师的办公桌上花儿堆成了小山。也有祝福卡、许愿瓶、红墨水、金依笔、巧克力、搪瓷杯……我和搭档倍感凄零,各自只收到几枝花儿,一支笔,和两三瓶红墨水。

  女搭档脸儿有些挂不住了,说,张老师,我们对学生平时也够好的了,怎么就没有收到足够的回报呢?你去问问学生原因吧。

  想到了我先前在另一个办公室遇到的情形:同样是教师节,一个语数搭配在领导眼中都是最佳的班级没有一个学生给老师送花,原因就是那两位老师动辄将家长叫来训斥,甚至对学生进行“女子双打”,后来一个还受了局里处分。难道我和搭档在学生心中也是……

  下早读。我试着探询:“今天是什么节日?”

  “教师节!”异口同声。

  “你们看到我们办公室里那么多的花儿了吗?你们有没有什么想法?”咳,我有诱骗未成年人的嫌疑呀。

  “我就无所谓啦,可你们真的应该送一些花儿给你们的数学李老师的。她是女教师,女教师更应该得到花儿。” 我总算把想说的表达出来啦。

  “去年教师节,你不是说过,以后不许我们送花吗?”学习委员站起来说。其他人应和。

  “去年我们送花,你说,送给老师的最好礼物就是学习,进取,只要我们努力了,进步了,就是送给老师的最好的礼物,老师,你忘了吗?”班长也说。

  哦,去年接手这个班,看到很多同学给我在节日送花,我好像是说过这样的话,只是没想到,我忘了,而我的学生却没有忘。经学生一提起,我倒是想起来了。

  原来……我向搭档说明了原委,搭档脸上顿时云散雾开,啊,真是一片艳阳天。

  下午,还收到了我在这所学校的首届毕业生——已是初二的两名女同学托人带来的礼物,两束手工蓝色妖姬和一张自制的卡片。卡片上都写了密密的字。其中一个写道:“老师,我想死你了……花是我亲手做的,因为我知道你不想让我们乱花钱,”

  我又没有死,干嘛想死我?不过幸福得要晕,呵呵。

  下午放学时,我带着两束蓝色妖姬回家。路上遇见了和三木一个办公室的女同事,就将两束花儿转赠了她。“送人妖姬”,手有余香嘛。也算我对这位女领导的一点敬意吧。

  披着晚霞的金缕玉衣,回家。

  以老师的视角写两三则教师日记【第四篇】:教师日记叶圣陶先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”说的是教师的胸怀。可是在实际教学中又有几个能真正做到这一点啊。从走上讲台的第一天起就不断告诫自己“绝不能误人子弟”。或许也正是因为“绝不能误人子弟”所以对学生的期望值越来越高越来越大,随之带来的失望也随之增多,这或许应了“期望越高失望越大”这句话吧。为人师的心态久了,每每遇到学生听讲精神不集中,作业不完成或完成不合自己心意,家长在家对孩子学业督促不到等等都能引发自己内心的久久不平甚至是气愤,我这样夜以继日为的是谁啊,竟然少有人能理解!但当学生有了少许进步,我便会欣喜若狂,一脸兴奋一览无余!其实自己也知道自己也是从学生时期走过来的,也知道这个时期的学生内心期盼什么样的学习生活,可我更知道一味地满足学生内心的需要是不行的,“欲”难满啊,需要老师负责任甚至苛刻,学生现在不理解甚至恨,将来大点了就会全懂。高徒还要有严师啊但愿师生之间能更深度地理解!!!

  以老师的视角写两三则教师日记【第五篇】:老师的爱

  母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。那老师的爱,又是什么呢?

  在学校,当我们受伤时,第一个紧张又着急的人是她;当我们遇到困难时,第一个向我们伸出援助之手的是她;当我们孤独无助时,第一个前来安慰我们的是她;当我们追跑打闹时,第一个提醒我们是她;当我们意识到危险时,第一个保护我们的是她。这些她,当然就是我们无私奉献的老师。

  最美老师张丽莉倒下了,但她同样用一个弱女子的躯体竖起一座永恒的丰碑!张丽莉的事迹已传遍整个中国,也给我们国人最真实的感动。现在哪一个老师不是这样,为了保护学生,她们都把自己最宝贵的生命奉献了出去,你说,她们能不爱学生么?

  老师的爱,是一个肯定的眼神,是一句关怀的话语,是一句普通的叮咛,是一段鼓励言语。她的爱就像火苗,把我们都照亮!老师的爱,很伟大。让我们深深的说一句:“老师,您辛苦了!老师,我爱您!”

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