雷锋日记

时间：2023-02-23 09:16:31 雷锋日记我要投稿

实用的雷锋日记汇编十篇

　　一天的时间即将结束了，相信你会领悟到不少东西，让我们一起认真地写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编收集整理的雷锋日记10篇，希望对大家有所帮助。

实用的雷锋日记汇编十篇

雷锋日记篇1

　　活着，为的是解放自己，解放别人，并解放世界被压迫的人类。

　　活着，为的.是大家生活得好，虽然也包括自己在内；而为着大家，又必须不顾自己。

　　活着，为的是改变过去，时刻不要忘记过去，忘记就意味着叛变。

　　活着，为的是替整体做点事。滴水是有湿润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

　　活着，为的是做一个有用的人。最伟大的人是共产主义者，人人可以做到，也应该做到。

雷锋日记篇2

　　早春三月，是“向雷锋同志学习”月。在这一个月里，我们都要开展向雷锋叔叔学习的活动。以纪念这位平凡而伟大的共产主义战士。

　　一提起雷锋，我们就会不由自主地想起：他有一次出差，从抚顺一上火车，他就帮列车员干起活来，擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。这些事情做完了，他又拿出随身带的报纸，给不认识字的旅客念报，宣传党的政策，一直忙到沈阳。他出差一千里，好事做了一火车。雷锋却并没当一回事，雷锋关心群众是一贯的。雷锋在他的日记中说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”这就是雷锋，在雷锋精神的鼓舞下，全国各地涌现出无数学雷锋的先进代表，他们中有舍身救人的解放军战士欧阳海，有为保卫集体财产而不怕牺牲的草原英雄小姐妹龙梅，有身残志坚、刻苦学习的.张海迪等……雷锋精神成为我们民族的瑰宝，它激励和鼓舞着亿万炎黄子孙为建设伟大的祖国而辛勤工作。

　　我们向雷锋叔叔学习，不仅要把雷锋精神体现在我们的思想上，而且要落实在我们的行动上。我不禁想起星期天，发现路边有别人丢弃的三棵小树苗，爸爸说是石榴树，我就捡了起来，带回家种在了楼下光秃秃的空场地上。我想：这样既救了小树苗，也绿化了环境。当我每天放学以后，都要给它浇水，看到它发芽长叶子了，我心里就别提有多高兴了。其实学习雷锋精神，就是要做好身边的每一件小事：在班级中，要从我做起，积极主动地干好份内工作。不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光关于写雷锋精神的日记关于写雷锋精神的日记。捡起地上的一片纸屑，做一个爱清洁的环保小卫士;热心帮助身边有困难的同学，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者;见到师长、父母问一声好，当一个懂礼貌的好孩子;珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵;要积极参加各项活动，力争在各类比赛中获得好成绩，为班级争光，当个勤奋好学、勇于创新的好学生……

　　同学们，21世纪的中国已经踏上了伟大的民族复兴之路，传承和弘扬中华传统美德重任就落在我们的肩上!学习雷锋，弘扬雷锋精神，是时代的需要，是人民的期望，它是推动社会进步的强大动力。要形成学习先进、弘扬正气、催人向上的社会氛围是我们应尽的责任!让我们向雷锋叔叔学习，把雷锋精神贯彻到行动中去，形成人人学雷锋、人人是雷锋。从小爱祖国，勤学习，乐助人，做一个新时代的“小雷锋”!

雷锋日记篇3

　　雷锋同志生前写了许多日记，读后，令我感慨万千。

　　雷锋同志是一位优秀的共青团员，在日常的工作中，点点滴滴的小事都能体雷锋精神：“雷锋精神就是全心全意为人民服务，爱事业爱工作的敬业精神”

　　在繁忙的学习之余多抽出一点空隙去帮助他人，在重大压力下不忘自己有一颗善良的心，为别人付出一片热忱，一份关爱，那么我们就可以继承雷锋叔叔的精神，做一个文明的共青团员。

　　众所周知，雷锋同志是一位十分有代表性的共青团员，他的事迹几乎家喻户晓。但是放眼到现在，对照一下自身的行为规范，是否有十分大的出入?对于老师，父母的孜孜不倦的教导是否听进去了。是否在公共场所做了一些不符合中学生行为规范的事情，比如：乱扔垃圾，随地吐痰等。所以，我们应该加强自身素质，提高自身修养，学习好现在所学的知识，学习雷锋同志的精神，让自己的人格更加提升一个境界。

　　作为一名新时代的青少年，愿我们能绽放青春的力量，以自身的行动去帮助他人。学习雷锋精神、传承雷锋精神、发扬雷锋精神是我们的责任和义务，愿人人能成为新时代的雷锋，愿中国繁荣昌盛，长治久安!

　　“有人说：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。我觉得人生在世，只有勤劳，发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”。这是雷锋对共产主义忠诚信仰的鲜明表达。在当今社会，随着物质生活极大地丰富，人们的精神世界就显得有些溃乏，人们的世界观，人生观都不同程度地发生了改变，在金钱上的`过度追求，生活上的奢侈浪费，人性的自私自利等等都从不同侧面体现出了精神信念和信仰的缺失，人们本性所具有的真、善、美都被社会上的一些浊流所覆盖和染污……当然这只是社会的部分层面，在我们身边也不乏雷锋式的好人物。

　　“我愿永远做一颗螺丝钉。”这句话出自雷锋之口。没错，螺丝钉虽小，可起到的作用却也是巨大的。就是这样一颗小小的螺丝钉，却可以散发出巨大的光芒，让人敬佩不已。雷锋不就是这一颗“螺丝钉”吗?永远为人民服务，永远为人民着想。我们应该学习雷锋的精神，传承这种美德。

　　雷锋日记，质朴通俗，却铿锵有力，我劝大家都读读。

雷锋日记篇4

　　20xx年3月13日星期二晴

　　今天，我们学校组织了一次“学雷锋见行动”的活动。

　　全校学生排着整齐的队伍迫不及待的等候着老师的号令。终于，老师说了声“出发！”，我们便像大军一样浩浩荡荡的出发了。

　　来到清洁区，我们兵分两队，女生在前面扫，男生在后面往前扫。这是，我看见街边的爷爷奶奶、叔叔阿姨都拿着装满水的盆向街上洒水，洒水时，脸上都露出高兴的笑容，仿佛在说：“这些孩子真懂事，真是新一代的活雷锋啊！”我也不知怎的`，一想到这句话，就越扫越有劲。

　　不一会儿，我们终于扫完街道，老师又让我们扫信用社门前，我们当然义不容辞，立马就动身了。来到这儿，我发现这里有许多垃圾，既污染了环境，又不美观，我真想对这些人说：“请你们不要再扔垃圾了，地球是我们的家，我们应该爱护它，做一个活雷锋！”

　　时间在一分一秒的流逝着，我们在这时间的流逝中扫好了地，看着这干净的地，我不禁涌起一丝成就感。

　　我们又在街道上集合，排着整齐的队伍往回走，边走还边唱着《中国少年先锋队队歌》。

　　今天我非常高兴，我真希望雷锋精神注进我们每个人的心灵，让世界增光辉！

雷锋日记篇5

　　雷锋，对我来说，是个遥远而陌生的人，只是在听大人们偶尔谈起时觉得他很了不起。当我读了《雷锋日记》后，我才真正懂得了什么叫“伟大”！他虽然没有做出什么惊天动地的大事，但从那平平凡凡的每一天中，点点滴滴的每件事中，我觉得他就是颗闪闪的“钉子”！钉子看似普通，但哪里都需要，都离不开它，雷锋就是颗钉子。大家排练节目时他端茶送水；工地起房子，他推车运砖；发洪水闹旱灾时，他立刻寄去自己的存款……他做的好事真是数也数不清，敬他爱他的`人更是数也数不清！

　　我们也要做个“钉子”一样的人，不怕苦不怕累，乐于助人。同学有困难时，耐心讲解；操场有纸屑时，弯腰拾起；参加集体活动时，献计献策；“手拉手”活动时，有钱出钱，有力出力……

　　伙伴们，让我们都来做个闪闪的“钉子”，好吗？

雷锋日记篇6

　　教学目的要求：

　　1.学会本课生字新词。

　　2.通过学习，教育学生学习雷锋同志甘做“傻子”的精神，懂得如何做一个有利于人民，有利于国家，有利于他人的人。

　　3.理解本课“傻子”的含义，批驳错误的观点。

　　4.学习课文方法，练习写日记。

　　教学重点难点：

　　培养学生为他人做好事的习惯，养成良好的品德为重点；连段成篇，把几段话联在一起，写成日记为难点。

　　教学思路：

　　读议结合，读中悟意，以养成教育为主，紧密联系生活实际，教育学生从平凡的、日常的、细小的工作做起。启发学生思考，组织学生讨论，正确认识雷锋的高尚品质和伟大精神，自觉向雷锋同志学习，做一个有利于人民，有利于国家的人。

　　教具准备：

　　生字卡，词语卡，一幅雷锋画像，小黑板等。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、联系生活实际举例，导入课题。

　　1.先请同学们思考，本学期，班里哪些同学做了好事？

　　2.激发兴趣：上面大家说的，都是大家知道的，有的是见到的，有的是听到的，但在日常生活中，还有些做了好事，别人并不知道，或许过了很长时间别人才知道，或许别人永远不知道。有没有人知道我们班哪些甘做无名英雄的同学，做了哪些好事，说出来，大家听一听（抽两三名学生说）。

　　小结导入新课：大家所说的小朋友都很好，愿意为别人做好事，反映了这些同学都有高尚的品质。今天，我们学习雷锋叔叔为人民做好事，他做了哪些好事，你知道吗？（板书课题。）

　　二、教师范读课文。

　　1.教师朗读课文，请同学们在听时思考问题：①雷锋做了哪些好事？②从这些平凡的小事上反映了雷锋什么样的品质，什么样的精神？③当别人说雷锋是“傻子”时，他是怎样想的？

　　2.抽两三名学生回答，师生评议，补充完整。

　　三、学习生字新词。

　　1.抽学生读课文，纠正学生读音上的错误。

　　2.利用生字卡教学生字，教读后，抽两三名学说结构，组词语。而后学生做书空练习，帮助识记。

　　3.学习新词。抽两三名学生读书上的词语，口头说说这些词语的意思。

　　4.学生练习，巩固字词。同桌二人，一人报字词，一人写，写完后交换批改，登记分数，看谁分数高。

　　四、学习课文。

　　1.学生默读，自学课文中第一则日记。

　　2.提问：①雷锋做了哪些好事？（把100元钱寄给了辽阳灾区人民。）②有人说雷锋是“傻子”，他是怎样看的？（不对的。）③雷锋寄钱给灾区人民，有人说他是“傻子”，这种说法为什么不对？

　　3.讨论，回答。抽几名学生回答问题，抽学生帮助补充。

　　4.学生熟读课文，思考雷锋说的.话。

　　五、理解雷锋说的话，归纳主题思想。

　　1.抽几名学生读一读雷锋说的和想的句子。

　　2.雷锋说：“我要做一个有利于人民，有利于国家的人。”组织学生讨论，说说如何理解对这句话。联系生活实际，对学生进行必要的思想教育。

　　3.理解课文中“傻子”的含义，学习引号的用法。教师：这里的“傻子”带有引号，谁能说说这是什么意思？（这里的“傻子”用的是反意，引号是表示相反意思，其实不是傻子的意思。雷锋总结出了：革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。）

　　4.联系实际，学习引号的用法。

　　5.讨论，归纳主题思想。学习雷锋同志，做一个有利于人民，有利于国家的人。

　　六、细读课文，全面领会内容思想。

　　七、组织讨论，进行思想教育。

　　1.提出问题，思考：①我们应该怎样向雷锋学习，做一个有利于人民，有利于国家的人？

　　2.组织讨论，要求联系生活实际，结合自己的实际情况说一说。

　　3.组织学生评论，抽几名学生说说谁说得最好。八、作业。

　　1.抄写生字，组一个词语。

　　2.完成课后练习第2题。

　　第二课时

　　一、学生自学第二则日记。

　　1.学生轻声读课文。

　　2.提问：①雷锋星期日做了哪些好事？②雷锋做好事，是怎样想的？③雷锋有哪些高贵品质和精神？

　　3.讨论，抽两三名学生回答提问，师生共同评议，补充完整。

　　二、学习课文。

　　1.指名读课文。

　　2.提问：①雷锋星期日为战友做了许多好事，本来很累，可他为什么“感到很快活”？（组织学生讨论，让学生畅所欲言，发表自己的观点，当众把自己的意思完整地表达出来。）

　　3.让学生找一找课文哪些句、段，最能反映雷锋的高尚品质和伟大精神。（抽几名学生回答，读一读你找的中心句、段，并口头说说这些句和段说了什么意思。）

　　4.学生熟读这些句子，力争会背会写。

　　三、熟读课文，理解雷锋的高尚品质。

　　1.学生熟读课文，思考：这则日记说了雷锋做了哪些事，反映了他的什么品质和什么精神？

　　2.指导学生讨论。归纳：反映了雷锋为别人做好事，甘做无名英雄的精神。

　　3.思考：联系生活实际，谈谈自己应该学习雷锋的什么品质、什么精神，你自己应该怎样做？

　　4.组织讨论，抽学生当众说一说。

　　四、细读课文，学习日记写法。

　　1.学生朗读课文。

　　2.提问：这篇课文采用的是什么形式写的，与我们以前所学的课文有什么不一样？

　　3.讨论，抽两三名学生说一说。

　　4.讲授，明确：课文形式运用的是日记。日记有一定的格式。一般先要写清日期（年、月、日），较详细的，还要写上天气，星期几，有的还有标题。然后就是正文，用几段连贯的话，把主要的事情交代清楚。

　　5.思考：发生在我们周围的事很多，请同学们思考，学写一则日记。

　　五、练习及作业。以学雷锋做好事为主题，写一则日记。

雷锋日记篇7

　　雷锋，对我来说，是个遥远而陌生的人，只是在听大人们偶尔谈起时觉得他很了不起。当我读了《雷锋日记》后，我才真正懂得了什么叫“伟大”!他虽然没有做出什么惊天动地的大事，但从那平平凡凡的每一天中，点点滴滴的每件事中，我觉得他就是颗闪闪的“钉子”!钉子看似普通，但哪里都需要，都离不开它。雷锋就是颗钉子：大家排练节目时他端茶送水;工地起房子，他推车运砖;发洪水闹旱灾时，他立刻寄去自己的'存款……他做的好事真是数也数不清，敬他爱他的人更是数也数不清!

　　我们也要做个“钉子”一样的人，不怕苦不怕累，乐于助人。同学有困难时，耐心讲解;操场有纸屑时，弯腰拾起;参加集体活动时，献计献策;“手拉手”活动时，有钱出钱，有力出力……

　　伙伴们，让我们都来做个闪闪的“钉子”，好吗?雷锋日记读后感200字

雷锋日记篇8

　　2月26日上午，我和妈妈从青年公园穿过，来到北方图书城看书，学习雷锋。

　　到图书城，我和妈妈分别选好了自己要看的书，找到了地方后便津津有味地看起来。读完后我们要回家了。送书时我发现有几本书只是放在书架上，但并没有送回原位。于是我想：反正回家也是学习，还不如向妈妈提议帮忙把这些书送回原位呢。我把想法告诉了妈妈，妈妈说：“那也行，正好让你锻炼锻炼。”

　　既然妈妈同意了，那我就赶快干吧。我随意找到了几本放错位置的书便开始找它们的正确位置。我首先看它们是哪一类的书，找到卖那一类书的.地方后便开始找和这本书颜色一样的书，之后再看书名就可以准确地找到这些书的位置。我就按照这样的顺序快速地寻找着，可是我经常找不到这些书的准确类别，因此我要用好长时间才能送完一本书。

　　通过这次学习雷锋，我体会到了管整理图书的叔叔阿姨们有多累，以后我一定要珍惜他的劳动成果，不能再乱放书了。

雷锋日记篇9

　　今天，我怀着激动的心情读了这本《雷锋日记》，令我感触最深的是雷锋叔在自己的日记中写的这句简短却折射出他朴实而伟大的品质：“今后要少说多做。”

　　雷锋叔叔说到做到了：大年初一主动去车站帮忙，为老太太找座位，为旅客倒水。放弃节日的`休息时间，为人民做了好事，虽然很累，但他感到十分幸福。

　　我不由得想起了放假前的一件事情：那天老师有事，吩咐作为班长的我管理班级的纪律卫生情况。快放学了，我叫同学们去捡地面，正常是组长倒垃圾，我看组长提着垃圾桶很吃力，却没有去帮助他。如今，看了《雷锋的日记》，我的脸在灼热般的出火，想一想真是脸红那!我应该像雷锋叔叔那样，永远记住那两句话：生为人民生，死为人民死。

　　今后，我要多做些日常的、平凡的、细小的事，少说漂亮话。雷锋日记读后感200字