六年级日记

六年级日记汇总七篇

　　一天的生活不知不觉间结束了，一定有不少感想，是时候认真地写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的六年级日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级日记 篇1

　　今天我写完作业后，去观察院子里的花和树。忽然，一坛花映入我的眼帘。说它是花吧，不是，说它是树吧，也不是。因为那花和树生长在一起，真奇怪！我会去问姥爷，姥爷也不知道。我决定特别观察它。

　　我今天又发现了这几朵花和这一株树树不太大，但长满了密密麻麻的叶子，叶子是深绿的，像一枚邮票，随风飘动。再看看花，花还是一个花骨朵，苍翠欲滴，像一个小姑娘，羞羞答答的，还不肯绽放那美丽地笑脸。

　　昨天晚上下了一场小雨。我写完作业赶快往那边跑。我边跑边想：昨天晚上下了一夜的`雨，花也该开了吧！想着想着，不知不觉的就到了那我不禁怀疑起来，这是昨天的地方么？怎么花没了，只剩几个花骨朵了呢？仔细一看，我看到有被小手摘过的痕迹，原来花被人摘走了啊！花虽美，但防不住掐；人虽善，但防不住心。要是我，我绝对不会把花掐了。

　　花终于开了！小姑娘终于露出了笑脸。花朵虽然小，不显眼，但是颜色非常鲜艳，有红色花朵配黄色花心，有紫色花朵配黄色花心，还有白色花朵配紫色花心，各种各样，真美啊。

六年级日记 篇2

　　课题：绘画日记

　　课时：2课时

　　课堂类型：造型 表现

　　教学目标：

　　1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。

　　2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。

　　3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。

　　教学重难点：

　　1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。

　　2、绘画日记的绘制。

　　教具学具：绘画用具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的生活内容或思想感受。

　　2、新授：

　　（1）日记的特点与表现形式

　　师问：你见过用什么形式记日记？

　　小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。

　　师问：文字日记与绘画日记的各自特点是什么？

　　小结：两种形式的目的是相同的，但文字形式的特点是易于表达心理感受，而绘画日记的特点是具有直观性、形象性，更有趣味。

　　（2）绘画日记的'组成部分。

　　小结：由绘画部分和文字部分组成。文字部分有日期、天气的记录和简洁的文字叙述。绘画部分要抓主要情节。

　　（3）绘画日记的完成过程。

　　构思：从一天中使你感受最深的、有意义的事情中选择素材、构思。

　　绘画与文字表现：无论先构思文字还是先构思画面，具体安排时最好先从绘画开始，画面完成后，再根据构图需要写上文字。也就是要让文字的位置安排服从于画面构图。

　　三、学生作画，教师辅导：

　　四、小结：表扬优秀作业

六年级日记 篇3

　　早上，就被妈妈叫起来做早饭，很困。

　　我揉着眼，听妈妈说各种注意事项，我一直在迷迷糊糊的点头，栽头就又睡了过去，一直睡到六点整，闹钟很准时的响了。我就赶紧起来洗漱，准备早饭，接了一锅水，放在炉子上，等它沸腾，就把淘好的.米扔进锅里，用勺子搅拌，害怕粘锅，就一直搅，然后用勺子支着锅，准备炒菜的东西。

　　炒菜的东西准备好以后，用勺子把米扬起来，看看米熟没有。嗯，熟了，就把锅端下拉，放上炒菜锅，舀了一勺油，待它热，扔进去一把花椒，就马上把切好的土豆丝扔进去，差点溅我一身油，也顾不得害怕了，一刻也不敢松歇，赶紧用铲子搅动，怕它粘锅，接着马上就放调味料，盐，生抽，鸡精，南德。

　　一股香气飘了出来，（╯▽╰）好香~~，闻得我都饿了，炒好菜了以后，大家都回来了，一个劲儿，夸我的厨艺好，听的我心里美滋滋的。

　　我还会再接再厉的，加油哦。

六年级日记 篇4

　　不知什么原因，今天很早就醒了，六点多钟，天还没到该亮的时候，屋外却格外地耀眼。我睁开惺忪的睡眼，不免有些烦躁，责怪老天搅了我的好梦。

　　起床后我拉开窗帘向外看去，却发现窗外已是白茫茫的一片。看这情景，雪是下了一夜，不知不觉中将这个世界装扮成了童话的王国，只可惜故事背景中夹杂着寒风的喝斥，好像不是很惟美。雪花被寒风夹裹着从天下飘舞而下，此时的天、地、万物已融为一体，一切仿佛都那么渺小。走在路上，没有了汽车过往的'喧闹，没有了紧促的节奏，漫步于雪中，是一种惬意，是一种释然。掩埋了丑恶与平凡，雪在净化着每个人的的心，如同它一样纯净，不掺杂任何颜色。

　　雪花还在城市上空盘旋着，学校里下课的铃声响了，兴奋的学生们并没有被寒风挡在室内，一群人蜂拥而出，在雪中尽情地嬉戏，玩闹。而我并不希望看到这一幕，一个个脚印，一道道痕迹，玷污了你的洁净，弄疼了你的躯体，人们听不到你的叹息，不知道是雪妨碍了人的生活，还是人破坏了雪创造的梦境。

　　我不想再像个小孩子一样，于是趴在窗前，静静地等待喧闹之后的又一次宁静，很短，但却可以令我好好享受这白色的寂静。

　　天空开始亮起来，雪也渐渐地停了，它就这样匆匆地，来了又去，即使在这个世界上待不了几天，却对大地有一份深深的眷恋。这就是雪，从不报怨生命的短暂，从不诉说身份的卑微。如果所有这一切是一个梦的话，真希望这个梦永远不会醒。银白色的笼罩下，一切都静静地沉睡着，安详的小城市里，尘封着永恒的记忆……

六年级日记 篇5

　　八月一日，我和爸爸妈妈一块儿去远在农村的舅舅家体验乡村生活。

　　到了那里，正巧碰上舅舅去田里摘葡萄。我顾不上休息，学着舅舅挎上篮子，拿着剪刀，还不忘牵条狗，一备后顾之忧，跟着他饶有兴趣地去了葡萄地里。到了那里，一切并不像我想象中的那样简单，而是一个接一个的问题向我打来。走了没一会儿功夫，我便抬不起脚走不动路了，还有一点向下沉的感觉。

　　原来连日来的阴雨使得葡萄地里泥泞不堪。当我转身准备让舅舅支援我时，却发现舅舅早已走得没了踪影！我不禁大叫起来。我呆呆地望着足有两米高的葡萄藤，不经打起了退堂鼓，心想：“这么密集高大的葡萄，万一走到岔路上怎么办？算了，还是回去吧。”只见我两手紧紧抓住粗而壮的葡萄藤，用力往上跳，经过几分钟的“鏖战”，终于将脚拔了出来。正当我准备攀上藤蔓按原路返回时，又一次绝望了：那条路一眼望不到边，按我“蜗牛爬行”的速度恐怕要到明天早上才能回去。我可不想在这鬼不生蛋的地方过夜。正当我左右为难时，想到了我牵来的狗——毛毛。

　　我赶忙解开绳索，又对它阵阵絮语：“你快去把舅舅喊来，成功的'话，你就是大英雄了！”它似乎听懂了我的话，飞一般地冲了出去。不一会儿，舅舅就拎着满满一筐葡萄来了，见到我这副滑稽样儿，便打趣道：“你在干什么？连杂耍吗？”说完便哈哈大笑。我没好气的“哇”的一声大哭了起来。见到场面失控，舅舅连连安慰我，谁知，我哭得更厉害了。无奈之下，舅舅只好摘下一颗大葡萄塞进了我嘴里，我这才止住了哭声，安静了下来。

　　这时，“呼呼”他吹了两声响亮的口哨，又一条高大威猛的狼狗“飞毛腿导弹”似的跑了过来。“

　　坐上去吧，让它驮你回去。”舅舅说。

　　“它？”我惊讶地叫了起来。

　　“对，怎么样啊！”

　　“它能驮起六十斤的我吗？”

　　“肯定能！”

　　舅舅说完便把我抱到了狗背上，大狼狗一路把我驮到了舅舅家。呵，你别说，骑狗的感觉真是好，如果有条件你也来试试“飞狗上身”的滋味吧。

六年级日记 篇6

今天是圣诞节，我很开心，因为我又可以收到圣诞老人的礼物了！

　　来到学校，同学们三个人一组，五个人一群的讨论圣诞节。“勤，今天圣诞节，你想要什么礼物呢？”原来是好朋友韩欣乐。她正么一说，我还真没去想。每一年圣诞节，我的床头总会有一盒巧克力，因为，我最爱吃巧克力了，那么今年，我该要什么礼物呢？“喂，想什么呢？”韩欣乐打断了我的话语。“没想什么，只是不知道要什么礼物。”我慢悠悠的说道。“嘿，简单，去问问大家呗！”说干就干，我和韩欣乐立马动工起来。

　　王研想要书，李涵想要糖、巧克力，贾纯佐想要文具盒……

　　嘿，大家都有想要的礼物，只有我没有。“叮铃铃”，哦，上课了。突然间，我看到外面下雪了，好美好美。可是，刚一下课，雪就化了。于是我萌发了一个念头：要是雪不会化就好了。啊，我顿时间有了好点子。

　　晚上，我像往常一样，将愿望写在纸上：看不会化的雪。并将它放到纸盒里，期待着明天的.到来。

　　第二天终于来了，我打开盒子，哇，原来是我小时候的玩具。我将它轻轻一摇，里面的雪花纷纷扬扬，美丽极了。我开心的笑了，因为我知道圣诞老人是谁了……

六年级日记 篇7

　　08月20日 星期六 天气：晴

　　人们都说“人应快乐地度过一生。”但快乐中总会夹着少许烦恼。

　　好学生在那些差生的眼里是何等的幸福啊！因为他们身上总带着光环，是老师的宠儿，是老师身边的红人。但他们却不知我们这些好学生心中的苦恼。我就是其中的一个。

　　我，一班之长，可谓“一人之下，万人之上”，绝对权威吧！但又有几个真的把你放在眼里，特别是那些平时不爱学习的同学，需要你时，整天跟你嬉皮笑脸，说了一些冠冕堂皇的话，简直把你捧上天；不需要你时，处处跟你作对。最令人烦恼就是考试，遇到一些不懂做的习题，，他们耍尽各种手段，趁老师不注意时仍字条要你帮他，你不想帮，他们又不肯罢休，他们又会仍字条来讽刺、挖苦，甚至还会威胁你，搅得你无心考试。他们这种软硬兼施，软磨硬泡的办法，令人招架不住，没办法，只好妥协，但又违着良心，实在不好受。如果被老师发现，那就更惨，犹如下十八层地狱，是多么无地自容啊！谁叫你和他们串通一气。你说冤不冤。

　　对于管理班级，更烦了，学习上不能有半点松懈，管理班级又不能马虎，还要常跟那些“捣蛋鬼”怄气，不累吗？谁又能体谅呢？你认真负责地干，却没人看见，如稍微不慎，出点差错，给班级了丢脸，被老师批评一顿不说，还要受同学们冷眼。俗话说“没功劳，也有苦劳”，又有谁来安慰呢！苦水只能往自己的'肚子里咽。有时草草了事，阴差阳错，歪打正着给碰上好运，为班级争得荣誉，受老师表扬，同学们的祝贺，惊得嘴巴都变成一个O型。但心里还是挺高兴的，因为确实能缓解心中的烦闷，但好运又有几时，何况老师又提出更高的要求。

　　好学生永远是令人所羡慕的，却不知好学生肩上的担子有重，烦恼有多深。