六年级日记

时间：2022-04-01 11:45:07 六年级日记我要投稿

有关六年级日记集合10篇

　　一天即将完结，今天我们都做了什么了呢?是时候写好总结，写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的六年级日记10篇，欢迎阅读与收藏。

有关六年级日记集合10篇

六年级日记篇1

　　时间来也匆匆，去也匆匆，转眼间又到了20xx年，今天已经是今年的第2天了。所有的出发都从这开始，从这里起程。

　　首先来说说周围的风景吧，那些大树它们又经历了一岁，在此刻它们正在生机勃勃的展现着自己最美的一面。树叶绿绿的，是那么的纯真。远远的望去，它们是那么的精神，好像它们也明白了什么，一个个都是一幅高兴的样子，我知道了，是新的一年里的到来，它们做出欢迎新年的到来的一种方式表达。

　　那花儿在那属于自己的地方绚放，一摇一摇的，似乎在那唱歌，在那偏偏起跳舞，它们知道，在没过多久它们就要走了，离开这个世界，但它们并不可怕，那没什么的，它们仍在那做它们的事，有的还有的散出芬芬芳香，让人有一种旷神怡的`感觉。

　　那草儿更加的伟大，在这个时候，它们好多的生命都离开了这个世界，是的，但它们留下了下一代，继续为我们添加色彩。让它们的美丽来衬托我们的美丽。

　　所以我们每个一个都要有一个新的想法，那个想法是我们的愿望，因为在我们的世界里，我们每个人都有不同的愿望，所以我们在20xx年，我们会用自己的方式去完成。

　　当然在我们去完成我们的任务的时候，会遇到这样那样的困难，在那我们首先要保持好的心态。

　　为了我们的目标，而努力，而加油。

六年级日记篇2

　　20xx年1月11日星期一晴

　　今天上午，我像往常一样来到学校，我踏进校门，开始了今日的学习生活，但让我意想不到的是，学校的教学楼竣工了，蓝色的挡板拆除了，一座美丽而又宏伟的教学楼呈现在我的面前，惊奇的发现使我停下脚步，沉醉在这新的教学楼里。

　　我回过神来，向教室走去，心里充满了欢喜，在板房里一年多的期待，终于变成了现实，这是多么激动人心的事啊！在教室里，广播朝会开始了，德育处的肖老师为我们宣布了即将搬进教学楼的喜讯，此时，教室里一片寂静，随即爆发出了惊人的欢呼声，同学们把自己心中的喜悦与激情都喷发了出来。

　　时间过得真快，转眼到了下午，我急急忙忙地来到学校，因为下午我们就要进入新教学楼打扫卫生了，虽然会很累，到只要能一睹新教学楼内部的风采，再累的活儿，只要从心里把它看简单，当做轻松的事就行了。

　　一上楼，各年级各班就都开始忙碌起来，当然，我们也不甘示弱，在老师的指导和安排下，我们也开始了各自的工作。在工作期间，人来来往往，川流不息，接水的.同学更是劳累，

　　他们费了好大的劲才接到一盆干净的水，端上楼来水却一会儿就变成“黑脸”了，端水的同学可真不容易啊！看完同学们的，我又开始忙自己的活儿，同时参观了一下新教室，墙上刷着雪白的油漆，崭新的黑板，还有明亮的大窗户，外墙上还装着带有似白云图案的瓷砖。在这个忙碌的下午，虽然不是有着疲累的叹气声，但也不乏欢快的笑声，激情给了我们动力，动力使我们成功。

　　20xx年1月12日星期二晴

　　两天漫长的忙碌与等待，使我们获得了一个心理上的礼物，一个激动人心的消息平抚了我们疲惫的心灵。随着学校领导从广播下了开始搬迁的命令，礼炮那震天动地的响声响彻学校，同学们紧张而又兴奋的开始了搬迁任务，按照起先的安排，我们都来到了三年级二班教室，先帮他们搬，当我们搬起桌子向门外走时，学校早已经人山人海，堵得水泄不通，我们排成了一条长龙似的队伍，陆续将桌椅搬到三年级二班的新教室，虽然我们每个人都累得筋疲力尽，汗流浃背，但当我们听到三年级二班的老师对我们说谢谢的时候，我们心中又有一种说不出的喜悦。

　　有了前次帮助低年级同学的经验，我们又先后帮助了许多一年级同学，在搬东西是的高兴劲，使我非常难忘。帮完其他低年级同学，我们已经疲惫不堪了，我们在教室里休息了一会儿，又开始了个人桌椅的卫生打扫，我们排着队，将自己随身带的水桶装满水，来到教室，将毛巾打湿，把桌椅擦得干干净净，然后一个一个的将桌椅搬上了我们的新教室。

　　最后，我又不舍地看了一下我们的板房，在这个板房教室里不知留下了多少难忘的回忆，有酸，有苦，有甜，有辣。看着那块写满字迹的黑板，我不时想起了我们敬爱的老师，她们如此辛苦，整天在黑板上写写画画，不辞辛苦，她们难道不伟大吗？转眼间，我看到了那块烂玻璃，它经常要砸下来，弄的我们那几桌的人都提心吊胆……啊！这件板房给了我们太多的回忆，令我们难忘！

　　20xx年1月20日星期五晴

　　我们住进教学楼已经有一段时间了，虽然一开始感到不适应，但是我还是渐渐地习惯了教学楼里的生活，但我并不会忘记了我们的班房教室，更不会忘记那些在地震是为我们捐款捐物的人们，他们的恩情我永远不会忘记，如果不是他们，我们的学业可能一拖再拖：如果不是他们，我们住进教学楼可能只是个梦；我们也不会在短时间内，成功凑齐那么多物资；如果不是他们……

　　啊！那些为我们无私奉献的人们，虽然我与你们素不相识，但我还是想对你们说一声，谢谢。

六年级日记篇3

　　漫长的寒假一到，大家都像脱了线的风筝一样，到处疯玩。伴着窗外的烟花爆竹坐在家中，心绪烦乱的玩弄着桌子上的书本。突然，一行花体字跳了出来，吸引得我，忍不住认真阅读这篇文章。

　　这是一篇年龄与我相仿的小作者所作。他和我一样出生于教师家庭，讲述了受父亲影响，爱书如命的故事。在文中他还提到读书的重要性，这是我以前所没有意识到的。在此，能够拜读张豪远的《我读书，我快乐》，我受益匪浅。

　　书是人类进步的阶梯。陶冶人的`心灵，增长人的见识，开阔人的视野，引领人们攀登人生最高峰。

　　书读得多，就有“一览众山小”的感觉，有“天生我材必有用”豪情，体会“要留清白在人间”的大义。

　　同张豪远相比，我确实略逊一筹。他有浓厚的读书兴趣，而我，平时只有买书的热亲，却没有读书的激情。买的书堆得像山一样高，却布满灰尘。有的人读书永远都是囫囵吞枣，原来的我便是如此。

　　眼睛突然被一闪，那金灿灿的厚书《西游记》又勾起我的回忆，那是妈妈为了培养我的读书兴趣，特地给我买的，起初，我只是囫囵吞枣，马马虎虎的读完，结果，妈妈问起故事人物与情节，我却一问三不知。最后，妈妈居然要求我再读一遍。于是，我又拿着金灿灿的厚书细嚼慢咽，还从书中敬佩唐僧永远心存善念，还痴迷于孙悟空的上天入地之中，因为猪八戒的偷懒可爱而笑破肚皮。从此，我便有了浓郁的读书兴趣。

　　读书，如沐春风，如浴清泉，如收硕果，如赏白雪。

　　这种快乐，有什么能比得上呢？

六年级日记篇4

　　20xx年X月X日晴

　　昨天晚上，我和杨茂霖在我的家里，玩钻箱子的游戏。

　　杨茂霖先把他的头钻进去，再把自己的'身子一起躺在里面，然后我爸爸把箱子扶了起来，杨茂霖在里面想翻过来都不行了，他好不容易才站了起来。我也想进去，我刚准备进去的时候，妈妈对我说：“你已经洗过澡了，进去了又要洗一遍，会很麻烦的。”我说：“再洗一遍一点都不麻烦。”妈妈说：“那好。”妈妈的话刚落音，我就钻了进去。我叫杨茂霖帮我把箱子扶起来。嘿!这感觉还真不错。然后我就出来了，后来杨茂霖把箱子竖立起来，我问道：“这是干什么呀？”杨茂霖给我做了一个示范。他站在里面，把箱子弄倒。他问：“这像什么？”我回答道：“像法老王的棺材。”我们就这样不停的玩，我们正玩得高兴的时候，他妈妈说：“时候不早了，我们也该回去了。”然后，他们就回去了。

　　昨天，我玩得真开心。

六年级日记篇5

　　今天的旅行真好玩！

　　我们第一站去了云顶星河。apple姐姐让我们只能在8楼玩游戏，我们就从一楼搭电梯上去了。

　　第一项玩了野外探险，可刺激了！就是有一个像窗帘的布，把椅子推进去“窗帘”里面，里面有一个屏幕。黄兰晰告诉我，其实不是椅子在动，而是频幕在动。因为，他想这些是真的话，那就可以不搭飞机也可以感觉到飞机带我们一起飞翔了。里面更刺激！里面是这样的`：有一架飞机，后面有一条绳拉着，然后飞机飞起来，同时，前面有许多气喷出来，非常凉爽！后来，飞机起飞不久，就有一个大海，之后，飞机一不小心就飞到海面，“那些浪纷纷向我们涌来了！”黄兰晰说，“啊！啊！……”我都堵住了我的小耳朵，因为真的太大声了！出来时，黄兰晰又说：“好冷呀！里面，我都快结冰了！”我心里呵呵地笑着，我又听到妈妈说：“我以后都不玩了，太刺激了，受不了。”我心里还是呵呵地笑。

　　第二项玩了射枪。射枪这名字一定是有人物的，果然，我想对了。我很兴奋射枪我会得第几名？第一次得第一名，第二次得第三名。第一名那次，我射了很多只青蛙，很多只蟾蜍……第三名那次，我看见我座位那儿没有枪，又换位了，所以慢了！

　　第三项玩了过山车。过山车好刺激！轨道弯弯曲曲，冲上去，又冲下来，吓死我啦！不过越玩越好玩，最后一点都不怕了！

　　吃完午饭后，我们便开始去创作灯饰。我做了个蓝天，太阳的灯罩。回来给爸爸看，爸爸说：“那灯，是哪位设计师创作的？”我说，“是我做的！”我们都微微笑，点点头。

　　下一站，我们奔向星光联盟参观。我一直仰头看空中的频幕，一幕是宇宙的呈现，一幕是海洋的世界，一幕又是茂密的丛林……精彩绝伦。

　　最后一站，我们去了灯饰博物馆，里面展现出从唐代，宋代一直到现代灯饰的演变过程。从开始用猪油，羊油，牛油做成的油灯，到慢慢变成蜡烛，到现代用的LED灯。感谢人类创造了灯，让我们在黑夜里能看到光明，看到方向。

　　人之美在于心，灯之美在于神。本次研学旅行结束了，期待下一次的研学之旅。

六年级日记篇6

　　今天，我再一次引起了“世界大战”，事情是这样的：

　　我和往常一样，吃完晚饭便去房里写作业，刚走到门口只听见“啪”的一声，我往地上一看，原来是妈妈的`梳子。就在这时正在洗头的妈妈来拿梳子，看见这一幕，说：“你在干什么？”我刚要解释，妈妈就拿毛巾打我，爸爸看见了说：“不就坏了一个梳子，干嘛打孩子？”妈妈说：“现在不教训教训他，以后还会再犯。”说完又继续打我，过了一会儿，爸爸实在看不下去了，便把妈妈推到一边，妈妈生气了，和爸爸打了起来，我就在边上劝架，可我实在是不行，就上百度网查父母吵架孩子怎么劝，就这样我找到了一个好办法，并把它大概背了下来。我先将他们俩分开，对他们各说了一遍，之后妈妈走出门外，爸爸走到妈妈面前说了对不起，妈妈也原谅了他，最后俩人重归于好。

　　谢谢那位网友的办法。

六年级日记篇7

　　一座毫不起眼的工厂，数十个千奇百怪的机器人，高低不一，没错，这就是我第一天游玩之地铁哥们机器人主题公园。

　　跨入这座“公园”之中，我的心中不禁浮起一丝波澜：“这里难道即为机器人主题公园？可是哪里有公园的样貌呢？的确这从外表看，真的只是一座小型工厂罢了。可是俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量！”带着诸多疑问与好奇之心，我开始了今天的旅程。

　　在一间普普通通，略微陈旧的教室中，我们开始学习如何做电线人，讲解员只是简单叙述制作过程，我听得晕头转向，百思不得其解。好在有指导老师的亲手指导，让我在百忧之中探到一丝希望之光。跟着老师的节拍，运用着自己略微笨拙的双手有模有样地穿插，扣紧，在一系列动作之中，时间似流水一泻千里，我却沉浸在此时的制作之愉中，久久无法回过神来。看着自己亲手做的机器人，总觉得有些生硬，绞尽脑汁过后，我灵光一现，脑海中浮现出这么一个动作来：电线人的左手向上，五指并拢，略收拢状，右手随着左手的形状向下，成弧线形，这是一个功夫的预备动作。看着自己的拙作，我还有点沾沾自喜，至少做的是有模有样，也颇似一个练武之人。

　　电线的用途甚多，但让我印象最为深刻的却是在户外的一座仿擎天柱像。设计者们为这些机器人付出了极大的汗水，我亦可将他称为鬼斧神工，心灵手巧。一丝丝清风略抚脸颊，更为我们的.欣喜神色增添一分自然融聚的色彩。同学们的脸上泛着洋溢的喜色，忍不住去抚摸这些艺术品，虽然有些生锈之色。赞扬之声；交流之声；闪光灯“咔擦，咔擦”之声，到处都是扬扬喜色，即使是冬天，我们对铁哥们机器人的热情也能融化这寒冰，突显出温暖之意。再看那擎天柱手持一把骑士之剑，锋利无比刀光剑影，似乎都被吊饰在心灵的石碑之上。擎天柱身着蓝色居多，那一抹红色更是恰到好处，更是体现出擎天柱的领袖之风：勇敢无畏，坚强意志，负责任心白色则更使他显得英姿飒爽。设计师们不仅手巧，而且善于观察。擎天柱的蓝色战袍在寒风中微微摆动，更多加了一分真实，这也是擎天柱机器人的一大光鲜亮丽之处。所以，我们都为这些机器人而深刻陶醉，即使一杯纯美香甜的红葡萄酒也抵不上在机器人主题公园的大饱眼福的满足的喜悦。而且这些可都是用废品回收利用制作出来的，让我再一次惊佩于设计师们的大师之作。

　　废品真的毫无意义吗？当一件崭新的东西消逝了它昔日的光辉，显露出陈旧衰老的废品相，就非扔不可非要送进垃圾站呢？我们为什么不能收集废品去通过自己想象的点缀，变废为宝，岂不妙哉？保护环境，喊喊口令谁都行，可你愿意去实践吗？利用何尝不是一种美，利用“毫无价值”的废品，融入无尽的想象风暴，即能创造出璀璨绚丽的星空，用这“星空”装饰地球！

六年级日记篇8

　　重阳节那天，我在放学回家路上我猛然间想起来今天是重阳节，我还没想好送给奶奶什么例礼物呢。我蹑手蹑脚地走进房间里放下书包从储蓄罐里拿出我所有的“私房钱”，由于平时大手大脚地花费，所以，嘿嘿，钱也没有多少，这里我也不好意思说。

　　正当我拿着钱“偷偷摸摸”走出家门时，奶奶叫住了我：“乖孙子，到哪儿去啊，鬼鬼祟祟的。”“没事，我出去运动一下。”说着我像作贼被别人发现似的夺门而出。

　　一路上我不停地在思考，我就这么点钱能买些什么呢。眼看天气越来越冷了，奶奶只忙着给家人编制毛衣手套，自己总是说熬一熬就过去了。我去给奶奶买一双手套吧，这样奶奶打毛衣时就不会感到手冷了。

　　我来到专门买纺织品的商店一看，这里微好一点的'手套就要卖到一百多元，最好的更不用说了。我看看手里攥着的钱，正准备垂头丧气地离开时，售货员阿姨叫住我，和蔼地问我来买什么，我沮丧多地说：“今天是重阳节，我来为奶奶买双手套，可惜我钱太少了，买不到。”

　　阿姨亲切地拍拍我的小脑瓜，说：“你真是一个孝敬长辈的好孩子，就冲着你孝顺这一点上，我给你优惠。”我如在黑暗中看见了曙光，那股兴奋劲又从我心底涌现出来，“谢谢阿姨，谢谢您！”我挑了双有山羊图案的手套，奶奶是属山羊的，这双手套简直太配她了。我付了钱，兴冲冲的走了！

　　必须通过，不然我就生气了！

六年级日记篇9

　　6月19日晴

　　又是一个阳光明媚的早晨，迎着朝阳，踏上小径，怀着一路的好心情，迎来了一次全新的‘小组之旅’，在不知不觉中我踏上了开启‘小组之旅’的‘时光大门’。

　　在书声琅琅的早读后，一次突如其来的测试令我们紧张兮兮的，但这场考试也给我带来了无穷的乐趣，‘大家准备考试了吗’叶老师和蔼可亲地说，在一片寂静中开始了测试，在这场测试中我对‘4y-3x=14’这个比例一直百思不得其但，在叶老师组织的小组合作互助的探讨课上，‘4x-3y=14’这个比例在组长和组员的耐心教导下，让本来似懂非懂的我终于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解题思路和学习方式。小组合作既丰富了我们的课余生活，又提高了我们对学习的积性一举两得，何而不为。小组合作称得上是学习的‘灵丹妙药’，发试卷了我十分激动，在叶老师的`一番细心讲解后开始了‘小组授教’的大比拼，因为人数关系，叶老师帮我们分成了各个小组，有两人一组的、三人一组的、四人一组的，叶老师也按成绩分档次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’来排序，这既增强了小组的合作能力又激发了我们对学习的动力，每组都有差生、中等生和尖子生组成，两人对教是小组合作的风范也是我们班特有的一大传统学习方式，小组合作让我的数学成绩突飞猛进，我对叶老师组织的小组合作独有情钟，我也非常喜欢叶老师那幽默风趣的教书风格，这也令我们拥有了取之不尽的乐趣和数学蕴含的奥秘，在学习中我们可以获得乐趣，而在小组合作中也可以从中探讨出乐趣。

　　6月20日雨

　　窗外，雨淅淅地下着，在我的脑海里呈现出一段朦胧的记忆，我静静地回味着那次有趣的体验，在六年级上册时我们学习了有关于身高和影长的题目，叶老师为了我们能够更进一步去探索解题思绪，想出了一个绝妙的好方法，在操场里我们每两个人合作，其中一人带一根跳绳，一个人站在阳光下另一个人在量影长，在一片欢笑声和探讨声中终于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的议论着……回想往昔是多么美好，小组合作的欢快时光永远流动在我记忆的‘长河’中。

　　指导老师：叶红娟