六年级关于神奇的日记
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：今天上课铃刚响，老师就神神秘秘地走了进来，手里还拿着一张白纸。没等我们发问，老师就说道：“今天我们来... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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【一】：神奇的纸桥（六年级日记）
今天上课铃刚响，老师就神神秘秘地走了进来，手里还拿着一张白纸。没等我们发问，老师就说道：“今天我们来做一个实验！”班里顿时欢呼雀跃，是什么实验呢？让我们拭目以待吧。
老师拿出两个粉笔盒放在讲台上，说这是桥两端的桥墩，接着又拿出白纸平放在桥墩上，这自然便是桥面了，一座“纸桥”便呈现在我们面前。就在同学们诧异之际，老师举起第三个装满粉笔的盒子，说：“假设这个粉笔盒是一辆卡车，它要过桥，请问它会顺利通过吗？”同学们议论纷纷，有的说肯定会掉下去，有的说也许能行。总之，各有各的理，我们还是请老师来揭晓谜底吧。我们的目光瞬间都聚集到了老师的手上，等着“卡车”被放到“桥”上的那一刻。“咔”，“桥”马上变形了，“卡车”立刻掉到“河里”。是啊，一张薄薄的纸怎么能承受得住“卡车”的重量呢？
正当我们百思不得其解的时候，老师又给我们出了道难题：怎样才能使卡车安全过桥呢？我们面面相觑，不知道该怎么办。就在这时，不知谁喊了一声：“将纸对折！”对折？我们将信将疑，也许纸厚一点就能承受卡车的重量了。只见老师将纸对折，再把“卡车”放上去，唉，垮了！又垮了！教室里又发出了阵阵失望的叹息，折两次，折四次都没用，还是垮了。（阵阵失望的叹息，一次又一次的失败，为下文实验的成功作了巧妙的铺垫，欲扬先抑！）
此时此刻，角落里有人在小声嘀咕，不经意间冒了一句：“把桥面折成像纸扇一样的波浪形。”（“像纸扇一样的波浪形”形象，贴切的写出了白纸的折法，也给读者提供了具体的想象。）老师立刻采纳了他们的建议，小心翼翼地折了起来，折好后再展开，这时，桥面就像扇子一样。老师轻轻地把“卡车”放在波浪形桥面上。啊！奇迹发生了，“卡车”稳稳当当地立在桥上，就像一位挺立的哨兵。真是太神奇了！一阵唏嘘之后，爱搞恶作剧的我们又悄悄地加放了一个“卡车”，桥竟然还是没垮！（小小恶作剧更加考验了纸桥的承重能力！）教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
可这是为什么呢？老师为我们道破了天机：原来把纸折叠成波浪形做桥面，物体的重量被分散到多个褶子上，所以它能承受更多的压力而不易变形。看来，只要我们善于观察、仔细思考、勇于探索，科学其实就在我们身边。
指导老师【总评】文章以准确、流畅的语言，展示了“纸桥”实验的全过程，一波三折，妙趣横生。抓住前后两种不同的实验方法，切中要害，详尽而全面。写时一些写作技巧的运用，为文章增色不少，同样是试纸桥，前面写老师试，后面写“我们”恶作剧试，相同内容，写法却不雷同，别具匠心！文章体现了科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味！
【二】：神奇的发现（六年级日记）
今天，我有一个重大的发现可乐喷泉!
星期六，我到同学家去玩，由于我家和同学家离得太远，到的时候我又累又渴，而且满头大汗。便在旁边小店买了瓶可乐，这时，我看到这家小店还卖零食，有糖、薯片、锅巴······我看中了一样零食汽水糖。
出了小店，我就拿起一片汽水糖，放入嘴里。顿时，那片汽水糖在我嘴里不停地融化，我感觉得到汽水糖上有很多小洞，只要我咬一下，它便成了泡沫，而且速度很快。一会儿，汽水糖就融化了。当我打嗝时，就会有一股气从鼻子里冒出。
我想：“如果把汽水糖放入可乐里，可乐会是什么反应呢?”说干就干，我把可乐放到地上，扭开瓶子，放入一片汽水糖。突然，可乐像喷泉一样，一直往外涌，场面十分壮观。
我把这个现象称为“可乐喷泉”。
【三】：神奇的镜子（六年级日记）
星期六的早上，我正在洗脸。这是爸爸来到我的身边，看着镜子里的我，问道：“你为什么能看到镜子中的你呢?”我楞了一下，回答道：“因为它是镜子呗!”爸爸答道：“这也太简单了吧!爸爸问你的是镜子成像的原理。”我眉头一皱：“那我就不知道了，你教我。”
爸爸指着镜子上面的电灯，说：“电灯发出的光照在你身体的每一个部分，其中的一些光，反射到镜子里，经过镜子的全反射，又反射到我们的眼睛里，于是我们就看见镜子中的自己了。”“哦，原来是这样，我知道了。”我高兴得回答。
“假如在你的身后再放一面镜子，使两面镜子正对平行，你站在两面镜子的中间，你能在镜子中找到几个你呢?”爸爸饶有兴趣地追问不休。
“哎!真烦”，我心里嘀咕道，不过我的表情还是很好学的样子。“两个，前面镜子一个，后面镜子一个。”
“不对。”爸爸神秘兮兮地答道。“那么你做给我看看!”
于是爸爸取下卫生间墙壁上的大镜子，拿到妈妈卫生间里，让我站在两面镜子的中间。忽然间，我的眼睛一亮，发现有无数个我在镜子里面延伸出去。“哇!这太神奇了!爸爸你是怎么知道的。”对爸爸我可有点佩服了。
“因为在一面镜子里你只能成像一次，但是在对面还有一面镜子的时候，你第一次在镜子里形成的影像会完全反射到另一面镜子里，形成第二次影像。新形成的影像又会完全反射到原来的镜子里，形成第三次影像。如此反复循环，你的影像就会在两面镜子中无穷无尽地延伸出去，你就会看见无穷个你了。”
“在现代世界里，生活中到处都是科学，到处都是你学不完的知识。可得努力学习，长大才能成为一个优秀的人才啊!”爸爸意味深长地摸着我的头发。
“我一定会好好学习地，爸爸!”我扬了扬我的拳头.
【四】：神奇的中医（六年级日记）
天气晴朗，伴随着欢声笑语我们来到了无锡中医院。
首先，我们来到了推拿室。有些同学展开了“小问号”行动：“医生，请问推拿有多少年历史?”“是所有部位都可以推拿吗?”“人体一共有多少个穴位”“哎，一上来就来了个下马威”，但似乎这并没有难倒医生。他耐心的回答着每个问题：“推拿已有3000多年的历史。不是所有地方都可以推拿的，比如口腔，眼睛，是不可以直接推拿的，可以在其他地方去有效的治疗或推拿。人体一共有365个穴位，很好记，只要记一年有多少天就好了，还有一种说法，360行行行出状元，只要把360+5，就行了每个问题都回答如流，而且非常完美。我们问问题的时间到了，轮到医生问了，我们个个竖起耳朵，认真听。可是大事不妙啊!第一个问题就把我们迷住了：“0到几岁是小儿推拿的黄金时期啊?”我们交头接耳，回来回去，却没有一个人知道。“难道就没有一个人知道吗?”医生问到，“哎!我来告诉你们吧!0到7岁时小儿推拿的黄金时期!”就这样，我们专心致志的听了很久，很久，很久
接着我们去了针灸室，那里的针可真多啊!长针，短针。躺在床上的人，身体上插着许多针，让我们人心惶惶。医生告诉我们，针插在身上，一般是不会流血的，只会酸麻肿痛，只有插错了，才会出血。我们也试插了针，就在我们都在插针时，一些同学又展开了“小问号”行动，追着医生不放。但你们千万别认为我们插的是真的活人，我们插的是枕头。有些同学似乎和这枕头有仇，把枕头插的千疮百孔。然后我们又去了龙砂展馆，植物百科园，煎药室和中药室。
这次，我们认识了明代女名医谈允贤，元代晚期名医吕逸人，还有许胤宗，蒋孝璋等名医。知道了冰片，牛黄，杏仁，白果，桃仁等中药。体会了医生们的无私奉献。感受了这博大精深的中医。
【五】：神奇的现象（六年级日记）
一个月光皎洁的晚上，我正在埋头啃书，突然听见外面传来了哥哥的声音，他说：“快看，今晚的星星！”我疑惑的问：“每天晚上不都有星星么？”
我来到院子里，发现，有两颗星星竟然和月亮成了直线，一颗在月亮的上方，另一颗在月亮的下方。我回到屋里，丈二摸不着头脑，满脸的问号，“又有什么难题了？”妈妈问，我说：“为什么星星竟和月亮连成了一条线？”妈妈又说：“这是自然现象，大惊小怪的。”
晚上我躺在床上，翻来覆去地睡不着觉，满脑子都在想星星。到底是为什么呢？真是满脑子的问号，却不知道问谁啊。
松江中心校六年级:臧晓琪
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