【实用】六年级日记3篇
时间过得真快，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的六年级日记7篇，希望对大家有所帮助。
六年级日记 篇1
今天，老师告诉我们要第一单元测试。比菜市场还要热闹的教室，立刻变得鸦雀无声。同学们紧张极了!
不一会儿，贾老师拿着试卷走了进来。同学们:“啊!”的一声。立刻拿出笔准备考试。
过了大概一个小时，贾老师说把试卷放到讲台上去，同学们便一个一个的把试卷交给老师。因为我们都已经做完了。
时间过得如飞箭，转眼间就到第二天了。第一节课过去了，第二节课过去了，终于到了第三节课，那就是语文课。贾老师抱着试卷走进了教室。
我们如果考的好，贾老师脸上就没有那么生气。我看了一下贾老师的'脸，她好生气呀!贾老师那可怕的眼神，让我惊心胆战。果然，贾老师大发雷霆，生气的说:“考的一塌糊涂!”我心想:完蛋了。
贾老师开始报分数。终于轮到了我，我考了91分。我松了口气，可我觉得考的不够好。
不该错的都错了。连成语的解释都错了。还有那每天四问，都写错了。这可是贾老师上课反复唠叨的呀。我明明会，可把它写反了。哎!
阅读短文的第一个短文，我扣了1点5。虽然说扣的少，但我连惊醒的近义词都不会写，明明是苏醒，我却把它写成了惊吓。第二篇短文，是课外阅读。我还好，只扣了一分。但是还要继续努力，多看课外书，争取一分都不扣。
下面就是作文了，我没有扣分。但并不代表我作文写的很好。虽然说一分都没扣，但是下次就不一定是一分都没扣了。所以我必须得多看作文书。加油!‘世上无难事，只怕有心人’!
我一定能考好的，努力!‘功夫不负有心人’!
六年级日记 篇2
今天，我在网上搜索了许多的字体，都非常的好看，那笔锋，龙飞凤舞，大小长宽无可挑剔，让我羡慕无比，真想拥有他们那些书法家的写字水平。然而，书法家的那些字迹对我来说都过时，所以我就搜索了明星的字，特飘~很有个性，如果让我自己的写字水平再增添一些飘逸的感觉，应该会很好。
我拿出一张草稿纸，然后照着屏幕的字，有模有样的.写了出来，虽然还有些瑕疵，但是也蛮接近那个他们写的字样了，就这么一直写着一个字，冰冻三尺——非一日之寒，凡事都要经过努力过程而成功，每天连一个字总有知识可以学到，以后我要天天练字，决心写得比明星或书法家的水平差不多。
不说了，练字走起！
六年级日记 篇3
有时候，蓝是一种距离的颜色。
长白山顶的那片湖水，是梦中澄澈的蓝。
想必，上天在缔造它的时候，诡谲的在置地中掺入了一缕天空的汁液，与秀美山水产生反应后，才生成了朦胧的蓝。
因此，无论多么浅浮的人，哪怕他怀着最虚无的心灵来到长白山，君临天下般的看待雾里的天池，也顿生肃穆之情。在它面前，整个花花世界都显着无比脆弱。一阵小小的波澜，也能让它碎成粉末，而微风会负责将它抹去。
来吧，朋友。摘掉这层上天赋予的神秘面纱。相信我，它是平易近人的。不过是它把握住了一种不离不弃，又正好恰到好处的分寸。这不过是一个梦境。去吧，怀着一颗安稳而平静的心。当你一时冲动，高声喧哗而惊扰到了这个沉睡的湖泊，心中定会萌发出一种负罪感。
常年的不散雾气，神秘的古老传说，这个平静的天池，却被它们映衬的更家加安然，甚至有些安然的可怕。天池是有情的，它并非常圆，周边依然有一些棱角。是为了什么？你那么倔强，不屈服于岁月的磨砺，又何苦呢?你一定是在守候着什么吧。相信你，终有一天，你会将会找到自己日夜守望的快乐。
第一眼看到天池，我感受到的情感只能用震撼来表示。它在高高的峰顶，伴随它的只有那萋萋芳草。没有什么树木可以顽强的生活在磐石环部的.山坡上，白雪皑皑，微风阵阵。在人的想象力到达之前，它已经更进一步。不少一颗小草的光泽，不少一镊土壤的湿度，不漏一丝云朵的舒展，不落一点昆虫的羽翼。整座碧山，连同人们的衣着被完完整整的揽入天湖的怀抱中。
原来身处江南的我，水见得应当不算太少。但美的如此真诚的水，到是头一次看见。它纯洁的不含一丝杂质。向水面悄悄望一眼，都能看见湖心的水草。望着它，灵魂被洗涤的干干净净；望着它，心灵只身下了被淘洗过的感动。不知不觉中，我抓住了天使的羽翼，看见了儿时的梦想。人世太荒芜，年值青春的我，都已经麻木于勾心斗角。啊，感谢天湖，感谢你可以把自己的心事坦荡荡的给我观赏。这清洁的湖水呀，正冷眼看着人间的嘈杂和尔虞我诈。不为别的一切，就凭这样纯净的水，又怎么不值得人们去虔诚的膜拜呢?有的湖水，要在皎洁月下才可显出它独有的娇媚。有的湖水，要在秋风冷雨中才可以显的婉转动人。而长白山的天湖，只需要天然的雕刻，而一切奢饰品对它来说都是多余的。
日日埋藏在灯红酒绿里的心灵终于找到了这片净土，来倾听自己的思维和声音。但我们终究只是这里的匆匆过客而已。
我的泪，被清风所带走;
我的梦，却遗留在了天湖的边缘。
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